Téma: Autizmus mindennapok

Labolen, csak mesélem. Ha úgy nézed, én is renitens vagyok.

Én is ezen a fogadóórán töprengek. Arra gondoltam, hogy áprilisra fogok kérni, akkorra már eltelik az oviból majdnem fél év, lehet látni, hogy mi megy és mi nem.
De hogy ez a babzsákozás kivitelezhetetlen, ez elképesztő. Ahogy figyelem az ovi életét, olyan logisztikázás megy folyamatosan, csoda, hogy bírják és átlátják az óvónők. Lehet, hogy egy homogén csoportban kevesebb a szervezés? Itt folyton kis csoportocskák mennek tornára/könyvtárba/logopédushoz stb., közben mennek a kezdeményezések, kifejezetten színvonalasak, viszont épp ezért idő és szervezésigényes az is. Egyszerűen nem látom azt a 10 percet, ahova be lehetne suvasztani a babzsákozást.

Ne legyél érzékeny, inkább küldjél képeket.

Mimmo, ez elsőre szupernek tűnik. Kicsit még belemélyedek.

Nálunk reggel 9-től kezdődnek a kezdeményezések, előtte szabad játék van. Vagyis ha mi negyed 9-re beérünk, akkor van 45 perc "semmittevés". Bár a mi csoportunk nem vegyes, így mindenki ugyanazt csinálja. Nálatok nincs esetleg ilyen egymást beváró időszak, mikor még csak érkeznek a gyerekek? Talán ha lenne ilyen, akkor ide pont beférne egy ilyesmi foglalkozás.

Nálunk szerintem fél 9 körül kezdődhetnek, mert mire mi 9-re beérünk, addigra már egy kezdeményezésen általában már túl vannak. Szerintem ez a nagycsoportosok miatt lehet, nekik elvileg 8-ra kell járniuk. Az ezt megelőző időszakban viszont reggeliznek, ami szintén nem szerencsés. De igazad van, megkérdezem, hogy nem lehet-e betenni a reggeli időszakba, hátha mégis. Ez eddig fel se merült. Viszont erről jut eszembe, hogy udvarozás elé is be lehetne tenni, akkor ki se kéne menni a teremből különszobába! Talán még ez az ötlet a legmegvalósíthatóbb.
Ez az előnye az együttgondolkodásnak, ihletet kap tőle az ember.

Örülök, ha ilyen ihletadó a hozzászólásom!
Remélem valahová be tudják rakni. Jó lenne, pláne ha már ennyit készültetek rá!

HáromMackó beküldte:
Nálunk is öntapadós a tépőzár. A kártyákon a szőrösek vannak. Ez erősségét úgy tudnám szemléltetni, hogy a lambériáról leszedte a lakkozást is

Curasso:
Jó, hogy mondod, mert akkor a lakkozott szép faajtónra nem ragasztom fel ideiglenesen sem. Mágneses táblára odaragad? Most éppen ilyenben is gondolkodom, mert arra írni is lehet, meg mágneses figurákat is, számokat, betűket is fel lehet rakni stb.

Vagy veszel egy parafatáblát. Arra teszed a tépőzárcsíkot

Nekünk a hetirend van a konyhaajtóra felfúrva parafatáblából

Van egy parafatáblánk is, amire eddig a műalkotásokat tűztük ki, csak felötlött bennem a mágnestábla, mert arra pl plusz felragasztott tépőzárcsík nélkül is lehet könnyen információt feltenni még (írni, rajzolni, vagy kis mágnessel rögzíteni, és nem potyognak a gombostűk (ami a legkisebb fiam miatt fontos).
Pl az szeretném hogy az ovi kártyája mellé feltenném az adott fejlesztő arcképét is, akivel aznap találkozik. Azért nem mindegy, mert nem ugyanabban az épületben kezdi a napot, de a fejlesztés után már az oviban megy át a dadusnénivel. Tulajdonképpen nem okoz neki gondott, hogy hol ide, hol oda megyünk, csak amikor mondom a fejlesztő nevét, szerintem fogalma sincs róla, hogy kiről beszélek.

HáromMackó!

Lehet venni egyébként olyan öntapadós szalagot is, mint a hűtőmágnes. Nem is túl drága.

