Téma: Autizmus mindennapok

Labolen:
Nekem eszembe sem jutott, hogy leugorjunk valamiről, mert az lett volna a vége, amit Te is leírtál!
Egyszerűen összeesünk laza testtel, ez meg arra jó (szerintem), mert a játék izgalmában, szokása szerint, minden izmát megfeszíti, tiszta "görcs". Furi, hogy ezt akkor csinálja, ha jól érzi magát és nagyon izgatott valami miatt, de szerintem ezért ilyen kis szálkás az izomzata, a sok feszítés majd elernyesztés miatt. Szanya írta, hogy a fia nagyon vékonyka, hát az enyém is! Nálunk az egész család megünnepelte, amikor elérte a gyerkőc a 20 kg-ot! Pedig elég jól eszik, de anyukám is ilyen alkat és apósom is. Az összes orvos, aki eddig látta, azt mondta, hogy ha minden rendben van vele, akkor ne izguljunk a testalkata miatt, jobb, mintha hízékony lenne!

Még a Maradj Talpon!-hoz:
Ha már látom, hogy szeretne "leesni", akkor kérdezek olyat, amit tuti nem tud: ki írta le a relativitás elméletét. Mindig meg kell neki mondani a helyes választ, így még a tudása is gyarapodik. Nagyon jó a hallás utáni memóriája, úgyhogy a férjem mindig rám szól, hogy valami új "okosságot" kérdezzek a gyerekektől, különben Zalán rávágja a helyes választ.

Elhiheted, hogy ez az ablakból leugrálás nem az én ötletem volt!
Sőt még csak nem is a gyereké, hanem az apjuké!
Viszont ezután ezt már nem úsznám meg, ha ilyet játszunk.

Látom a sok jó ötlet nálatok is az Apukától jön!
Csak az a baj, hogy utána az esetleges kárelhárítási munkák az anyukákra maradnak.

Csupa-csupa vidám és hasznos ötlet!
De nem panaszkodom, kivel idétlenkedjenek, ha nem apával. Én meg maradok a szigor. Jó zsaru-rossz zsaru felállás!
Például így lett esti rutin, hogy építőkockázni kell lefekvés előtt.

A felállás nálunk is hasonló! Bár ha Apa elveszíti a türelmét, akkor azért én is jó vagyok!
Nálunk az esti rutin az olvasás Bartos Erika könyvekből, és millió puszi Zalánnak! Ez kihagyhatatlan, még jó, hogy nem tudja leszámolni, különben sosem aludnánk!
Ha én mégsem olvasok, akkor Zalán megteszi helyettem, hugi legnagyobb örömére!

Sziasztok!
De jó volt a tegnapi tali! Örülök, hogy megismerhettelek Benneteket.
Nagyon gyorsan elrepült az idő, tényleg kevesekkel tudtam csak beszélgetni, de legközelebb majd megcélzom a többieket
Nagyon várom a gyerekes talit is
Sajnos alig jutok a géphez, szeptemberben aktívabb leszek....

Sziasztok!

Én is nagyon örültem, hogy találkozhattam Veletek!

Szanya, Edina! Nagyon jó ötlet volt ez honlap!

Kimni, örülök, ha ötletet adtam. Ígértem Szanyának, hogy majd átküldöm, és akkor fel tudja majd tenni a Vizuális eszközökhöz.

Szanya, ez nagyon jó, hogy elkezdett kérdezni! Volt idő, amikor én is azt hittem már, hogy a fiam soha nem fog "miért" kérdéseket feltenni, (Zsebi ugyan beszélt, de ebben nagyon le volt maradva) és egyszer csak elkezdte, és utána abba sem hagyta... Jellemzően az első "miért" kérdése az volt, amikor sétálni voltunk a Szabadság téren, és meglátta, hogy a kis kovácsoltvas kerítés félig eldőlt, hogy miért dőlt ki ez a kerítés??? és utána olyan dolgokat is megkérdezett, amit korábban nem tudott, de foglalkoztatta. Egy esetre konkrétan emlékszem: Majdnem 2 éves volt, amikor a mamánál, vidéken eltört a babytaxija, és rá 2 évre, 4 évesen, amikor elkezdett "miértezni" megkérdezte, hogy az a taxi a mamánál miért tört össze?

