Téma: Autizmus mindennapok

Labolen:
Ez az egyszerűsítés jó ötlet így mennyi idő alatt megy le egy játék általában?

Az orvosi kontrollnál tavaly mi 4 évre kaptuk meg a pecsétet, (akkor 9 éves volt Á.) a doktornő azt mondta, hogy max. 5 évre adható, viszont korábban mi is csak 3 évre kaptuk meg. Az SNi -s papírt pedig utoljára 3 évre adták meg, korábban viszont 1-2 évre. Nekem az volt a tapasztalatom, hogy ahogy idősödik a gyerek, egyre több időre adják meg ezeket.

labolen beküldte: ezt a vizest sajna kintről csinálja-már nem nagyon fürdenek együtt,pont ezek miatt.miska szerint ő nem fér el janka mellett,nem tud elfeküdni,stb.és akkor ott asszisztál,beszállni mellé nem hajlandó,de cukkolja,nyilván azzal a céllal is,hogy kivegyem a kicsit minél előbb ha sír.lehet azt kéne,hogy miska fürödjön előbb...

Zsizs: sni:
auti.hu/gyik/747-mit-jelent-az-sni

auti.hu/gyik/748-friss-diagnozissal-koet...zsgalo-bizottsag-ele

Miri: egy órán belül végzünk. És gyors, mert pörgetem, nem olvasok el minden kártyát, csak hogy mi a vége, mit kapsz, vagy hányszor maradsz ki.
4-5 év: igen, gondolom ilyenkor már nem áll fenn a lehetőség, hogy mégis csak rossz diagnózist adtak az elején...

Zsizsi: kád: ha beállítasz egy timert, vagy mondod, hogy 10 percig a húga fürdik és neki tilos ilyenkor bemenni, akkor az is elég. De igen, mindennek oka van, ezt is emiatt csinálja, hogy ő akar fürdeni. Tényleg nem rosszat akarnak a másiknak, csak benne fel sem merül, hogy ez a húgának fájhat. Egyszerűen ez egy eszköz arra, hogy elérje, amit akar, sír a tesó, te kiveszed, ő meg beülhet. Nem gondolkozik annyira előre, hogy esetleg máshogy lesz, és nem gondol bele, hogy ezzel másnak árt. Ha az ő szemszögéből nézed, nagyon hatékonyan oldja meg a problémát. És kreatívan. De tény, hogy nehéz nekünk úgy gondolkodni, ahogy ők.

Zsizsi
Nalunk azert ilyen piszkalodas, ilyen gondok nincsenek, de kicsit hasonlo szituaciok igen, mikor pl nem ert meg valamit, vagy epp nem hajlando valamit megcsinalni, amit kene.
En ilyenkor pontosan azt tennem, mint Labolen. Tehat nem eleg csak raszolni! Es ilyen helyzetekben nagyon nem jo, ha latja rajtad a gyerek, h ideges vagy, vagy bizonytalan, vagy kiabalsz, stb, mert az is musorszam neki tulajdonkepp. Tehat hatarozottan raszolsz: Ezt nem csinalhatod, azonnal fejezd be, mert a hugodnak ez rossz. Ha semmi hatasa? Azonnali szankcio, pl kiveszlek a kadbol (ez persze csak akkor mukodik, ha szeret furodni). Amikor az adott tevekenyseg azonnali megszakitasa (pl kiveszlek a kadbol) nem hatott, akkor nalunk legjobban a "jutalommegvonas" segitett. Pl ha nem fejezed be ezt v azt/nem csinalod meg vegre amazt, akkor nem megyunk kacsakat eteni/nem kapsz nyalokat/nem sutunk kekszet, mittudomen. Es mindig olyasmit mondok, ami aznapra volt beigerve, es varta. De ezt a zsarolast csak akkor vetem be, mikor a "szep szo" nem hasznal. Van, h napokig nem kell, de van, h naponta tobbszor is...
Ez miert helytelen, Labolen? Hosszutavon van talan rossz hatasa?
Ja, es fontos, hogy nalunk semmilyen pontgyujtes, es szabalyrendszer nincs erre, ez csak valahogy spontan, osztonosen jott nekem. Szerintem, ha ilyen lenne, egy ido utan ugyis azt mondana nekem E, hogy nem erdekel, ha nem adsz pontot, jutit. Ezert alkalmazom az epp aktualis, es nagyon vart aprosagok megvonasat.
Es meset, tevezest, setat ilyesmit soha nem vonok meg tole, mert ezek "alanyi jogon jarnak"

Nem tudok hozzászólni a házi feladat témához, nekünk egyáltalán nincs.
Az viszont nekem bőven elég indok lenne a suliváltásra, hogy a gyerek szorong és rémálmai vannak. Csak hát nem is olyan egyszerű, mert nincs hová menni.

