Téma: Autizmus mindennapok

napirend:
Miközben ide írtam a fiam kicserélte a szabadidő kártyát a DVD nézősre, és a hintaszékben várt, hogy legyen mese. Persze rászóltam, hogy ezt nem szabad és visszatettem a szabadidő kártyát. Ilyet a tieitek is csinálnak?

napirend: Nálunk a szabadidő eltöltése szabad. vagyis választhat, hogy most mesét néz, számítógépezik, vagy játszik, vagy kimegy a kertbe. Ez szabad program. Amikor azt mondom fejlesztés van, ő mondja , hogy nincs kedve. Én meg hogy de igen. És akkor fejlesztünk. Aztán megint játszhat. De mi nem vagyunk szabályosak. Én kérdeztem a gyógypedünket, hogy pihenőidőben (ebéd után, mert nálunk nem alszik) Kell-e kötött foglalkozás, de azt mondta, hadd pihenjen ahogy akar. Elég neki az ovi kötöttsége.
Hívó kártya: ez egy szabályoldal lenne, és feltettem a BMsharre. Azért szeretném úgy csinálni, hogy legalább nagyjából szabályos legyen, hogyha esetleg más is szeretné letölteni.
Kezdetben az jó volt, hogy ne csak anyát rajzoljam oda, hogyha hív gyere vissza, hanem általánosabb képet tegyek be. Mert ugye hívhatja apa is. Hogy idegenekhez ne menjen oda, azt szerintem majd csak később fogom neki mutatni. Még nem találkozik úgy idegennel, hogy én nem vagyok ott, viszont senkinek nem megy oda, ha hívják. Ez nagyobb gond most. Útálok már a falun úgy vonulni, hogy óbégatok, ő meg elől bandukol, vagy szalad. Szerencsére tudom, hogy nem lesz baja, mert megszokott úton, autóforgalom nélkül megyünk, de azért mégis! (Ha érdekel az oldal át tudom küldeni wordben)
Szemkontaktus: Nekünk is csak akkor megy, ha valami nagyon fontosat akar kérdezni! Akkor odajön és nagyranyitja a szemét, és belebámul az enyémbe. De közben murisan felhúzza a szemöldökét, hogy még nagyobb legyen a szeme! Aztán meg volt, hogy kértem nézz a szemembe, akkor meg egészen-egészen közeljött, de úgy két centire az én szememtől, és mint egy távcsőbe, belekukucskált az egyik szemével az enyémbe... No ezt is tanulni kell még!

labolen:
Külön jelölöm az udvart, a szabadidőt (amit ő legtöbbször, ha egyedül van hempergéssel, rohangálással, bambulással - a férjem szerint nagy elméletek kidolgozásával -, vagy űrhajózással tölt. Ha ott van mellette a nagytesó, akkor változatos dolgokkal töltik ki a szabadidőt (ami eddig kártyával nem volt jelölve, de létezett), mert a nagyfiam rengeteg mindenbe be tudja vonni, néha egészen hosszú időre. És külön van a DVD nézés. Azért választottam külön, mert ha kimegy az udvarra max mesével lehet becsalogatni, illetve, ha a szabadidejében tényleg azt csinálhat amit akar, akkor nem napi 2-3 órát DVD-zne, hanem akár 5-öt is. Ezt pedig nem akarom, még akkor sem, ha úgy látom hogy nem csak bambulja, hanem nézi is, figyeli is mi történik éppen a mesében, vagy az ismeretterjesztőben.
A nagyfiamnak nagyon tetszik a napirend, és ő tegnap délután is, meg ma reggel is megnézte, hogy mi lesz délután, hogy akkor ő is úgy fog mesét nézni, vagy szabadidőben építkezni mint Zolika.

napirend: Mimi egyelőre csak a Koraiban és az oviban napirendezik. Mivel még PECS ügyben nem léptünk előre az oviban leszedi a számára épp megfelelő napirendi kártyát, pl udvar vagy az én képem, és odaadja az ovónéninek, hogy ezt szeretné. Elég ügyi, tulajdonképpen a PECS neki jobban megy mint nekem, csak még nincs elég kártyája:laugh:
Vagy volt olyan is az oviban, hogy az összes napirendi kártyát lerakta a dobozba, és csak az én képemet hagyta fent, hogy menjek már érte

szemkontaktus: másfél éves koráig gyönyörű volt a szemkontaktusa, és az ujjal való mutatáson kívül minden rendben volt, de akkor egyszer csak minden eltűnt (szemkontaktus, szavak, játék, kommunikáció). Most a szemkontaktust elég jól használja, de csak velem és még pár emberrel, akikkel szoros a kapcsolata, pl.
a gyógypedagógusával a Koraiban.
Viszont éneklésnél, mondókázásnál kifejezetten a szájmozgásom figyeli,
és ami tatszik azt próbálja utánozni, de sajnos csak szájmozgással hang nélkül
Labolen: cuki lehet, amikor belenéz a szemedbe