Igaz mi a napirendet megpróbáljuk "szabályosan" használni, de még nem túl régen kezdtük. Viszont mágneses táblát használunk fejlesztő játékokhoz sokféleképpen. Rajzolunk, rakosgatunk, számolunk, tangramozunk...
Néhány tépőzáras feladatunkat is átvariáltam rá. Van egy nagy álló kétoldalas táblánk, azon szoktunk mindenfélét játszani. Még többrétegű öltöztetőt is lehet így csinálni. Vagy felrajzolni valamit/valamiket és utána tedd a... alá, főlé, mellé, közé, bele.....

Sziasztok!

Kicsit eltűntem, de azért esténként olvasgattalak benneteket.
Láttam, hogy a napirend tábláról is beszélgettetek. Mi nem tépőzáras módszerrel napirendezünk, hanem Ikea-s mágnestáblával. Ez a legolcsóbb, ami kapható.
(www.ikea.com/hu/hu/catalog/products/10159443/#/30159442)
A kártyákat lelamináltuk és kétoldalas ragasztóval kb. akkora hajlékony mágnesdarabot ragasztottunk a képek hátoldalára, mint egy hűtőmágnes.

Jutalmazás:
A vizuális segédeszközök menü alatt bemutatott jutalom tábla nagyon bevált nekünk!!! Ezer köszönet érte! Levivel gondok voltak a fürdésnél, hajmosásnál stb...
Képzeljétek el, nagyon jól működik a jutalmazás. A 100Ft-os boltban vettem újra felragasztható autós matricákat, amiket egy lelaminált lapon gyűjtünk.
Életében először nem sírt a hajmosásnál!!!!! És a fürdés is megy egyedül. Ő nem szereti ha hozzáérünk, ezért mondtuk neki, hogy akkor mosakodjon ő egyedül és így, hogy gyűjti a matricákat hajlandó is rá! A mosógép oldalára felmágneseztünk két képet (Levi fürdik és arcot mos) ezt mutatjuk neki - és csinálja!
Persze ezért kapja a matricát és már mondja, hogy "Levike gyűjti a matricákat, hogy legyen kisautója". Ráállt a dologra teljesen.

Sziasztok! Kicsit összetorlódtak a dolgaim a hosszú betegség után, nagyon el vagyok havazva.

Labolen, nagyon bírom a hozzáállásodat! Mi is alternatív módon használjuk a segédeszközöket, mindig alakítom a gyerekhez... a fejlesztő is jónak találja így.

Mi most nagyon jó passzban vagyunk, azaz a fiam Egész jól csinál mindent, kevés a hiszti. Bár, a hosszas betegség miatt jó sok állandóság vette körül, kevés programmal, ez neki jót tesz, bár mindig élvezi a programokat, szeret mindenhová menni, mégis sokkal kiegyensúlyozottabb hosszú távon, ha sokat van itthon. Ami nagyon kezd kiütközni, az a kommunikációs problémák, merthogy ugye ügyesen elkezdett mesélni dolgokat és emiatt másképp is játszik. Jóval több szerepjáték van, de ez nagyon érdekes, mert nem éli bele magát igazán, mint az öccse, hanem folyamatosan hozzáteszi, hogy most játékból kimosom a ruhát, játékból 1 perc alatt megszárad, játékból beteszem a szárítóba stb... Fura hallgatni, hiszen pont az veszik el ebből a játékból, ami a jó a szerepjátékban, hogy átszellemül ilyenkor a gyerek, de a fiam mindig megjegyzi, hogy ez nem igazi, ez játék. Ez nem panasz, mert egyáltalán játszik ilyet, csak nagyon furcsa ezt nézni, hallani. Meg, ahogy beszél hozzánk, mesél valamit, elfordul, oldalra néz, az egész testével mesél és állandóan szólni kell neki, hogy felénk fordulva mondja inkább, mert nem halljuk rendesen... Pedig egyébként a szemünkbe néz, meg nem lehet észrevenni ilyen problémákat, de most már nagyon szépen látszik, hogy ez a terület is sérült (tudtuk, csak kevés alkalom volt eddig, hogy észrevegyük).

Boardmaker Share: Ha felregisztráltok, akkor vigyázzatok, mert a név mező kötelezően kitöltendő és később látszik névmegjelenítés, tehát ha nem akarjátok láttatni, akkor oda is a nicket írjátok be. Utólag is lehet módosítani.
Ha felregisztráltok, akkor az auti.hu csoportba meghívóval tudtok belépni. A már belépett tagok tudnak küldeni meghívót, pl. én, tehát írjatok mailt, hogy küldjünk meghívót (ha nem küldök magamtól). De csak a regisztráció után.
Feltölteni Boardmaker formátumot lehet.
Letölteni ezáltal csak úgy tudjuk, ha van Boardmakerünk. Ebből a célból a 30 napos próbaverziót lehet letölteni, ha nem akartok venni.
Mimmo, óriási, hogy ezt megtaláltad!