Fürdésnél pár hete mi is használjuk az időmérőt. Ha nincs kint az óra, akkor órákig ücsörögnek a vízben és ha kihűl, akkor engedik hozzá a meleget!
Érdekes, mert ha bent van az óra, akkor Z. pár pillanat alatt megfürdik, nem várja ki az 5-10 percet sem. Hogy miért, arról nem nyilatkozik. Szóval szinte minden nap timer-rel fürdenek.

Zsizsi
Hat igen, igy mar mas, akkor lehet, tenyleg azert csinalja, mert furodni akar, vagy o akar elobb. Ezt neked kell erezned ilyenkor, meg lehet kerdezni: Most merges vagy, mert a hugod furdik elobb? Semmi baj, akkor holnap te furdesz elsonek, jo? Igy mar oke? En meg meg is szoktam simogatni a fejet ilyenkor Na persze nem mindjart, miutan leontotte a tesot....hanem miutan elcsitult a helyzet.
Ezert nehez tanacsot adni, erezni kell a szituaciot valahogy ott helyben, s ismerni a gyereket....De azert ezek az elvek, amiket Labolen ir, nagyon jok, s lehet altalanossagban is ertelmezni oket..

Zsizsi:
Szerintem ez nagyon változatos, hogy hogy oldják meg az iskolák a fejlesztéseket. Egyrészt függ attól, hogy mit ír elő a szakértői, másrészt pedig, hogy mire van kapacitása az iskolának. Á.-nál (alapítványi iskola) a fejlesztések nem egyéniek, hanem párosak vagy csoportosak. Jelenleg az órákról viszik ki őket 30-40 percre, van erre külön órarend, hogy ki mikor kerül sorra, viszont tavaly úgy volt nekik, hogy a Delacato mozgásfejlesztés délutánonként volt. Ebben az iskolában elég nehéz lehet összehangolni a fejlesztéseket, ahol a gyerekek nagy része SNI-s. Nem lehet mindenkit a könnyebb órákról kivinni, meg talán nem is volna célszerű, hogy mondjuk mindig a rajz/kézműveskedésről hiányozzon, nekik is kell egy-egy lazítósabb óra.

Zsarolás: hát ezért gondolnám helytelennek, mert mindenhol azt mondják, hogy pozitív motivációs rendszerrel lehet elérni a legtöbbet. Ez amúgy tudományosan vizsgált terület, munkában, társadalomban, mindenhol ez az alap, hogy nem büntetéssel, hanem jutalmazással, ösztönzéssel lehet minden területen a legtöbbet elérni. Csak emiatt írom. De amúgy mi is ezt szoktuk alkalmazni hirtelen, ha valami gyors megoldás kell, hogy valamivel megzsarolom. Lehet ez annyi, hogy ha lent gépezik és már fürdeni kell, hogy lekiabálok: háromig számolok és kihúzom a dugót. Mindig fent van már kettőnél.
Jutalom: tegnap nem akart menni az emúba, általában már nem szeretne menni sehova. elmondta, hogy utál szabályokat betartani, otthon akar lenni örökre. Szépen megbeszéltük, hogy miért muszáj iskolába járni, miért kell betartani az emberi szabályokat, de nem érdekli. Mondtam, hogy ha nem jár suliba, akkor én börtönbe megyek, ő meg intézetbe. Oké, akkor suliba jár, de az emúba nem kell. Mondhattam én neki mindent, hogy az autiknak muszáj tanulni, hogy neki lesz jobb, nem, nem csak sírt. Na mondom, ha összegyűjt 5 mosolygós jelet, amit a suliban kap, ha jó napja van, akkor lehet kapni valami szuper dolgot. Ma közepeset kapott, de ha eljön az emúba, átváltom mosolygósra. Na és mit kap majd? Egy ninja fejpántot, mert az szeretne lenni farsangkor. Azt meg otthon valamiből megvarrom.
ezzel csak azt akarom mondani, hogy elég ha egy ilyen kis jutalmat beígérünk, de az olyan legyen, ami nagyon foglalkoztatja. Nem kell mindig nagy dolgokban gondolkozni.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Labolen
Ja, igen, persze, tok igaz...nem kene buntetni elvileg. De ha tenyleg nem megy maskepp, es azonnal hatast kell elerni ... Hat, sok mindent bevet az ember. Es ha pl bantja a gyerek a tesot, es felszolitasra sem hagyja abba, akkor egy kis jutalom megvonas talan aranyos valasz....
"Ha nem jossz ket percen belul, akkor kihuzom a tevet" ezt en is szoktam alkalmazni. Pont ugyanigy. Ez azert nem egy nagy bunti Es nalunk is hatasos.
Egyebkent az azonnali jutalom (pl pici csoki, gumicukor) a kisfiamnal tok jol mukodik, E-nel nem, es mikor kisebb volt, akkor sem mukodott. Nala ezekhez a drasztikusabb megoldasokhoz kellett folyamodni.

