Téma: Autizmus mindennapok

Bundáskenyér.
Erre nem is gondoltam .Berakom Én .

Miri.
Akkor szerencse , hogy másképp döntött reggel a fiam és a bicajt választotta. A gyerekszigeten , kicsi volt a magasság de mikor lecsúszott a lába frásztkapott , akkor ezt megúsztuk.
Szerencse , hogy lazán vette a fiad .

Labolen
Folyamat ábránál , lehet megfordítani is ami már megvolt .Könnyebb vissza fórdítgatni mint mindig leszedegetni és újra rakni.

Lányok!
Kérdésem lenne , hátha intézett valaki közgyógy ügyeket mostanában.

Lányomnak nagyon kellene szemüveg , már nem lát a mostanival nagyon.Viszont minimum 30 ezer , Közgyógy kártyát már megigényeltem persze még várunk rá , ezt a gericfűző miatt kapja .Amit ha végre megtudunk rendelni minimum 30-50 ezer a közgyógykártyára.

A kérdésem az lenne , hogy szemüveget íratott mostanában valaki közgyógyra ?
Régebben olvastam , hogy van rá lehetőség de csak 8 dioptria felett .

Illetve ha nincs meg az önrész akkor , lehet e valamiféle plussz segítséget kérni az önkormányzattól esetleg ?

Labolen, ez a wc-zés dolog nem lehet, hogy csak egyszerűen annyira nagyon nem érdekli, hogy ezért nem használni neki a rajz sem? Motiváció? Ha wc előtt jókor letolod a nacit és utána jókor fel is húzod, a wc-t lehúzod és kezet is mosol, akkor tiéd a jutalom Gondolom, már próbáltad.. lehet, hogy csak várni kell és időnként bepróbálkozni valamivel teátrálisan.

Az a téma, hogy az autizmust a méhen belül mi hozza ki, szerintem teljesen parttalan. Találgatások vannak, senkinek fogalma nincs, bizonyítani senki nem tud semmit. Én nem hiszek ebben. Az apósom is rendesen ASes, a férjem is és az egyik fiam is. 3 különböző nő, 3 teljesen különböző korban és körülmények között szülte meg ezt a 3 pasit. A nők még rokonok sem voltak. Nem tudom, milyen közös hatás érhette az én fiamat a méhen belül és apósomat az ő anyjának a méhén belül, aki egy pajtában született nomád körülmények között... és hogy pont ugyanez érhette a férjemet is az anyukája méhén belül... én ezt igazából már viccesnek találom

Edina:
A TB a 6 dioptria feletti szemüveget támogatja, a közgyógyot nem tudom.

Akkor viszont teljesen megegyezik a véleményünk. Ez jó.

Kimni!

SRY gén, több más alél és különböző! környezeti hatások alakítják az autizmus kialakulását.
Mindezek összjátéka alakítja ki azt a fenotípust, ami a környezeti hatásra úgy fejlődik, ahogy. Van pár ilyen állapot, nem is tekintik a kutatók betegségnek, hanem egyfajta sodródásnak. Vagyis egyszerűen vannak autisták az élőlények között, direkt nem írtam embereket, mert egérrel folynak kutatások, közöttük is vannak autisták.
Ami miatt egyáltalán bemásoltam, hogy kialakulóban van egy felfogás, hogy az autizmus nem rendellenesség és ezért nem gyomlálja ki a szelekció és ezért van egyre több, vannak akik ilyenek és pont. Mint a homoszexualitás.
Téma befejezve, a többi a tudomány dolga , nekünk itt vannak a gyerkőcök gondjai.
Edina!
Viki ma megette az omlettet és a mosogatóba tette az üres tányért! Kint se voltunk a konyhában!
És elkezdett olvasni!!!!!!
A kékszínkék nyulacskát olvastuk a legtöbbet, húztuk a kezünket az írás alatt, ahogy elsőben és szótagolva olvastuk fel a mesét.
Persze tudja az összesen kívülről, így ő is felmondja magának és húzza az úját a betűk alatt. Apja is így kezdte az olvasást.
Tegnap előtt egy másik mesekönyvből kezdett olvasni magának, amit még nem ismert. Szótagolva, betűzve, hibásan, de megy, és persze gőze sincs arról mit olvas. De élvezi nagyon!

Én a 11 éves NT lányomat szoktam visszaküldeni kezet mosni néha, szóval nem tudom miért is pedáloztok. AMúgy nálunk az indítás volt a leglényegesebb, mert néha már keresztbe tett lábbal állt, és akkor sem jött rá, hogy mennie kéne. Ki kellett adni parancsba, hogy "Menjél pisilni! MOST!" és akkor elrohant. Néha még most is előfordul, hogy így indítom, bár lassan 13 lesz.