Kösz, hogy megerősítetek! Már azt hittem egyedül vagyunk ennyire "alternatívak"!
Jó ötlet ez a mágneses tábla is. Tényleg azzal a mágnescsíkkal egyszerűen kezelhető, mint a tépőzáras. Én nem jutottam el röltex boltba, és a Diegóban vettem kétoldalas ragasztót, azzal próbáltam felragasztani a tépőzárat. De hát nem túl tartós, egyszer-kétszer még jó, de nem állandó használatra. Így jutottam a feltűzős megoldáshoz.
Boardmaker share: mindenképpen megnézem délben, remélem akkor már több időm lesz!
Dicsekszem egy kicsit: Tegnap volt itt a művházban egy matiné: bábelőadás, tojásfestés, zenés interaktív műsor. Vittem Latkának rajzolt sorrendet, hogy tudja, mi mi után lesz, és meddig maradunk. Mindig kérdezgeti, hogy mikor megyünk haza, és nem azért mert rosszul érzi magát, csak mert tényleg tudja. Szóval mutattam neki, hogy előbb festünk, aztán bábelőadás, aztán zene és haza. Szépen festett, az interaktív bábelőadásban nagyon aktív volt, csinált mindent, amit kell. Nagyon aranyos volt.
Aztán megint egy kicsit ragasztgatni kellett volna, csak nem értette, hogy miért, hiszen a sorban most a zene jött volna. Így előkaptam a direkt erre a célra vitt "biankó kártyát", vagyis egy üres kártyát, amire felrajzoltam a ragasztást, és betettem a sorba. Így már jó volt. Így csak a zene alatt kérdezte meg, hogy mikor megyünk haza. Ez volt az utolsó a sorban és hát nem volt időjelzés, vagy ilyesmi.
De nagyon ügyes volt! Olyan jó volt látni, hogy ő is bekapcsolódik a játékba, és énekelt, meg feletette a kezét, meg nézte a bábelőadást!

És egy kérdés: Felvehetjük a nemlétező listára, hogyha a gyerek magától tud nemet inteni a fejével másfél évesen, akkor jó eséllyel NT?
De azért ez jó jel...

Ja és gratula Sephora kisfiának és persze Sephorának az ügyes hajmosásért-mosakodásért!
Nálunk is tervben van, hogy így 5 évesen lassan megmosakodhatna egyedül, megtörülközhetne és igazán fel is vehetné a pizsamáját. Ez lesz azt hiszem a következő, amit megtanulunk, rögtön a reggeli felöltözés után!
Kimni: tényleg furcsa lehet, ez a játékból csinálom ezt vagy azt. Olyan, mintha csak utánozná ezt a fajta játékot, de jó előre leszögezné magában, hogy ez azért nem igazi dolog ám. Nálunk Latka ilyen: háp-háp-háp. Kérdezem tőle, hogy mi van kacsa vagy? Nem Latka vagyok, csak hápogok. Véletlenül sem mondaná, vagy képzelné, hogy ő egy kacsa.

Jó Titeket olvasni, hogy minden gyerkőc hogy ügyesedik!
Ez a szerepjáték dolog és a képzelet nálunk sem megy NT gyerek módra. Ha pl. babával játszunk és az leesik - és én szólok, hogy megütötte magát a baba, akkor a lányom közli, hogy á, ez nem igazi, nem fájt neki. Nem tudja a játékokat felruházni hús-vér tulajdonságokkal (nem éhesek a mackók, babák, nem tudnak fázni, stb). Viszont a hercegnő babákat használja arra, hogy tolmácsolják nekünk, ha mi megbántottuk Kingát. De a hercegnőket ugyanúgy lehetetlen meggyőzni arról, hogy néha ő is követhet el hibát. sick: Mindenért mi, szülők vagyunk a hibásak.