Sziasztok! Tapasztalatotokra lenne szükségem. Mi alapján döntsem el, milyen fejlesztés lenne jó a kisfiamnak (ABA, Son Rise stb.)? Februártól megy majd integráló oviba (most még bölcsis), ahol heti 5 óra fejlesztést kap majd. Várjam meg az ottani gyógypedagógus véleményét, hogy mit alkalmazzak otthon, vagy már most kezdjek el valamilyen terápiát megtanulni???

sziasztok
Mindenkinek köszönöm a válaszokat. Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Zorka Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Zsizsi: ez sima orvosi kontroll volt dg hosszabbítás,mákos papír miatt.

Makilla, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Hope: Szerintem amit kezdetnek érdemes megtanulni és később is alkalmazni, azok a vizuális cuccok, napirend, folyamatábrák, motivációs rendszerek. Az ABA és son rise-ról Tomger tud többet, de ős is évek tapasztalata alapján vegyít mindent.
Itt egy cikk, ami még arról szól, hogy mit tehetsz te otthon a gyerekért:
auti.hu/gyik/676-mit-jelent-a-24-oras-fejlesztes

Makilla: Akkor nagyon zavarosan fogalmazhattam... A lényeg, hogy igen, nekünk is ennyi szokott lenni a kontroll, hogy ránéznek és pecsét. Mikor ennél többet akartam, akkor jött a horrorsztorink, de nem részletezem.
Jövő héten megyünk új orvoshoz a kötelező helyre, most ugye adhd-ra nézetem. Igazából csak az érdekel, hogy mikor a suliban próbálom eladni a gyereket, mit mondjak mellé: auti, aki nehezen figyel, vagy ASD+ADHD együtt. Mindegy, mit mondanak, mert változni emiatt nem fog semmi. De amúgy is kell egy új orvos, aki majd a kontrollpecséteket adja, mert a régihez értelemszerűen már nem megyünk.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Labolen: Igen, mindenképp azokkal a dolgokkal kezdünk, amit írtál (vizuális megsegítés stb.). Sajnos még nem tudjuk, kitől fogjuk megtanulni, mert nem találtam még tanfolyamot/szülőtréninget ezzel kapcsolatban. (Addig is gyűjtögetem a szükséges eszközöket!!) Arra gondoltam még, hogy ha már tudjuk, hogy ki lesz a gyógypedagógus az oviban, őt kérem meg, hogy segítsen ebben. Sokat olvasok ezzel kapcsolatban, nem vagyok vakon, de ti is sokat írtátok a fórumon, hogy szakembertől tanuljuk meg. És nem akarok mellényúlni, kontárkodni addig. Azt hiszem addig is elmegyünk azokra a szülőtréningekre, ahová csak lehet, mert minden információ aranyat ér. Utána pedig tudunk terápiát is választani.

Hope: itt vann ebben a cikkben néhány letölthető kiadvány, ezeket érdemes még átolvasni.
auti.hu/vizualis-segedeszkoezoek/a-vizualis-tamogatas-alapjai

Igen, azt mondjuk, hogy szakembertől érdemes megtanulni, de ha sehol nincs senki, akkor muszáj lépni valamit mégis. Az oviban olyan gyógyped lesz, aki ért az autizmushoz? Mert hogy ez sem olyan természetes, mint hinné az ember. Nagyon kevés az olyan szakember, aki igazán ért hozzá, végzettséggel rendelkező talán még nincs is. Olyan van, hogy tanfolyamon kitanulta, de sokszor olyan gyógyped van az intézményben, aki másra szakosodott és nincs ismerete autizmus terén. Ilyenkor a fejlesztésen sima kognitív fejlesztést kap a gyerkőc, ami szintén hasznos, csak az nem autizmus specifikus, hanem általános.

Elfelejtettem, hogy merre laktok. Ha itt Pest környékén, akkor érdemes fejlesztőhelyet keresni, ahol tudnak segíteni nektek ezekben. Ha nem is mentek el külön magán fejlesztésre, szülői konzultációt akkor is igénybe lehet venni a legtöbb helyen.
Van olyan vidéki város is, ahol szintén van több lehetőség is.

Hope, nem akarlak elkeseríteni, de az oviban 1 kivétellel az összes utazó gyógypedagógusnak én magyaráztam el a TEACCH módszertant. Abba a hibába nem kellene belefutni, hogy (mivel még nem vagy eléggé otthon a témában és látod, hogy ki-mennyire felkészült) olyantól kérsz segítséget, akinek gőze nincs az egészről.

Még nem kaptam meg a szülőtréningekről az infót (hogy mikor lesznek idén), de előbb-utóbb megkapom és kirakom a szakmai programokba.