Itt jön majd meg az élmény, hogy ezt saját maga is "elő tudja állítani", nem kell hozzá más segítsége. Ezek az élmények, az önállóság érzése néha erősebb motiváció bármilyen jutalomnál.
A fiam most teljes viccmániában van, már lassan egy éve. A mi régi Hahotáinkat olvassa, kapott egy hatalmas vicckönyvet az öcséméktől (azt hiszem 10 000 vicc van benne), ami szintén kedvenc lett. Neki is van egy sajátos, kicsit cinikus, fanyar humora, amivel gyakran megnevettet, vagy ledöbbent minket. Az a legaranyosabb, hogy saját magával szembeni kritikák is beszűrődnek ezekbe a viccekbe.

Bundáskenyér: ez nagyon jó, hogy olvas. Legalább van egy nagyon jó időtöltése, amit élvez! Majd, ha már megy a dolog akkor lehet olyan meséket olvasni, ahol a kép alatt csak 2 sor van és azt megbeszéli veled és akkor meg lesz az értelme is talán annak amit olvas. Most már meséltethetsz magadnak esténként az ágyba!
Anno elsőben én a diszem miatt megtanultam kívülről az egész olvasmányt és mikor a tanár olvastatott szépen vezettem a kezemet a szöveg alatt, csak az volt a bibi amit mondtam, már 3 sorral lejjebb volt.

Champ, a mosakodást mi is így tanítottuk, lett is rá kis "versike".
Viszont most új félelmünk van: lefolyik a víz, ha benne van ilyenkor, retteg. Szerintem azt hiszi, hogy ő is lefolyhat a vízzel. (De lehet, hogy totál másról van szó.) Most fogalmam nincs, mit mondjak neki, ha picit is úgy érzi, hogy szivárog lefele a víz, már kiabál utánam, hogy jöjjek a fürdőköpennyel.

Bundáskenyér, ez szuper! Omlettet eszik! Irigyellek. Az olvasás jó dolog, érdekes, hogy gyorsabban haladnak vele, mint a beszéddel.

Engedjetek egy kevés vizet a kádba, rakjatok bele egy labdát, húzzátok ki a dugót, és nézze meg, ahogy a víz lefolyik, és a labda meg ott marad, mert nem fér ki a lukon. Hátha ez segít. A fiamnak is volt egy ilyen időszaka, neki meséltünk a vízvezetékrendszerről is. Szerintem ez egy félelem az ismeretlentől is. Azt is jó, ha tudja, hogy a kád alatt nem a semmi van, a víz nem eltűnik, hanem megvan, és továbbfolyik.

A beszélt vagy gondolt szöveg írottá alakítása, illet az írott szöveg visszaalakítása gondolattá és beszéddé nehéz nekik általában, a fiamnál ebben lemaradások vannak, illetve ha meg is teszi, akkor is még mindig sokkal jobban fárasztja, mint egy NT-t. Arról nem is beszélve, ha neki kell írnia, és még a szem-kéz koordináció is rájön erre ...

Dreamer, olyan már sokszor volt, hogy tettem valami játékot a vízbe, hogy lássa, az nem folyik le, de nem nyugtatta meg. Viszont a csőrendszer ábrázolása jó ötlet! Kitalálok ezzel kapcsolatban valamit, biztosan imádni fogja. De lehet az is, hogy attól fél, mikor a vége folyik le a víznek és kis örvény alakul ki a lefolyónál. Ugyanis amikor már pizsiben van, akkor visszarohan nézni, ahogy folyik lefelé és szerintem az örvényt nézi.

Gondolt szöveg: az autiknál általában ez nagyon nehezen alakul ki, olvastam valahol, hogy érdemes külön gyakorolni velük, hogy gondoljanak végig szövegeket magukban, a beszédet is folyamatosabbá teszi.
Szerintem a rajzolással is ugyanez a gond (a fiamnál biztosan). "Rajzolj valamit", de mit? Nem tudja kitalálni, ha pedig megmondom, akkor visszariasztja, hogy nem tudja hogy kezdje. A várható kudarc gátolja mindenben.