Nem akarok szabályos lenni, csak amennyire muszáj, mert Zolika sem egy szabályos gyerek. Sok feltörést okoz azt hiszem nemcsak nekünk, hanem a nevelőinek is, meg a fejlesztőinek. Sok mindent nem úgy reagál le szerintem ahogy egy auti, és nem úgy, ahogy egy NT, jó és rossz értelemben is. Még mi is sokszor meglepődünk, hogy ezt most milyen simán vette, a másik esetben nem értjük, ez most miért okoz neki problémát, mitől borult ki, pedig már elég jól ráálltunk a férjemmel a hullámhosszára, többnyire tudjuk hol vannak a határai, amit olykor magasan túlszárnyal, s van mikor jóval alatta marad... És ráadásul ez még bonyolódik attól is, hogy éppen milyen kedve van.

agiviki:
Amikor Zolika kicsi volt (kb 1 éves koráig) nagyon sokszor azt vettem észre, hogyha beszélek hozzá, akkor a számat nézi és mintha próbálná is formálni a szavakat. Akkor ezt jó jelnek vettük, azt gondoltuk lesz egy fiunk aki hamar megtanul beszélni (a nagyfiam is 3 éves kora után kezdett el beszélni, az oviba még úgy írattam be, hogy 8 szót mondott, de azok is nehezen érthetőek voltak). A tegnapi imeretteresztő alapján viszont azt mondom, hogy ez egy tipikus tünet, hiszen ő nem az szemembe nézett, miközben beszéltem hozzá, hanem a számat nézte. Nála nem volt visszaesés, de kb 1,5 évesen megtorpant, az addig használt pár szó mellé, már csak nagy időközönként csatlakozott egy-egy újabb, így az elkövetkező 1,5 év alatt max megkétszerezte az addigi szavait. De 1,5 éve skorától jöttek igazán a magatartás problémák is, addgi angyali jó gyerek volt, ahogy a környezetem mondta. Aztán egyszer csak beindult. Le van némileg maradva a kortársaitól, de mindig mondják nekem, hogyha azt veszik figyelembe, hogy mégcsak 1,5 éve kezdett el beszélni, akkor viszont teljesen jó.

Azt hiszem, itt kellene valaminek utánajárni nagyon komolyan a kutatóknak.
Mert van gyerek
- aki örökli az autizmust, és alapból, születésétől érezhető ez-az
- akivel az anyaméhben, vagy a születés során történik valami, ami miatt kijönnek rajta a tünetek
- és van, akivel 1-2 éves kora között történik valami, amitől autista lesz
- és persze van, akinél ez a három valahogy kombinálódik.
És az, hogy ennyi féle indulása lehet a dolognak, az roppantul fontos lehet a kezelés és a fejlesztés szempontjából is.

3mackó: Csak leírtam, hogy nálunk hogy van, tudod, szerintem minden úgy jó, ahogy az adott gyerek igényli. Ha nálatok különveszitek, akkor biztos megvan az oka!
Nagyon szuper, hogy a nagytesója így figyel rá, és hozzáilleszti a saját napját! Ez már komoly fejlesztés nap mint nap, otthon! Nálunk is szeret a 3,5 éves lányom együtt lenni a bátyjával, de sokszor csak nyúzza még. Latka ül a gép előtt, és nem azt figyeli, hogy mit csinál, hanem csak szorongatja, bökdösi. Szegény Latka meg kiborul ettől. Az már jó, mikor együtt nézik, vagy megbeszélik, hogy mi a feladat, mit kattintanak, meg ilyesmi. De gyakoribb még az összeveszés, hogy nem együtt vonatoznak, hanem csak marakodnak egy adott mozdony felett. Várom már én is, mikor majd együtt is tudnak játszani, de ahhoz még nőnie kell a lánykámnak. De aranyos, pl az öltözködésnél mindig próbál segíteni a tesóinak, és terelgeti is őket az utcán. Igazi anyatípus egyébként. Csak néha belebújik a hároméves huncutság!