Champ, az én fiamat is érdeklik a logók, igaz, nem a tv-csatornáké, hanem a boltoké, gyorséttermeké, pékségeké, bankoké, stb. , amiket gyakran lát itt, Pesten. Ma például bankfiókokban voltunk csak azért, hogy szórólapokat hozzunk, és azokból kivághassa a logókat és egy papírra ráragaszthassa. Van egy mappája, amibe ilyeneket gyűjt. Időnként nézegeti, és le is rajzol belőlük néhányat, amit aztán a legóépületekre cellux-szoz és akkor azt játssza, hogy ott valamit árul, meg kiírja papírra, hogy mettől-meddig van nyitva.

Miri !
Szuper , hogy eljöttél .

2012 juli.24 1 évesek leszünk.

Miri:
Szerintem ezek tök jó dolgok! Ügyes a kisfiad, hogy kézműveskedik, az enyém nem hajlandó a kezébe ollót venni. Annál pedig sokkal rosszabb, hogy az ollóval a kezében jön utánunk, hogy ez-azt vágjunk ki neki. A lamináló gépet is a vizuális eszközök elkészítése miatt vettük meg, ma meg már leginkább arra használjuk, hogy csatornás logókat és meseszereplőket keresünk a neten, nyomtatjuk, vagdossuk és lamináljuk. Megszemélyesíti a logókat, becézgeti őket, úgy játszik velük, mint az NT-s gyerekek a babákkal. Még betegek is szoktak lenni! Azért a kulcstartó méretű plüssökkel is szeret "babázni". Mi nem mappába, hanem dobozokba gyűjtjük a kis laminált logókat.
Memória kártyákat is logókból csináltam. Nem akart memóriázni, pedig az is hasznos lenne neki a sorrendiség, a szabályok stb. miatt. Aztán pár hete kitaláltam, hogy csináljunk tv csatornák logoival és nagy sikere lett! Az mondjuk gond, hogy mindkét gyerekem baromi jó a memóriában és Zalán időnként megveri hugit, akkor világvége! Azért csak időnként, mert azt Zalán még nem érti, hogy önmagának kellene gyűjteni a párokat és nem mindenkinek megmutatni, hogy hol a kártyája párja!
Egyébként az én fiamról is a kérdések előbukkanásánál jött ki, hogy milyen koránról vannak emlékei. Szerintem legalább egy évvel korábbi dolgokat is fel tud idézni az életéből, mint a tesó. Eszméletlen mennyiségű adat, tudás is lehet a mi gyerekeink agyában, csak nem biztos, hogy mindig megfelelő helyzetben tudják ezt megcsillogtatni!

Edina!
Mi júli 24.-én leszünk 10 évesek a férjemmel!
Ezek sem lehetnek véletlenek!

Labolen, én egyszer voltam egy babzsákos foglakozáson, ott 5-6 éves gyerekek voltak.

Amire vissza tudok emlékezni így kb. 2 év távlatából: A kérdések egy része a többi gyermek élményére vonatkozott, ugyanis a fejlesztőben korábban a gyerekek egy rajz alapján elmesélték az élményeiket, és így gyakorolták az egymásra való odafigyelést is. Voltak olyan kérdések is, amik a gyerekek ruházatára, kinézetére (szemszín, hajszín, hajhosszúság) vonatkoztak.

A foglalkozáson volt zsákos játék is, egy nagy zsákba különböző tárgyakat tettek bele, és tapintásra ki kellett találni, hogy mi az, amit éppen megfogott a gyermek, vagy épp fordítva, a játékvezető mondta meg, hogy vegye ki pl. a lufit az, akinek a babzsákot dobta.

Volt még memóriajáték, kisfiam nagy kedvence, ezt itthon is sokat játszottuk, de akkor ő volt a játékvezető. Lego duplo, illetve Playmobil figurákat tett ki a játékvezető, meg kellett figyelni a gyerekeknek, hogy hogy helyezkednek el, aztán ő egy kendő alatt valamit változtatott rajta (pl. a kutyát feltette az asztalra), és aztán a gyerekeknek meg kellett mondani, hogy mi változott, de itt is dobta a babzsákot.

És még egy játékra emlékszem, és hát ez ment a legnehezebben a gyerekeknek. Újságból kivágott képekről kellett megmondaniuk, hogy vajon mi történhetett és mit érezhetnek a gyerekek (pl.: a képen épp két kis gyerek cibált egy játékot).

Egyébként erről a babzsákos foglalkozásról a Modellprogram... kiadványban (amit le lehet tölteni) is van egy összefoglaló anyag, az adhat még ötleteket.

Champ!
GRATULA .
Gombócból is sok.