Szanya, Dreamer: érdekes, amit írtok a gondolt szövegről (írássá, ill. kimondott szöveggé alakítás). A rajzolásnál lehet, hogy a végrehajtás képessége (is) hiányzik hozzá ("nem tudja, hogy kezdje"). Csak filózom, nem lehet a rajzolást is elemekre bontani? (nekem sajna nincs idegem ezeket megvalósítani

A lányomnál van, hogy ha beszél, egy szót 3x vagy többszöri nekifutással mond ki, először a szó eleji hangokat, aztán halad a szó vége felé, tördeli, (de nem dadog), nagyon fárasztó hallgatni. És ez több szónál is egy mondatban (pl. mo - mond -ta). Azt mondta a gyógyped, hogy annyira tökéletesen akarja kimondani, amit akar, azért van ez. Gondoltam, felveszem és visszajátszom neki, a gyógypednek sem volt ötlete, hogyan lehet ezt kezelni. Ha direktbe mondom neki, hogy így és így beszéljen, tuti megsértődik a csajszi.

WC-használat: köszönöm a sok tippet és tanácsot. Lehet valami egyszerűbb sort rakok ki. Csak sajnos nekünk pont a részletek nem mennek. Nem törli ki a fenekét, nem húzza le a wc-t és a nadrágot sem húzza fel. A kézmosás elmaradása már csak "hab a tortán". Tehát muszáj valahogy erre mind figyelmeztetni.
A jutalmazást még nem próbáltam, nem akartam ilyesmiért jutit adni, ez szerintem annyira alapvető dolog lenne. De lehet, majd kipróbálom valahogy. A folyamatábra leszedegetését, vagy a haladás jelölését nem terveztem bevezetni. Az már annyira lelassítaná, hogy szerintem már az gond lenne. meg hát van itthon egy picur is, biztos, hogy leszedegetné, és behajigálná a kártyákat a wc-be.
Np majd kieszelek valamit.

Szanya: lehet fura kérdés, de zuhanyozni nem szoktatok? Akkor eleve lefolyik a víz, és nem olyan látványosan, mint a fürdés után. Nálunk, ha kevés idő marad, akkor csak zuhanyzunk. Igaz, fürödni jobban szeretnek.

Igen, a rajzolás is nehéz. De mi vettünk egy könyvek, amiben különböző egyszerű ábrák voltak (nyuszi, autó, repülő) fázisonként lerajzolva, amolyan folyamatábraként. Ez ilyen rajzolóiskola. A fiam élvezte, és onnan rajzolt egy párat, ez nagyot lökött rajta. Ha nagyobbak lesznek, általában a mértani rajzolás jobban fog menni.
Pl. a fiammal 10 éves kora körül azt csináltuk, hogy építőkockákból (iskolai narancssárga színű építőkocka készlet igen szabványos elemekkel), építettünk egy egyszerű várat, és kockás papírra annak a vetületét rajzolta le. Aztán később már három irányból a vetületét. És akkor már a honnan mi látszik kérdés is igen izgalmas volt.
De előbb még voltak azok a foglalkoztató füzetek, amiken kockás papíron vannak mindenféle mesefigurák, meg sorminták, és van, amit csak kiszínezni kell, van, amit a szaggatott vonal mentén újrarajzolni, van, amit kiegészíteni, stb.

Itt van egy lap ebből a füzetből:
kepfeltoltes.hu/view/120704/fuzetlap_www.kepfeltoltes.hu_.gif

Rjaz: nekem úgy rajzol a fiam, hogy kész ábrát másol. Ha azt mondom neki feladatként (Csak akkor rajzol), hogy rajzolj egy nyulat, biztos aztt mondaná, hogy nem tudja hogy kell. Ezért azt szoktam csinálni,m hogy a lap egyik felére lerajzolok egy egyszerű nyuszit, és azt kérem, hogy másolja a másik felére. Érdekes, hogy teljesen máshoghy rajzolja, mint azt én elképzelném. Van hogy nem a fejével kezdi, hanem a lábával. Vagy az egészet fejjel lefelé rajzolja.

Beszéd: Én is szoktam így beszélni, nekem az okozza, hogy nem vagyok biztos abban, hogy mondani akarom-e az adott dolgot vagy sem. Ha bizonytalan vagyok a közlésem szükségességében, akkor biztos kettőzöm a mondat elején lévő szótagot. Régebben a nem-et volt hogy háromszor is kimondtam, mire elkezdtem utána a mondat többi részét.
Nem tudom nálatok mennyire zavaró, csak leírtam, hogy nálam ez maradt meg. Nem vagyok amúgy dadogós, emlékeim szerint sose volt ezzel gond. Csak én magam felfigyeltem erre. De befolyásolni nem tudom. De csak napi szinten párszor fordul elő, és csak egy mondatnál.

Dreamer: nagyon jó ez a kockás oldal megoldás!
Így aztán teljesen be van korlátozva, hogy mit hova kell rajzolni. Emiatt könnyebb is. Tetszik.

Hárommackó .
Köszönöm .

Bundáskenyér.

Ez fantasztikus !