Téma: Integráció-szegregáció

Tomger: Igen, épp ezért írtam le ide valamelyik fórumba, hogy miket kell gyakorolni az IQ tesztre, mert lehet, hogy ott elsőre nem menne, de abban biztos vagyok, hogy otthon párszor megmutatod és menni fog. Nálunk ami ezekből problémát okozott, az a nem formára vágott kirakó. Ugyanis, mint ebből kiderült, ő csak a formát nézi, nem a mintát! Úgyhogy erre csináltunk több feladatot itthon, fel is tehetném a fejlesztőfeladatok közé, de nekem a férjem ezeket kartonból csinálta, hogy könnyű legyen megfogni, és nem hiszem, hogy rajtunk kívül ezt valaki nagyon megtudná csinálni (a férjemnek nyomdája van).
A másik nehéz a mintamásolás volt. Ha adok neki legót, bizonyos módon összerakva, hogy csináljon ugyanolyat, és megmutatom, mire gondolok, akkor simán megcsinálja. De az IQ teszten nem legó van, hanem kis kockákból rak ki mintát a pszichológus, és azt kell másolni. Nincs alap, amire rárakja, nem tudja, hol kezdje el, nem érti, hogy pont egyforma kell, azt hiszi, hogy folytatni kell, és ez mind a beszédértési gondból adódik, nem az IQ-ból! De gyakorolni kell és megszokják, hogy ezzel-ezt-így.
Dreamer: Igen, ez a primitív és hibás logika elég érdekes, hogy megjelenhet egy Szakértői Bizottságban!

Szanya, hol írtad le ezeket a tipusfeladatokat? Az autin keressem vissza? Esetleg fel tudsz még eleveníteni nekem néhányat? Edina küldött egy autizmus taneszközök pdf-et, amiben nagyon jó házilag is elkészíthető feladatok vannak, de jó lenne tudni konkrétat.

Igen, itt akkor fogalmakat kellene megérteni, mint hogy folytatni,v agy hogy ugyanolyan, ami ekkora korban még nehéz.
És felötlött bennem valami. Volt a fiamnak egy könyve, amiben aranyos plüssmacik (minden képen rengeteg) volt elrendezve. Hol építkeztek, hogy utazni készültek vonattal. De nem ez a lényeg, hanem hogy a két egymással szemben lévő oldalon ugyanaz a kép volt pár kicsi eltéréssel. A jobb oldalon zöld volt az egyik maci sisakja, a másikon meg sárga, az egyik oldalon volt egy táska a sarokban, a másikon meg nem.
Na, azt hiszem, mi itt tanultuk meg az ugyanolyan, és nem ugyanolyan fogalmát. Ilyen ábrákat lehet csinálni is. Netről letöltesz képet, olyasmiről, amit szeret, és kicsit belenyúlsz. Valamit eltüntetsz, vagy hozzáadsz. Vagy kinyomtatsz két egyformát, és különbözőképpen színezed ki.
Mi napokat ültünk a mellett a könyv mellett, különbségeket és egyebeket keresve. (Igaz, éppen kórházba került egy hasmenéssel, és kénytelen volt egy helyben maradni. )

Ez így van mindent meg kell tanítani neki .

Az Én fiamnak iskola alkalmassági vizsgán a NEVTAN-ban , azt mondta a gyógyped.Rajzolj egy embert .A fiamnak fogalma nem volt róla mit kell rajzolni , hiszen nem volt számára konkrét , nő , férfi , gyerek fiú vagy lány.
És ezért itthon megtanultuk ha ezt halja rajzolj egy embert akkor mit kell rajzolni , de fontosak a részletek így megtanulta , hogy szemöldököt is rajzoljon .A tanulásinál már megdicsérték , milyen jól rajzolta .
Szerencsénk volt mert ugyanazt kérték a Tanulásiba mint a NEVTAN-ba , így megtanultunk mindent mire a Tanulásihoz kellet menni .
És oda is vittem a napirendet , és a jutalmakat .A tanulásiban a gyógyped. kiakadt mert így tovább tartott a vizsga , viszont mindent megoldott ügyesen gyorsan ahogy kell. Ha nem lett vólna napirend és jutalom semmit nem csinált vólna meg .