Dreamer: Szerintem születésétől fogva auti a fiam. Csak nem volt feltűnő. Mert most a másfél évesem is ugyanolyan kis édes gyerkőc, mint a nagyfiam volt, néztünk videókat is, és kétévesen is teljesen átlagos volt a viselkedése. De. A nagyfiam mindenhova nyálkendővel járt, a nyakába kötöttünk mindenféle előkét, meg kendőt, mert nem nyelt valahogy eleget. Mindig folyt a nyála. Már kicsinek is irtó érzékeny volt a botmixer hangjára. Nem szeretett a játszótérre menni. De minden másban teljesen normális volt a fejlődése. Csak utólag tudom, hogy ezek már jelek voltak. Sajnos a szemkontaktust nem emlékszem, hogyan tartotta vagy sem. Ezek csak annyit jelentettek nekünk, hogy kicsit félénkebb a gyerek. Vagyis én is mondhatnám, hogy de hát három évesen valami mégiscsak történt vele, mert akkor már ordított róla, hogy baj van. Csak addig inkább belesimult az átlagba.
De tény, hogy nagyon-nagyon kellene kutatni ezt a részt, mert egyre többen kapnak diagnózist ma már, és ez szerintem nemcsak a jobb diagnosztáknak köszönhető. Mi van ha tényleg genetikai, csak valami aktiválja? Mi lesz, ha a gyerekeim is családot akarnak majd alapítani? Szeretném, ha addigra már többet tudnánk erről a dologról.

Mi is úgy gondoljuk, hogy nagyon sok mindent beleraknak ma az autizmus nagy zsákjába, lehet, hogy 10-20-50 év múlva sokminden kikerül belőle. Most a tünetek alapján sorolják be az embereket , hogy autista-e vagy Nt, vagy valami más és nem a kiváltó okok miatt. Így lehet az, hogy egy megkésett beszédfejlődés kisgyerekre évekig azt mondják, hogy autista, aztán mikor ezt a részét szépen helyrerakják s ezzel együtt a viselkedési és egyéb problémái is megszünnek, már nem autista, s az autisa de magas inteligenciájú, enyhén érintett, jól kompenzáló gyereket meg nem teszik be, csak mondjuk évekkel később, amikor már sokkal határozottabban jelentkeznek a lemaradásai, mutatkoznak meg a különbözőségei. A fiamim egyik unokanővére hihetetlenül rosszul beszélt, nagyon rosszul artikulált, képtelenség volt megérteni őt. 5 évesen odáig fajult a dolog, hogy az egyébként érdeklődő, nyitott kislány közösségbe, visszahúzódó, magába forduló, komunikálni nem akaró, egyedül játszó gyerekké vált. A mai rendszer alapján csak 5 éves korában kezdtek el vele a logopédusok foglalkozni. Még az iskolát is úgy kezdte, hogy voltak beszédhibái, de már messze nem annyi, és egyáltalán nem visszahúzódó stb. Mára már nagylány, és semmi ilyen, vagy ebből fakadó gondja nincsen. Ha elvisznek egy diagnosztizáló helyre egy ilyen gyereket, nem csodálkoznék, ha rányomnák az auti bélyeget, amikor már nem akar senkivel beszélni, nem akar senkire figyelni stb, mert annyi kudarc érte. És a megkésett beszédfejlődésű gyerekek sem szeretnek mások szemébe nézni, azt modnják azért, mert zavarja őket, hogy nem értik mit mond a másik.

labolen:
Igen szerencsére a két nagy elég jól el tud játszani, de azért jó kis veszekedések is vannak, többnyire abból adódóan, hogy Zolika összreombolja azt amit a nagyfiam épít. Hát remélem ezen majd egy kicsi segít a külön szoba.

Nézem a vasárnapi időjárást, ezt írja a met.hu:
"Nappali gomolyfelhő-képződésre, többórás napsütésre számíthatunk. Elszórtan várható zápor. Az északnyugati szél sokfelé erős, helyenként viharos lesz, majd délutántól mérséklődik a légmozgás. A hőmérséklet legalacsonyabb értéke -1, +5, a legmagasabb nappali hőmérséklet általában 7, 12 fok között alakul."
Van esőkabátotok? Nekem nincs, hol lehet kapni? Érdekes lesz a séta viharos szélben. Na de drukkoljunk, hogy akkor épp jó lesz az idő.

