Téma: Autizmus mindennapok

Szokás szerint nem tudok visszaolvasni, de szeretném mindenkinek megköszönni a tanácsokat, ajánlásokat. Múlt hét pénteken elmentünk Zamárdiba a kalandparkba. Jó volt, mind a három gyerek beöltözött. A két kicsi elfáradt a 3. pálya végére, de addig jól bírták, és tetszett is nekik. (Igaz Z szerint a fagyizás volt a legjobb ). Aztán kimentünk a strandra, úgyhogy lubickolhattak egy jót. Jó nap volt.

Kimni: én elkezdtem megnézni, de nem tetszett.
Kb. az első 1/4 órát láttam

Miért nem tetszett?

Maci, örülök, ha bejött a program. Augusztusban mi is elmegyünk majd újból, immár G-t is tervezem, hogy felszerelem:)

Szanya, ügyik vagytok! Z-t egyébként érdekli az állatkert? Engem mindig lelomboz G mennyire érdektelen ebben a témakörben.
Bár tény hogy magához képest sokat fejlődött és egy két állatot már hajlandó volt megnevezni a legutolsó ovis állatkerti kiruccanás után.
De nekem még így is nagyon hervasztó látni, hogy más kisgyerek milyen érdeklődéssel nézi az állatokat, miközben az enyém ..

Madárfóbiánk megint az egekben, alig tudunk közlekedni az utcán, mert mindig látunk a pár 100 méteres körzetben galambot. Olyan cizelláltan kifejti ám, hogy ő fél a galambtól, hogy csak ihaj. Aminek nagyon örülök, de a fóbia nem enyhül. Úgyhogy most fóbialeépítő projektet kezdek. Ma irány a kisállat kereskedés, megyünk papagájokat nézni

Sziasztok

Sikerült a délután folyamán legyártanom 5 azaz öt darab betűt és ahogy készület úgy lopkodta el imádja már most remélem jövő hétig sikerül az egész ábécét legyártanom itt a remekmű :
www.facebook.com/photo.php?fbid=10154463...20117&type=1&theater

Nem tudom, csak nem fogott meg, nem úgy közelítette meg a témát, ahogy vártam.
Ha viszont te megnézed, és azt mondod, hogy megéri, akkor végignézem.

Daniel: megnéztem a betűket. Meg nem mutatom a a gyerekeimnek, mert ők is tuti akarnak majd egy-egy saját ABC-t!

Champ

Ha a gyerekek nem durván nyúlnak hozzá akkor lehet papírból, nálunk nem lehet mert a Deni nyomkodja meg mindent csinál vele.... írtam az unokatesómnak hogy ha van kedve faraghatna egy ugyanekkora abc-t és csak rá kellene ragasztani ezeket a papír mintákat aztán lehetne zúzni velük akárhány éveseknek Remélem találok egy favágót aki megcsinálja ugyanekkorába

Nekünk a fa építőkockák oldalaira vannak írva betűk, a fiam imádta 2 éves korától. Tuti ez is közrejátszik abban, hogy nagyon hamar megtanult olvasni, írni. 3 évesen simán kirakta a mese címét, amit meg akart nézni.

jó lenne hamar végezni az összes betűvel és addig nem megyünk sehová míg ki nem rakja mit akar megnézni

Daniel: Andris betű -számmániás, emiatt fa betű ABC-s puzzle-val kezdte 1,5 évesen, szivacspuzzle imádta kiszedni, hajlítgatni és egy kicsit rágcsálni. A boltban is lehet tenyérbe elférő szivacsbetűket venni. Van persze kártyában, nyomdában, mágneses is. A normál fa kockákra is ragasztottunk, írtunk betűket, számokat. Nagyon élvezte.
Nagyon ügyesen gyártod a betűket, biztos nagy örömet okozol vele! Ami jó, hogy kielégíted a "mániáját" érdeklődését és közben fejleszteni is tudod majd!