Tomger: Nem emlékszem, melyik témába írtam, de ide valahova. Megpróbálom majd előkeríteni és írok belőle egy cikket, hogy meg lehessen később is találni.
Egyébként tilos előre gyakorolni és elpletykálni is... Na sebaj...
Dreamer: Ez jó feladattípus, de szerintem Tomgernek még korai. Inkább nekünk jó (az enyém 4,5.)

Nem is az a lényeg, hogy ő találja meg, hanem hogy pl. ezzel az "egyforma, nem egyforma" esetleg könnyebben megérthető. Mert ezzel emlékszem, hogy mintha mi is kínlódtunk volna. (Meg egy csomó más fogalommal, pedig neki a logikája nagyon jó. És feltételezem benne felmerül már ez, mint gondolat, csak nem tudott hozzá szót kapcsolni.)

Amúgy én néha annyira láttam a fiamon is meg a lányomon is azt a bizonyos "AHA" pillantást ... És ah egy ilyen AHA-ban nekem is részem volt, az utána mindig meglökte a gyakorlási kedvet is.
Én úgy sejtem, ők is szeretnének megoldásokat, csak nem tudják, hogyan keressék, és először nem is nagyon tételezik fel, hogy megtalálhatják. És minél több pozitív élményük lesz ezzel kapcsolatban, annál nagyobb erőket lesznek hajlandóak majd belefektetni.

Tomger: Megtaláltam, kiegészítettem, bejelentkezés után látható a szülők által készített vizuális segítségek menüben.
Dreamer: Igen, ez nálunk is kínlódás. Egyik pillanatban azt hiszem érti, de a következő feladatban adott esetben mégsem tudja használni ezt az ismeretet.
A lényeg, hogy többféle módon kell megpróbálni megvilágítani a fogalmat, hátha valamelyik bejön.

Köszönöm Szanya. Tilos előre gyakorolni, jó vicc!!! Azt és olyan fejlesztő játékot veszek, amilyet akarok bármelyik játékboltban, de értem a célzást Mellesleg a koraiban a gyogypedünk is biztos vagyok benne, h segíteni fog.

Abban egyáltalán ne legyél biztos, mert ebben nem szoktak (még kérésre sem).

Sziasztok!Nagyon jó volt a mai szülőtréning a Vadasban:)

Újabb kérdésekkel bombázlak Titeket. Most hallottam azt a fogalmat, h nyitott óvoda, de így kapásból az internetem csak 1-1 alkalomszerü szülöi benntartózkodásról olvastam. Létezik olyan, h a szülö a gyerekkel mint asszisztens ott tartózkodhat az ovodában, teszem azt nem megyek vissza dolgozni, én leszek saját gyerekem assyisztense? Továbbszövöm: esetleg létezhet olyan, h még nem vettek fel az oviba de beengednek 1 csoportba rendszeresen 1-1 órára a szülö az auti gyerekkel?
Vagy esetleg ez teljességgel tilos, teszem azt mert nem tartózkodhat idegen az óvoda területén -pl egy esetleges baleset miatt? Igazából újabb és újabb alternatívák jutnak az eszembe, gondolom megkérdezem, hátha Ti már ennek utánajártatok, mit csinálhat egy szülö a legoptimálisabb szociális fejlődés érdekében?

Most újat mondtál. Olyan létezik, hogy játszóbölcsi, ahol egész nap ott lehetsz. Nem tudom, még működik-e, de van/volt egy a 3. kerületben és a 10.-ben is. Én még olyan ovit nem találtam, ahova a szülő a beszoktatáson kívül rendszeresen bemehet. De ha esetleg mégis lenne: az ÁNTSZ tiltja, hogy a szülők a gyerekmosdóba bemenjenek, ill. azt is, hogy az étkezések ideje alatt a csoportszobában tartózkodjanak.

Amikor a fiammal jelentkeztünk az oviba, eleve elmentünk a csoportba, és ott beszélgettünk az óvónénivel, mi több, az akkor másfél éves hugi is velünk volt, és ő is ott játszott. És voltunk ott vagy egy órát. Aztán utána, még legalább egyszer további egy órát. És amikor a fiam végre járni kezdett január vége felé, akkor jött a farsang, és ha jól emlékszem azon, vagy a következőn megint ott volt a húgi is. Biztos vagyok benne, hogy ha felveszik, vagy egyáltalán hajlandóak ennek gondolatával foglalkozni, akkor lehettek ott így, főleg, ha úgy adod elő a dolgot, mint olyasmit, ami majd megkönnyíti az óvónénik dolgát. Mert ha egy kicsit figyel téged és a fiadat, akkor sokkal több mindent elleshet, mintha elolvasna 5 könyvet.

