Téma: Autizmus mindennapok

Labolen: L. szereti a homokórát? Én most kaptam egyet karácsonyra és a két gyerek majd megőrül érte. Mi lenne, ha ezt használnátok timernek?

Szó szerinti értésből volt ma egy vicces sztori: Apa meg én temetésen voltunk, Pápán. A gyerekeket anyukámnál hagytuk, de persze be kellett nekik számolni, hogy mi hogyan ment. Z. kérdezte, hogy hol voltunk, Apa válaszolt, Pápán. Erre Z. tök felháborodva: "De Apa, te nem is szereted az egyházat!"

Szanya: Z. kapott karira Torpedót, de nagyon magas neki. Bizakodó voltam, mert a suliban nagyon tetszett neki, ahogy a nagyobb fiúk papíron játszák.
Amőbázni már tud, de csak a legegyszerűbb, 3 találatos verzió megy neki.

Ó. Pedig épp az az ötletem volt az előbb, hogy veszek egyet, hogy ne zavarjon be a rajzolgatás. Úgy tűnik, elnéztem a szintet...

Nem olyan drága, 2000 Ft körül van. Lehet, hogy nektek jobban bejön. Én örülök, hogy megvettük, mert sulis koromban szerettem ezt a játékot, szerintem Apával vagy az öcsémmel fogok játszani.

Apropó, az öcsém: képzeljétek, nagyon bejött neki a műtősködés! A nőgyógyászati császár műtőt már egyedül viszi, szilveszterkor két babát segített a világra!

köszi a válaszokat!!
egyre jobban érzem,hogy nem egyszerű ez az egész...:o

a fejlesztőhely nem itt van,hanem Veszprémben,mi Veszprémtől 140km-re vagyunk,csak ha ott lenne tavasszal szülötréning intenziv pár napos vagy ilyesmi,akkor el tudnék menni,meg tudnám szervezni,hogy ott legyek.fejlesztésre ha rendszeresen kéne menni,azt nem tudnánk megtenni,mert csak oviszünetekben szoktunk menni...
ami itt van,az két auti spec gyógypedagógus,az egyikhez kezdünk el járni hamarosan mi

tesó 1éves,miska meg 6.szóval nagyon nehéz összehangolni őket...miskát nem érdekli nagyon más játék csak a legózás meg traktorozás,de egyikhez sem nyúlhat janka...a legókat nem is engedjük neki hozzáférni,mert beveszi a szájéba még,a trakikat meg miska nem adja neki...mostanában van az mióta kicsit értelmesebb a tesó,ahogy nő,hogy tud vele egyáltalán valamit kezdeni miska.kergeti-elkapja,épít neki,lerombolhatja.ez az esetek nagyon kicsi százalékában van igy,de nagyrészt csak akadálynak nézi.mi mondjuk neki ezeket amiket írtok,hogy ne elvedd,adj helyette neki mást,szólj rá,szólj neki,szólj nekem,stb,de nem csinálja igy akkor sem...

oké,meggyőztetek, jel kiiktatva,nem kell nekünk.
igy van ahogy írjátok,hogy egykét fontosabb dolog van amiért lehet jóságpontot kapni,vagyis ugye mosolygós:) jelet.de lehet hogy ez is sok,átgondolom ezt is.
meg azt is,hogy mire lehessen beváltani-eddig úgy volt,hogy minden nap végén matricára lehetett beváltani a napi pontokat,a hét végén pedig az egész hetit egy tárgyra,jutalomra.várja a hétvégi beváltást,meg az estit is,de nappal nem különösebben tesz érte,ha mondom,öltözzön jóságpontért ,akkor azt mondja nem baj,ha nincs neki,nem kap érte,inkább öltöztessem,aztán mikor rájön a nap vége felé,hogy nincs egy pontja se,akkor megkérdezi egy építés után,hogy kap-e ezért jóságpontot? ált.szoktam adni neki,hogy ne menjen el a kedve,de ugye az amit el szeretnénk érni,az megint nem sikerült ezzel...
nyilván ez is változik idővel,ahogy nő a kicsi,egyre többet lehet vele játszani,egyre többet megért a kicsi is.meg a gyógyped javasolta,hogy ezt is írjuk bele az én könyvbe,mit lehet tenni,ha a a tesó ezt vagy azt csinálja,és miska nem szeretné,stb.