Sünöcske képzeld el hogy eddig egy állathangot se volt hajlandó utánozni de tegnap mikor elkészült az oroszlán az L betű akkor mondtam neki hogy grrrrrrrrr grrrrrrrrrrrrr és utánozta nagyon boldog vagyok azóta is Biztos hogy hallja mit magyarázok neki csak kellett neki az L mint lájon legyártva hogy mondja

Tomger, nem különösebben, de azért a nagymacskákat megnézi és most a pingvineket is azonosította legalább. A kiskocsi jobban leköti... Meg a jövés-menés.
Igen, ez a nulla érdeklődés elég gáz, de hát ez van, nyomni kell.

Tegnap vért izzadtunk a babzsákkal már megint. Hol nyaraltál, mivel mentél oda, mit csináltál. Kb. 30 ismétlés után is csak találgatott. (Mivel mentél oda? Vízibiciklivel. ) Aztán utána átment, de addigra már mindannyian totál elfáradtunk és akkor jöttek még az asztali feladatok. Szerencsére az jól megy. (Írás, szótagoló olvasás, számolás a kezén. Azért a kezén, mert ezt várja el a szakvezetés. Hogy miért, azt a hóhér tudja, mindegy. Mindenesetre megtanítottam.)
Nem értem, hogy miért nem jegyzi meg legalább úgy a válaszokat, mint egy verset? Vagy miért nem válaszol logikai úton? Pl. Mivel-autóval, vagy mondjuk alapul véve, hogy azonos sorrendben kérdeztem. Most nem szabotált, tényleg nem tudta.
Már tök rég nem csináltam naplót, mert részben időm sem volt rá, másrészt meg elfogyott a festék. Megjött tegnap a festék, nekiálltam visszamenőleg is. Muszáj valamivel gyakorolni ezeket a kérdéseket. Érthetetlen teljesen, hiszen ezeket gyakoroljuk minden este a naptárral. Úgy tűnik, nem általánosította le.

Szanya, pont ez jutott eszembe, hogy fényképezni, naplózni, aztán a kérdés feltevése után pedig 1 mp-en belül told elé a képet. És ha még így sem válaszol, Te mondd a választ is.

Egész tavalyi évben ezt gyakorolták MV nál babzsákkal G-vel is, bár ott nekik nem volt képes ,megsegítésük.Mivel jöttél/kivel jöttél? Mert szuperül lehet ám keverni a kettőt.

Néha elvittem a naplónkat, csak akkor már többször átbeszéltük G vel a képeket és már unta és azért nem nagyon akart válaszolgatni.

Meg van még egy sor kérdés, ilyenek:
Mit ettél? mit játszolttál? Kivel/mivel játszottál/ Hol voltál ma?
Nálunk is elmaradt a naplózás jó ideje, mostanában kezdem újból. Apa vett valami hulla olcsó patront azt nem működik, beszárad, rossz. Vissza kell térni a drága patronra.

De ez a baj, hogy a promptra vár. Annyira megszokta, hogy úgyis mondjuk előbb-utóbb helyette, hogy csak bámul ki a fejéből fókusz nélkül (mert kértem, hogy a szemembe nézzen...) és echolál, mint egy robot. Aztán ha sikerül kizökkenteni, akkor válaszol, de találgat. Ha elérakom a képet, akkor persze, hogy megy, de innen már tovább kell lépni. Inkább legyen akkor 30 verbálpromptolt, ha utána végre átmegy.
A másik a találóskérdés. Vizuális megsegítéssel megy, de amúgy... Mi az, ami hullámzik és nagy víz? Hullám. Állatokat szoktunk még, egy párat ki tud találni (kutya, macska, hal) ha épp van kedve, de általában inkább offline nézelődik. A barkochba elég jól megy, de abba meg beépített egy rituálét. Minden kérdést azzal kezd, hogy "Amire gondolsz az tárgy?" És utána folytatja a megfelelő kérdéssel. Persze nagyon egyszerűeket csinálunk, állatok, járművek, tárgyak, emberek. És az, hogy ki vannak téve fizikailag az nagyon erős vizuális prompt. De akkor is érdekes, hogy ez egész jól megy. És most már általában nem mondja meg, hogy mire gondolt és gyorsan válaszolgat, ha neki kell gondolnia. Persze csak jutiért barkochbázik.