Jól elszórakozgatok ezzel a Board makerrel. Tettem fel egy maradj csöndben szabályt. Szerintetek jó így? De ne akadjatok ki azon, hogy azt írtam ne nyissa ki a száját! Szerintem ha csöndben kell majd ennie, azért ezt át tudjuk hidalni valahogy...

Hát, eléggé viharos most az idő...
De azt hiszem mi sajnos nem tudunk részt venni a sétán, és nem az időjárás miatt. Mutattam a tavalyi sétáról készült videót a fiamnak, hogy mit szólna, ha mi is így sétálnánk, de közölte, hogy ő nem akar menni. Inkább fára mászna. Szerintem túl sokan voltak ott egyszerre, és azért nem szeretne jönni. Egyedül meg sajnos nem tudok menni, mert a teljes családot nem hagyhatom sűrűn magára a férjemmel, és a ritka alkalmak egyike már le van stoppolva 15-re.
Azért remélem szép időtök lesz!

Nekem is elég kompromisszumos. A gyereknek kötőhártyagyulladása van, a csöpögtetéshez ketten kellünk, ráadásul holnap lesz a szülinapja, emiatt vasárnap rokonlátogatás lesz, csak így elég rohanósan. Ráadásul a széltől úgy rámjött az allergia, hogy folyton tüsszögök, ha kilépek a lakásból.
De elmegyek, ha esik, ha fúj, csak senki ne betegedjen le (komolyabban) közben.

Jobbulást!
Próbálgatom most a bmshare oldalt, de nekem sikerül simán kiválasztani egy képet és bemásolni wordbe. Ez akkor is így megy, ha nincs a program? Szerintem igen. Akkor pedig a meglévők közül bárki kimásolhat bármit!
Én most készítettem el így egy érzelempárosító feladatot. Néhány fénykép gyerekekről, mellé meg a tojásfejek. neki kell majd összeválogatni az összetartozókat. De vannak számfogalmat segítő feladatok is, amik megtetszettek. van fogmosásos folyamatábra is, csak nem olyan, ami nekünk kéne. Szóval tök szuper az oldal!
Lehet ez csak nekem ilyen jó szórakozás, bocs, ha itt untatom azokat, akik nem foglalkoznak ezzel mostanában.

Következő szülőtréning Solt Annával 2012.04.04 szerdán Napirend témában és 04.25 szerdán Kommunikáció témában lesz.
A szerdai tréningek ezentúl mindig 14,30-tól kezdődnek!
Prekop Csilla 04.16-án 3-tól tartja az Én-könyv szociális-egészségnevelési tananyag témájú szülőtréningjét.

Az én könyv-re megyek, végre, már olyan rég óta várom:)

Köszi!

Látom, hogy tetszik. A maradj csöndben szabályt eddig mindenhol láttam a fejlesztőhelyeken, csak a fölső (pszt!) ábra egy viszonylag nagy kártyán.

Simán kimásolható Wordbe? Az jó! Érdekes, hogy ez a BM-éket nem zavarja.

Tomger: Sajnos én nem tudok ennyi gyerek mellől eljutni szülőtréningre, pedig nagyon jó lenne.
Kérlek írd meg, ha valami újat hallasz majd az én könyves előadáson, ami esetleg fontos, és nincs fent ezen az oldalon. Edina leírása nagyon jó, én az alapján próbálok valamit összeállítani, csak sajnos hiányzik néhány fénykép a rokonságról.
Az első két oldal van csak még meg. Az meg nem könyv...

Igen, nekem simán sikerül ctrl+c-ctrl+v vel. Furcsállottam is, azért kérdeztem, hogy ez megy-e másnak is, vagy a program érzékeli, hogy nekem megvan letöltve.
Maradj csendben: én hiába miutatom a gyereknek, meg kérem, mikor megyünk fel az emeletre és az öccse már alszik, mintha mi sem történne beszél tovább hangosan. Szerintem nem tudja mit jelent ez, hogy csöndben kell lenni. Ezért ábrázoltam, hogy olyankor nem szabad beszélnie. Más mindenki érti ezt a kérést? Csak az enyém nem?