meg akkor azt is kitalálom hogyan legyen a mesélés jutalom és a traktoros kártya,matrica jutalom bevezetve...huh,nem is olyan egyszerű ez az egész...anyukám olvasta valahol a napokban hogy valami macikat kell egy fára feljuttatni,minden jóságpont egy ugrás a macinak,igy lépked,látja a gyerek,hogy mennek fel a macik,ha jól csinált valamit...ez se tűnik rossznak,átgondolom,nem lehetne.e ezt traktor kép darabokból összerakni,vagy valami ilyesmi kirakószerűen...no,kitalálom még megálmodom,hogyan is legyen...

auti beszéd:ezeket igy csinálom én is,csak nem gondoltam hogy ez valami spec dolog,és neve is van,de igy átgondolva persze érthető,ezek is tipusos dolog....nyilván ahogy kisebb kora óta látom,hogy nem működik másképp, átálltam ilyesmikre,hogy előre mondom,hogy felszólítom röviden,stb,amiket te is irsz.ez az irónia nem értése annyira tipikus.nálunk após ilyen viccelődős fajta,miska meg rendszeresen elsírja magát,mert azt hiszi,komolyan gondolja a jóskapapa,amit mond...

Zsizsi, ahogy így elképzelem a leírásod alapján, elég jól csinálod ezt az egészet, főképp, hogy élőben még nem is láttál ilyet. Csak a jóság megnevezéstől szakadjunk már el légyszi! Sokan olvassák ezt a fórumot, nehogy átvegye így valaki! Ez megnevezés nagyon nem jó! Sejtem, hogy igen nehéz lehet erről átváltani másra, ha már megszoktátok így, de legalább a fórumon ne így emlegessük.

Szanya: mi hűen önmagunkhoz a kártyajátékokban próbálunk fejlődni. Uno, 4 figura gyűjtése, csapd le csacsi, römi kártyával a nagyobb összeg viszi a kisebbet, ha egyenlő akkor +3 lap. (magyar kártya nem jön be, pedig snapszerozhatnánk)
Torpedóból meg csinálj kisebbet és kevesebb hajót és kezdetben te súgjál neki és apa hajóit süllyesszétek el. Lehet áthúzás helyett számolókorongokat rakni, ha nagyot csináltok.

Champ: Akkor most már megnyugodhat a családod! A tesód a legjobb helyen van, mert szereti amit csinál, és milyen szép hivatása lett. Büszkék is lehettek rá!

Zsizsi: a macis lépegetőst megcsinálhatod úgy is, hogy az ő kis buksija lépeget egy mágnes segítségével a hűtőre rakott "társason" a traktorig.

Champ, ez tényleg nem semmi, gratula a tesódnak, ez nagyon komoly teljesítmény!

Süni, arra már rájöttem, hogy mondjuk azzal kellett volna kezdeni, hogy elmagyarázom, hogy egyáltalán mi az,hogy F4.... Meg valóban kisebb tábla kellett volna 1-1 hajóval... Meg persze igazad van azzal is, hogy ezt súgva kellett volna elkezdeni. Kissé figyelmen kívül hagytam pár szempontot. Kezdhetem elölről.

Tök jó, ha Gizmo hajlandó kártyázni! Nálunk az abszolút nem megy, unja ezerrel, pedig milyen jó lenne römizni.

A barkochbát meg az utóbbi pár alkalommal szabotálta. Ki voltak rakva a képek, amikre lehetett gondolni, és szépen addig nyomta a nemeket, amíg el nem jutottunk az utolsóig, arra pedig rávágta, hogy igen, arra gondolt. Na mondom, akkor bevonom a képeket. Ma kép nélkül csináltuk, egy idő után rájött, hogy nem válik be a korábbi technika, de még így is képes volt szabotálni valamennyire, mert láttam, hogy csak a játék közepén kezdett el gondolkodni, hogy mire is gondoljon. Kis ravasz.

Megérte megvenni a torpedót, Apával és G-vel másfél órán keresztül játszottunk. Nem is pakolom el nagyon. Nagyon jó a finom motorika fejlesztésére is, mert olyan pici vackokat kell pakolgatni, hogy még szemöldök csipesz is kell a játékhoz!
Z. mindeközben boldogan nézte a VH1-on a Top 50 filmzenék slágerlistát és teljes extázisba esett az első helyezett love is all around-tól.

Csatolok egy képet a mi torpedónkról.

Ez a színnel való megkülönböztetés szerintem még áttekinthetetlenebb lenne a gyereknek, mint a sima papíros. Viszont az jó benne, hogy legalább hajók vannak. Mit ne mondjak elég hülyén éreztem magam, mikor elkezdtem nyomni a gyereknek, hogy ezek a kockák itten a hajók.