Na minket az ABA-s pairingbe ültetett feladozás kicsit kihozott ebből.
Ne adj "feladatot" a gyereknek, amíg ő nem motivált. Ezt pl úgy éred el, ha együtt játszotok és kéri azt a valamit. Érdemes ezt közös játékba ültetni és egy vidám hangulat kellős közepére helyezni.
Egy babzsák szerintem alapból nem így működik, Gergő hullára unja, de tény hogy baromi tér és időstrukturált a módszer. Csak a motiváció hiányzik alatta Gnek. Nem egy ilyen dülöngélős babzsákozást néztem végig a MV-nál. Főleg rossz, ha ez az egész sokáig tart.
De ha nektek ez már működik, akkor én valahogy jutikkal dobnám fel, nem tudom hogy, mert a golyó nem volt jó. ABA-ban mindig gyüjtjük a motiváló eszközök listáját. Ez nagyon fontos.
De tök egyértelmű hogy b..mi nehéz Z nek amit csináltok és sztem nagyon fárasztó lehet neki, ettől függetlenül ne hagyd abba, csak próbáld a mennyiséget belőni.
Feladat előtt felpörgetni, kérjen a gyerek, akkor a feladat, de csak pici ne szívd le nagyon az agyát.
G is jutiért csinál meg egy csomó mindent.
A rajzolással tavaly gyönyörűen fejlődött ezzel a hozzáállással, amit Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez. olyan nehéz oldalas színezéseket adott neki.
Fontos, hogy nagyon pici lépésben haladjatok és sztem ne legyen fél óra bazsák csak 15 perc, de az gyakran, kár többször egy nap. Gondold át azt meglátod, meg persze az ember napirendjébe sokszeor nehéz ennyi mindent tudatosan benyomni.

Sztem a barkochba gyönyörű emit elértetek, aztán jó kérdés hogy innen hova tovább, mert sztem G is be tudna tanulni sok egyszerűt, csak kérdés hogy ennek így van e értelme, de persze van, mert mindennek van.
Szóval, miért nem próbálod képekkel aztán, árnyképekkel majd ezt követően vedd el a képeket és csak azt mond állatra gondolok, amikor kezdiztek. És mindig ugyan az a 4-5 állat amit ki kell találni.
Nekem ez a tapasztalatom, hogy ha azt hiszem ezt már nem lehet még sziszifuszibb módon csinálni, akkor rá kell döbbennem hogy de lehet és az lesz a megoldás. Sajnálom.

Jó látom az eleje kicsit zagyva, ezt még kifejtem, csak most mennem kell...