Mi 12 évesek vóltunk.

Miri!
Ezeket az Én fiam is mindig játszotta itthon.
Sajnos nekem nem sikerült bejutni megnézni, ezért külön kihívás volt , hogy akkor épp kitaláljam mit is szeretne .
Ami még szuper volt ,
a zene terápia a hang érzékenységén sokat segített .

Champ, nekem is hasonló ötleteim vannak.
A fiam egy hónapja a szülinapjára lelaminált szökőkutas fényképeket (kis kártyákat) kapott, plusz egy Budapest térképet is, amit én benégyzetrácsoztam, és bejelöltem az összes szökőkút helyét arra gondolva, hogy majd azon társasjátékozunk. A társasjáték a fiamnak annyira nem jött be, persze a felnőtt unokatesók órákig eljátszottak vele.
Viszont a szökőkutas képek egy része nálunk is párban volt (mert a fiam számára az is nagyon fontos, hogy milyen amikor nem működik), és így aztán mi is memóriáztunk vele.

Edina!

Milyen a zeneterápia?
Az én fiam is hangérzékeny, a Bogdashina teszt szerint is. Sok mindent nem tud elviselni, sokszor befogja a fülét, becsukja a szobaajtókat, mert valami zavarja. Viszont a zenét nagyon szereti, hetente mondja, hogy szeretne zeneiskolába menni, ha valahol zongorát lát rögtön klimpírozni kezd. Szerintem jó a hallása, ritmusok vissza tapsolásában, ütemek felismerésében tévedhetetlen. Ha viszont énekelünk, azt 10 esetből hétszer nem viseli el.

Edina! Én is már szinte a tanév végén mehettem be egyszer megnézni. Igazából azért nem jó bemenni, mert a szülő jelenléte zavarhatja a gyerekeket, eleinte nézegettek hátra a gyerkőcök, de aztán nem volt gond. Egyszer, akkoriban próbálták felvenni a foglalkozást, de hát a kamera jelenléte is problémát okozott.

Miri:
A térképezést mi most kezdjük. Egyenlőre jön-megy egy könyvbe fűzött Magyarország térképpel, és kérdezgeti, hogy mi hol van. Már érti, hogy az első oldalon megtalálható, hogy melyik település hányadik oldalon van, és megkeresi azt, ahol már jártunk. Én ennek örülök, szerintem ez egy másoknak is elfogadhatóbb hobbi lehetne, mint a tv logók. Csak hát sajnos nem én választok neki szenvedélyt!

Babzsákozás:
Bármi olyasmit lehet kérdezni, amit éppen tanultok.

Aki öltözni tanul, attól olyan dolgokat lehet kérdezni, hogy milyen sorrendben vesszük fel a ruhákat magunkra, hogyan állapítjuk meg, melyik a ruha eleje ...

De kérdezhetsz azzal kapcsolatban is, mit kell csinálni a napirenddel.

Vagy aki éppen a közlekedést tanulja, attól olyasmit.

Lehet viselkedési dolgokat, bármi olyasmit, amit akkor szabályként éppen tanultok.

Mindent lehet kérdezni, amit éppen tudnia kell! Ha nem tudja még ő elmondani a komplex választ, akkor eldöntendő kérdéseket teszel fel, vagy helyes-e kérdéseket.

Pl. "Dobja egyszer magasba a babzsákot az, aki szerint a zoknit a lábunkra kell húzni."
(Ez csak egy egyszerű, de ha a fejünket mondod, akkor ugye nem szabad dobni. )
Dobd annak oda a babzsákot, aki a legfiatalabb/legidősebb, akin van kék/piros ruhadarab, aki keresztbe teszi a lábát, aki ...
Dobd fel annyiszor a babzsákot a levegőbe, ahány éves a hugi ...

Nem tudom hol tart fejlődésben, ezt te tudod.

Én anno az öcsémmel is nagyon jó térképeset játszottam, amikor már nagyobbak voltunk. Kinéztem egy helyet, és a szélességi és hosszúsági adatait adtam meg, meg hogy hegy, folyó, város, és esetleg hézagosan a nevét (pl. _u_ap__t) És ki kellett találni, melyik az.

De ha olyan a térkép, ami betűzött és számozott négyzetekre van osztva, akkor úgy is lehet ezt a feladatot adni.

Meg utaztunk a térképen. Elindulunk innen ezen az úton autóval, aztán ezen a folyón hajóval, és ide érkezünk.