Sziasztok!

Segítséget szeretnénk kérni tőletek, vagy inkább a véleményetekre lennénk kíváncsiak.
Kisfiunk 3.5 éves frissen diagnosztizált auti. A fejlesztés legelején járunk és egy kicsit sötétben tapogatózunk.Mai témánk pont a napirend lenne de nem teljesen értünk egyet a feleségemmel.Nem tudom, hogy van e szükségünk rá vagy nincs.
Á, egy viszonylag kevésbé érintett de minden féle képpen érintett auti kisfiú.Én nem érzem szükségét a napirendnek mert semmi nem zökkenti ki , pl. ha hirtelen váltunk , vagy meggondoljuk magunkat valamiben ( megyünk- nem megyünk, csináljuk- nem csináljuk stb.) nem kell előre bejelenteni neki dolgokat mert mindenre viszonylag jól reagál, kivéve ha valamihez nem füllik a foga.De ez a két testvérénél is így van. Legtöbbször első szóra végrehajtja amit kérünk tőle és nem jellemző a nagy kiborulás , bár sokszor hisztizik ha valami nem úgy történik ahogy ő szeretné. Mi inkább a komunikáció és a beszéd terén vagyunk érintve, de a beszédünk hatalmasat fejlődött az utobi 2 hónapban.
Tudom hogy keveset írtam ,de kíváncsi lennék , hogy szerintetek van értelme nekünk napirendet csinálni??

Hope, egyértelműen kell napirendezni, mert az autiknál alapvető probléma a motiválatlanság és mikor iskolába kerül, ott ennek komoly tétje lesz. Ha rá van drillezve a napirendre, hogy azt márpedig be KELL tartania, akkor meg fogja csinálni a leckéjét és egyéb feladatait. Erre igen jó példa Edina fia, kb. ő az egyetlen, aki tényleg következetesen és keményen nyomta a napirendet évekig, és a fia most nagyon szépen megcsinál mindent magától, nem kell könyörögni, nem vitatkozik. És azért ez már felsőben nagyon nem mindegy.
Ezenkívül arra semmi garancia nincs, hogy a későbbiekben is ilyen rugalmas és engedelmes marad a fiatok.
Az enyém is nagyon szépen irányítható volt ebben a korban, értékelte a szóbeli dicséretet, aztán ez szépen elfogyott, iszonyú önfejű lett és csak jutalomért hajlandó rendesen dolgozni. Én nem vettem a fáradságot, hogy évekig keményen napirendezzek, nagy vonalakban vázolom a programot hetirendben és csak az oviban, iskolában, fejlesztőhelyen van kötött napirend. Meg is van az eredménye, könyörgök neki naphosszat, hogy csinálja meg, amit kérek. Jutalom ide vagy oda.

oké,bocs,abbahagyom,de
hozzáteszem ezt a jóságpont kifejezést egyébként nem én találtam ki,a
Vadasból hoztuk.ott vagy jóságpontot kaptak-minden tevékenységnek volt
jóságpontja,még a szépen evésért,jól alvásért is adtak-,vagy matricát.
Vadasos doktornő is azt mondta,sokmindenre ráéreztem vele
kapcsolatban,mit hogy jó csinálni,ez volt az első megerősítésem mert a
család ugye csak piszkál.
Mikor dühöng,üt,akkor hogy jó vele kommunikálni?lefogni nincs
erőm,mondták,zökkentsem ki,de semmivel sem tudom,mondhatok ilyenkor
bármit...
Köszi a sok segítséget!

még
eszembe jutott a torpedóról,gondolom ez is tipikus,hogy nem lehet vele
társasozni.amint az elsö pillanatban nem ő áll nyerésre,elkezd
csapkodni,puffogni,elrakja a játékot,befejezteti velünk.pedig csináltam
neki olyan társast is,hogy közösen kell a hollót legyőzni a
játékosoknak.ez változik?mennyire kell erőltetni,hogy
társasozzunk,ill.végigjátsszuk a partit?már ha javaslom,hogy
társasozzunk,elkezdeni,elővenni sem hajlandó egyiket sem.ezért tartok
kicsit ettől a lépegetős,társasra hajazó motivációs rendszer esetleges
bevezetésétől...