A babzsák nálunk egy vidám valami, mivel mindig az eleje egy mozgalmas adogatós, amit viccesre veszünk, a vége meg mindig a fülbesúgós (amit végighumorkodunk) és a helycserés, ami mozgalmas és érdekes. De mit kellene kérnie? A feladatot? Azt nemigen fogja kérni... Meg aztán nehogy azt hidd, hogy rá lehet motiválni bármivel. És nem csak a motiválatlanság a gond, hanem tényleg állati nehéz neki, próbálja és nem megy. Nem egyszer sír miatta. Viszont mikor sikerül, akkor boldog. Minden feladat után kap pipát, 5 pipa egy matrica, x matrica egy komolyabb juti. Most pl. a Camponában lévő játszóház. Ez nagyon erősen motiválja, pipáért megcsinálja a nehéz feladatokat is. Az azonnali tárgynyeremény (vagy bubifújás, stb) meg kaja szinten ő sose volt, nem működött. Mióta a késleltetettet érti, azóta viszont ez jól megy.
Ez a színezős durva, amit írsz.
Nem félórát babzsákozunk, hanem kb. 1,5-et. A szétosztás nem válik be, nehezen ültetem asztalhoz külön feladatozásra és babzsákon kívül a komm. fejlesztés abszolút nem megy, pont amiatt, amit az elején írsz, kell a felpörgetés és levezetés, hogy ne legyen már kizárólag csak a kínlódás. Ráadásul nekünk muszáj ezt Apával csinálni mert kell a hátsó segítő, és azért egész napra nem foghatom ide...
Egyébként csak heti 2x babzsákozunk, a gyakoribb nem volt jó, mert unta. Ebből adódik, hogy túl kevés a komm. fejlesztés még úgy is, hogy logopédiázni külön szoktam vele (bár az nem kommunikáció) és minden este átbeszéljük a napot és a következő napot. Vissza kell hoznom a naplózást, csak az meg egyáltalán nem működött, csak lapozgat, kérdésekre nem válaszol, ha erőltetem, akkor meg összecsapja és otthagy.
Igen, nekem is az a benyomásom, hogy ennek a barkochbázásnak így sok teteje nincs. De legalább a kategorizálást gyakoroljuk.
A mindig ugyanaz a 4-5 állat nem jó, tekintve, hogy utálja az ismétlést. Kénytelen vagyok mindent sokkal magasabb szinten tanítani és gyakorolni vele, mint ahogy meg is jegyezné, mert ha elunja, akkor szétszabotálja az egészet. Inkább magasabbra teszem a lécet és vissza-visszatérek az ismétlendőkre pár hetente. Ezért nem mélyülnek el a dolgok.
"Nekem ez a tapasztalatom, hogy ha azt hiszem ezt már nem lehet még sziszifuszibb módon csinálni, akkor rá kell döbbennem hogy de lehet és az lesz a megoldás. " Ezt nagyon jól megfogalmaztad, pontosan így van. Kirakhatnánk a feladatos menübe mottónak...

Persze tedd csak.

Szóval az elejét mégegyszer.:
A gyerek kérjen valamit, bármit (fagyit, csikit, golyót, vagy hogy anya építsünk, vagy nézzük az xy mesét) amit szeret, de azt nem kapja meg rögtön.
A legjobb, ha ez egy játék közepén van. Mint pl nálunk a hintáztatás, ilyenkor elkapom a hintát és ez valamiért nagyon vicces. Ezért ezt kéri, hogy kapjam el miközben lendül a hintával. Párszor elkapom, kacagás. De harmadszorra már nem kapom el hanem szólok, hogy jó, de most előbb mondd meg hogy....
(csak az érthetőség kedvéért tettem bele a bevezetőmondatot, gyereknek csak azt az egy kérdést szegezem,vagy tolom elé gyorsan a feladatot, ha pl a szobában játszunk.
írtam már tavaly ment a dobálás a vízben
Millió ilyen helyzet van, a lényeg hogy el kell kapni, ki kell alakítani ilyen szitukat, amit a gyerek imád és kéri még, még. Glor tette be pár hete a gyurmafújós szitu videóját az is ilyen. De az csak a pairing volt. Abba bele kell tenni a feladatokat mihelyst a gyerek kapott jó sok ilyen közös játékot.
Kell sok sok tevékenység amit a gyerek szeret és kéri, ezeken dolgozni kell, nem lehet rögtön benyomni a feladatokat. A legjobb ha sok ilyen van és nem kell csak egyhez nyúlni.

Nekem ez a tapasztalatom, hogy G nek sok a fél óra, de Z nagyobb, Te érzed. Viszont másfél óra akkor is sok, ez tuti, még ha váltogatod is a feladattípusokat.
+ Nem csk azért kell a 10-15 perc, mert nem bírja tovább, hanem azért mert nem tudod a motivációját fenntartani annyi ideig...

Tomger, ha ez működne, akkor haladtunk volna Emmánál. De nem működik. Nem kér semmit és ha esetleg valamit AKAR, akkor azt elveszi és nem teljesít érte, hanem nyávog mérgesen.
Egyszerűen más típus G., Z. tisztában van azzal, hogy ez a feladatozás ideje és rutinja, kap érte jutit és ezért teljesít. A szabotázs nála nem működött soha.

Neki jó ez az időtartam. Szívesen csinálnék róla videót, biztos tanulságos lenne, de ahhoz kellene egy negyedik személy, egy videokamera meg egy vállalható helyszín.
Jut eszembe, szeptember elején nekiállunk a felújításnak. Borzasztó lesz.