Beszélj a vezetővel az elképzelésedről, ha más nem mond, hogy ideglenesen lenne róla szó, hogy az óvodai beszoktatást megkönnyítsd mindkét fél számára!
De az tuti, hogy kell az ÁNTSZ-felé bizonyos papírjaidnak lenni. Tüdő, széklet vizsgálat. Egy próbát mindenképpen megér!

Szia Tomger .
Igen létezik , hogy a szülő az asszisztense a gyermeknek .Mi is így lettünk felvéve az óviba .De mivel Én tovább feszegettem a témát , Ombucman és a Tanulási biz. , polgármester .Ezért Óvi kezdéskor szülőin kiderült , hogy nem kell benn legyek a fiammal , mert kaptunk egy gyógypedagógust aki csak vele van arra a napi 4ó-ra .

Előtte egy másik óviba jártunk be , együtt a fiammal heti 1 órára a csoportba .De mivel Ő ott akart maradni és imádta a gyerek társaságot ezért neki ez szenvedés volt , mikor elkellet jönni .Talán 4-5 alkalom után feladtam , és nem mentünk többet .Annyira rossz volt látni , hogy Ő szeretne maradni de nem engedik , pontosan figyelték mikor telik le az 1 óra. Korais gyógypedünk intézte el , hogy fogadjanak egy órára legalább .

Én csak a körzetitől vittem igazolást , hogy egészséges vagyok , mondtam ha bevállik ez az 1 órás látogatás az óviban akkor megcsináltatok minden papírt , de addig nem .Egyébként sem tudtam vólna kire hagyni amig én az orvosi papírokat intézem .

Jó hír, hogy van aki így csinálja Egyelöre zárt ajtókat döngetek bárhol érdeklődöm felvállava az autizmust. Még bölcsiból is elküldtek. Kész, ez így nem megy. Holnapután nem leszünk autisták egy ovi látogatásakor, csak még nem beszélünk. Laikus nem lát a gyereken semmi extrát, csak ez a nem beszélés. No persze...

A nagyobbik fiam sem beszélt 3 évesen (pár szó kivételével, azok is rendesen el voltak torzulva), pedig ő aztán 100% hogy nem auti. Magyarán normál gyerkőcök között is akad főleg a fiúknál olyan, hogy nem beszélnek.

Tomger, nem akarlak elkeseríteni, de az óvónők nem laikusak, mivel rengeteg gyereket látnak napmintnap. Egyből észreveszik, hogy "nem stimmel" valami. Első kérdésük lesz, hogy hall-e. Mivel gondolom ő sem reagál sokat a nevére.
Sajnos nem tudok tanácsot adni, az meg nem segít sokat, de szorítok nektek.
Amúgy az én fiam például csak négy évesen kezdte az ovit. Nem is volt kész rá három évesen, nem volt teljesen szobatiszta. Csak azt akarom mondani, hogyha talán vártok egy évet, ha meg tudod oldani hogy otthon maradj vele, akkor talán fejlődik annyit, hogy könnyebben találtok helyet. Vagy mindenképp vissza kell menned?
Olyan elkeserítő az állami bürokrácia hozzáállása. Pénz az sehol, még ha az emberekben lenne is segíteni akarás.

De nincs. Az önkormányzatnál sikerült célt érnem egy segítőkész jogász együttműködésével, most viszont megint el vagyunk akadva valaki miatt. És mindeközben (Tomger, figyelj!)a kerület havi 3 óra fejlesztést tud biztosítani... Összesen.

A mi óvódavezetőnk kifejezetten értékeli, hogy megpróbálom elintézni az integrálás dolgot. Szerinte, ha úgyis itt a gyerek, jobb lenne ha kapna segítséget is. Most majd megkérdezi nekünk, hogy az itteni iskola hogy áll ehhez a dologhoz, és ha ők is partnerek, akkor az aosztól kértünk segítséget, elküldték a törvényeket, és várják a fejleményeket. Szóval most azt várom, hogy az iskola mit szólna a fiamhoz, akarják-e és vele az integrációt.