Sziasztok!
Tanácsot szeretnék kérni, ha lehet.
Mi még elég gyerekcipőben járunk autizmus fejlesztés terén. Az lenne a kérdésem, hogy kb mennyi idős korában érdemes elkezdeni a PECS-t, napirendezést, jutalomrendszert stb. Vagy nem lehet álltalánosítani és minden gyereknél egyénre szabott időpontokban?
Próbálok utánna olvasni, de rengeteg infó zudul az emberre és sokszor már egyszerűen nem fog az agyam.
Jelenleg 21 hónapos a kisember, nem beszél csak szótagokat mondogat hébe-hóba. Viszont ha valamit szeretne akkor fogja a kezünket és odahúz és rakja a kezünket amit csinálnunk kell. Sok dologról már tudja mihez kapcsolódik. Pl.: egy csikos pokrocot használunk Tsmt tornára és ha elővesszük már szalad oda és fekszik rá.
Gyógypedet is megkérdezzük majd, de érdekelne a tapasztalt szülők véleménye. Előre is Köszönöm!

Szanya: akkor hívd egyszerűen vadászatnak, nem torpedónak és akkor nem hajókat vadásztok, hanem a kis négyzeteket.
Na nehogy azt hidd, hogy nagy kártyapartikat játszunk, mert mindig kell egy segítő. Apa fogja a kártyákat és mondja ezt v. azt rakd, persze Gizmo saját maga akarja a lapokat.
Viszont a melyik kártya értéke nagyobb biztos tetszene Z.-nak. Főleg a csata része, amikor gyorsan kell 3-at rakni. - Ezt Halli Galival is játszhatjátok.

Mi most olyat játszunk, hogy a Scrabble betűit, amit ismer lerakjuk egymás után A.V.Ó, A, I, M.S, I és a kockán az a.i.ó.m.s.t. (V- az nincs a dobókockán) (egy régi Mikulás kockakirakó lett átalakítva, mert már megkopott). Csinálja, de nem túl lelkes (de tudja), mert nem jön be neki az ilyen lépegetős játék stílus. Sokkal többet kéne gyakorolnunk.

Champ: gratulálok az öcséd sikereihez, nagyon jó érzés lehet, hogy megtalálta a helyét és tényleg ilyen szép hivatása lett.
Homokóra: sajnos elfekteti, hogy ne peregjen. Kicsit úgy érzem, stresszeli ez az idő dolog, inkább csak a saját tempójában szeretne haladni.
Ez a Pápás tényleg vicces.

Süni: igen ez jó, hogy inkább tevékenységhez kössem az idő múlását. Majd kipróbáljuk. Sajnos most kicsit nyüzüge a gyerek, félek elkapja azt a kis torokfájós vírust, ami a tesóin már átment. Szóval most nem is tudom, hogy fejezzük be a házikat holnapra...

Hope: napirend: Szanyával értek egyet, ha megszokja, hogy az mi, akkor később is tudja hasznosítani. De az is igaz, hogy baromi nehéz következetesen csinálni, nekünk se ment. Mi akkor használjuk, mikor valami újdonság van, a megszokottól eltérő napirend, pl egy nagy ünnepség a hétvégén. Vagy olyankor, mikor egy új rutint szeretnénk bevezetni úgy, hogy egy régit elhagyunk. Ilyen volt az új esti rutinunk, amikor el akartuk hagyni hogy előtte egy órás mesenézés legyen, meg négyféle vizespohárból ivás, meg egyéb ilyen felesleges rituálék.
Itthon már mi is inkább csak hetirendet vezetünk. Az iskolában van napirendje, bár ez mindenhol van, mint órarend. Neki annyival bővebb, hogy benne van a kézmosás, ebéd ilyesmi is. És persze fejlesztéseken van még.
Hogy mit érdemes a ti fiatoknál bevezetni, azt tényleg csak a gyereket ismerő szakemberek tudják megmondani. Kezdetben én sem láttam értelmét, emiatt vezettük be így, ahogy leírtam.
Még amit megfigyeltem: persze, simán eljön vendégségbe, nem tiltakozik, de egy időben folyton kérdezgette, mikor megyünk haza? Igazából ahogy beléptünk, már kérdezte. Ez pedig azt jelezte, hogy nem tudja, mi lesz, bizonytalan volt a dologban. Pedig szeretett ott lenni, csak nem tudta, meddig fog tartani a mulatság. Vagy hogy hány napig alszunk Mamáéknál. Szóval erre is jó, hogy ne maradjon bizonytalanságban a gyerek, mert az csak egy plusz stresszforrás. Szóval akkor is jó, mikor nem látod, hogy valami kiborítaná, de ez mondjuk még pluszban segíti őt.