A héten voltunk mi is egy hetes vizsgálaton a SOTE-n, mint amin Kimniék voltak. A Koraiból már van egy autizmus diagnózisunk, de a SOTE-n G.M javasolta a részletes kivizsgálást (bár egyetértett a Korai véleményével). Nem tudom, volt-e ADOS, mert engem nem hívtak be. Bár Kinga mondta, hogy egyszer kiment két nénivel játszani. Nekünk ios 2 hét múlva lesz eredmény.
Felvették őt az egyházi iskolába. Kíváncsi leszek, azt hiszem, maradunk ennél. Kicsit aggódom, mert Kinga nem igazán szívja magába az ismereteket, ha mesélek neki bármi érdekes jelenségről, egyből hárít. És remélem, a könyveket nem a szaguk alapján fogja megítélni (mert mesekönyveknél ez a helyzet).

Tépőzárat a héten rendeltem, velcro típusút, én nem találtam ilyet röltex boltokban és a kétoldalú ragasztóval mi is küszködtünk. Méregdrága volt, de most évekig elég lesz.

A sétára én szeretnék menni, jó lenne Veletek találkozni!

Legutóbbi boardmaker verziónkat anyósoméknál töltöttem le, most újra le kell töltenem itthonra is. Amit csináltam, így most nincs is meg. Csak nekem van kinyomtatva. De még küzdök!
Nem emlékszem ki írta, hogy valahogy ügyesen többször is sikerült letöltenie a programot, de érdekelne a dolog. Nem mondom, hogy itt nyilvánosan, de egy emailben szívesen megtudnám a titkot. Bár kétlem, hogy Angliában a cég pont egy magyar fórumot ellenőrizne...
De ha mégis, és levélben elárulná az illető, akkor:
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Előre is köszi!

Gondoltam, megkérdezlek Titeket, hogy van-e valamelyikőtöknek tapasztalata a világról való ismeret szerzéséről, enyhén érintett gyerkőcnél? A lányom, mint írtam, nem igazán érdeklődik a világ dolgairól (csak ritkán), viszont mániája sincs (max hercegnőzés, Barbie-s újságok, ha ezt annak lehet nevezni). Azt sem tudom, egy 6 évesnek mennyire kell érdeklődőnek lenni? Az tuti, hogy a "Miért?" korszak kimaradt. Ha elkezdek mesélni érdekes dolgokról, nem tudom felkelteni az érdeklődését, max 1-2 mondat erejéig, aztán belém fojtja a szót. Pedig olyan jó lenne jókat beszélgetni, nagyon hiányzik. És látni, ahogy egyre nyílik ki a világ körülötte. Remélem, az iskolában ta tanító nénitől elfogadja majd az új ismereteket.

Én sokat nem tudok erről mondani. Viszont talán Dreamer tud, és megkérdezheted a blogján Ritát is (autizmussalelni.blog.hu/), az ő kislánya integráltan jár suliba.

Az én fiam sem érdeklődi semmi iránt igazán. Őt csak a számok érdeklik, de pl összeadás, vagy ilyesmi már nem. Csak melyik hanyas, és miből mennyi van, meg ilyesmi.
Ő is lecsittel, ha olyasmiről akarok beszélni, ami nem érdekli. Amit kérdez, arra is csak röviden lehet válaszolni, egyéb info már nem kell: csöndet! ne beszélj!
Ami a legrosszabb, hogy meg sem tudom győzni, ha valamiről hibás elképzelése van, illetve ha lerajzolom és nem tetszik neki, akkor is el akarja rakatni a képet. Mint a múltkor, egy ideje nagyon érdekli, hogy miért vannak ők hárman testvérek, miért nem csak ketten, vagy inkább négyen. (szerintem nem szereti a hármas számot ) Lerajzoltam neki, hogy egy családban lehet 0-1-2-3-4 vagy több gyerek. Hát nem örült neki. Viszont azóta nem kérdezi annyit.
A következő ábránk a családfa lesz, mert szerinte az unokatesója a tesója. És erről sem tudom meggyőzni. Képpel könnyebb lesz talán.
Szóval nálunk sem érdeklődő, és nálunk sincs kimondottan mánia, mint 3mackóéknál az űrhajó, vagy Kimniéknél a busz.
Miért korszak nálunk most van. De erre szerintem én tanítottam, mert minden este meseolvasás közben úgy ellenőriztem, hogy figyel-e, hogy egy csomó kérdést tettem fel. Miért van ez a képen, miért történt amaz. Azután kezdett el ő is inkább kérdezgetni.
Ezek a beszélgetések, tanítgatások nekem is nagyon hiányoznak. És a jó történetmegosztások hiánya miatt néha olyan "távolinak" érzem őt. Nem tudok semmit a napjáról az oviban, hogy miről mit gondol...