"bár sokszor hisztizik ha valami nem úgy történik ahogy ő szeretné. " Ez mit jelent pontosan? Mert ez épp a rugalmatlanságot is jelentheti, amit mondjuk egy vizuális megsegítés könnyebbíthet a gyereknek.

Zsizsi: akkor félreértettem, azt hittem közel laktok Veszprémhez. A képzésre mindenképpen érdemes elmenni, sokat tanulhat egy ilyenen az ember.
Egy éves tesó tényleg kiborító lehet egy hat évesnek, szóval értem a helyzetet. Nálunk is nehezebben fogadta el a kisebb tesót a fiam, mert köztük 4 év korkülönbség van. A két évvel fiatalabb húgával sokkal jobban együtt tudnak játszani.
Lehet hogy jól mondjátok neki, de ne csak annyit mondj, hogy szólj nekem, ha baj van, azt is mondd meg neki, hogy mit szóljon neked. : Miska, ha a húgod zavar, gyere oda hozzám s mondd: anya zavar a Janka. Mi ezt a fajta kommunikációs tanítást megsegítettük rajzos kártyákkal is, mert mindent könnyebben ért, ha lerajzolom. Vagyis készítettem egy kártyát, azt kellett volna megmutatnia, ha épp valamit mondani akar: vagyis volt egy "egyedül akarok lenni" kártya. Az egy dolog, hogy nem használta, de hirtelen megértette, hogy ez egy komplett kifejezés,m amit használni tud. Valahogy jobban felfogta és bevésődött így neki.

Motiv rendszer: oké, hogy ezt a Vadasból hoztátok, csak ilyet egy nt gyereknek sem mondanék, ahogy azt sem mondom soha a gyereknek, hogy rossz vagy, csak azt, hogy rosszat csináltál. És ha van "jóságpont", akkor az evidens neki, hogy van rosszaság pont is. Közben meg alapelv, hogy nem a gyereket minősítjük, hanem a tetteit. Meg ez az egész nekem egy kicsit keveredés, mert oké, hogy kap visszajelzést a tetteiről, de azt ne leverjük a motivációval. Na ennyi, többet nem ragozom.
Amúgy nem ellened beszélünk, csak a rendszer ellen.
És tényleg jól csináltad eddig is és elismerésem azért, hogy a családi háttértámogatás nélkül is próbálod alkalmazni a technikákat.

Dühöngés és kizökkentés: az én fiam elég hangérzékeny, és sokszor ő is alkalmazott agressziót. Én ilyenkor ösztönösen is üvöltöttem vele, hogy nem haraphat, ez eléggé kizökkentette. Ezzel nem azt akarom mondani, hogy üvölteni kell a gyerekkel, de tényleg kell valamit csinálni, mikor épp dühöng és kárt okozna magában vagy másban. Nekünk ez vált be, de minden gyereknél más lehet. Legjobb, ha megelőzzük, de hát ugye ez nem megy mindig...

Társas: nekünk nem volt ilyen gondunk, inkább csak az, hogy nem érdekelte. Leültettem, mert beraktam neki fejlesztésbe, és akkor muszáj volt, így megtanulta, de nem szerette meg. A nagy áttörést a gazdálkodj okosan jelentette.
Nálatok én azokat próbálnám ki, hogy szerzek 6 traktort, és a hátukra rajtszámot tennék. Készítek egy 6 lépéses mezőt, mindenki áll a startnál és dobni kell. Egyszer te, egyszer ő. És csak szurkolni kell a traktornak, hogy ki nyer. Ez az érdeklődési körébe tartozik, és kicsit eltávolítva megy tőle, vagyis nem ő nyer, vagy veszít.
A másik, hogy sokkal rövidebb játékot próbálnék, mondjuk egy fej vagy írást. Aki nyer, kap egy zizit. És előre megmondanám, hogy 10 dobás lesz. Vagyis, hogy gyorsan pörgetve lépjetek túl azon, ha mondjuk nem ő nyer. Elsőnek mondjuk nyilván úgy fordítanám az érmét, hogy nyerjen, aztán már veszíthet is, hiszen látja, hogy gyors és mindjárt megint nyer. És persze látványosan mindig úgy reagálnék, ha én nem nyerek, hogy ejj, na nem baj. Vagyis hogy tanuljon mintát is, hogy ha veszítünk, ezt kell mondani, ejj na nem baj. (vagy amit mondasz amúgy is. )
Lehet, nem válnak be, én ezeket próbálnám.