Téma: Iskolakezdés

Szia Diómóni! Üdv a fórumon.
Az én fiam most ősszel lett 6 éves, én is most keresek neki iskolát. Mi itt Budapesten keresünk, mert a kisvárosban, ahol élünk, ami közel van BP-hez, semmilyen integráló iskola nincs. A fiam is a helyi oviba jár most, ami nem integráló, semmilyen szinten nem értenek az autizmushoz, de hamarabb beiratkoztunk, mint hogy a diagnózist megkaptuk volna. Így maradhattunk.
Mikor mi az apserger diagnózist megkaptuk, akkor még nem tudtuk, hogy L. 6 éves korára hova fog eljutni. Az én fiam kicsit jobban érintett, neki a kommunikációja és a figyelme is nehézkes. Könnyen elterelődik a figyelme, nehezen ül meg akár csak 10 percig is feladathelyzetben. Közben a számítógépes játéka előtt elüldögélne órákat is.
Ő nagyon barátkozós típus, csak nem tudja, hogyan kell barátkozni. Igénye van rá, és szereti, keresi a gyerekek társaságát.
Időközben el kellett fogadnom, hogy a helyi normál suli nem menne a fiamnak, ezért úgynevezett alapítványi iskolákat kerestünk. Itt jellemzően 10-15 fős osztályok vannak, vegyes sni gyerekekkel. Van itt hiper, diszes, viselkedés zavaros, és auti-aspi. (ez ugyanaz, csak most különvettem, de szerintem nincs különbség.)
Itt szintén azt a választ kaptam, hogy nem igazán értenek az autizmushoz, de van tapasztalatuk, van fejlesztő pedagógusuk, több helyen a tanító mellett állandóan van bent egy asszisztens is. Használnak esetleg vizuális eszközöket, motiváció rendszert is. (Ezek segítik a gyereket abban, amit írtál, hogy időben leüljön a feladata mellé, és tudja, hogy mikor kell valamit abbahagynia.)
Ezek az iskolák fizetősek, változó a díjszabás, 10-40 ezer. Emellett vannak magániskolák, ott több a díj, ezek jellemzően átlagos gyerekekkel mennek az osztályok (átlagos fejlődésű, vagyis neurotipikus, röviden nt. MI ezt a jelzőt használjuk azokra a gyerekekre, akik nem autizmussal élnek.) Ezek a sulik is felvehetnek autit, én ismerek ilyen példát is.
Van olyan lehetőség, hogy többségi iskola, normál osztályokkal, és minden évfolyamon van egy fejlesztő osztály, ahová a különféle sni-s gyerekek járnak. Ez lényegében ugyanaz, mint az alapítványi, csak van mellettük egy csomó nt is. De nem egy osztályban, bár vannak órák, és szünetek, ahol együtt vannak. ezek állami sulik, ingyenesek. Ezt is integrációnak hívják, bár nem teljesen az.
Van olyan integráló suli, ahol a 25 fős nt osztályba felvesznek két sni-s gyereket. ez a teljes integráció.
És vannak a szegregált sulik: itt különféle probléma szerint vannak kialakítva a csoportok, vagyis van tiszta értelmi fogyatékos csoport, van autista csoport. Van ép értelmű auti csoport is, bár ritka szerintem az ilyen intézmény, itt rendes tananyaggal mennek, csak sokkal több segítséggel, és lassabban. PL 7 gyerkre van 3 pedagógus az osztályban, az osztályterem auti spec eszközökkel van ellátva, napirend, és mindenféle egyéb eszközt használnak. Itt a gond az, hogy ha nincs ép értelmű csoport, akkor nem mehet normál tantervvel a gyerek, illetve ha van is ép értelmű csoport, itt nem lát normál szocializációt. Vagyis nincs előtte nt példa, akinek a viselkedése mérvadó lenne a gyerek számára.
Én az elmúlt fél évben ezeket sz infókat gyűjtöttem össze. És ebből kell választani, illetve meg kell nézni, hogy a gyerek mit bír. Például volt olyan alapítványi, amelyik bár fogad autikat, az én fiammal nem tudott mit kezdeni, onnan elküldtek minket. (Kicsit izgága a gyerek és önfejű. Bár rém aranyos, de nincs erre külön emberük, hogy őt instruálja folyton valaki.)
A másik topicban van egy anyuka a környéketekről, mint azt 3Maci is írta, biztos ír majd közelebbi sulikról tapasztalatot. Tudd, itt Pesten sem könnyebb.

Ja és ha lesz sni kódja a gyereknek, simán maradhat tovább az oviban. Itt vagy másikban, mindegy. Keresni kell, hogy melyik ovi vállaja fel, vagy maradhat-e a helyiben. el kell menni szakértői bizottság elé még most tavasszal, és majd leírják, hogy maradjon még egy évet, ebben és ebben az oviban.
Ha iskolába akarjátok adni, akkor is érdemes úgy menni a bizottság elé, hogy már tudjátok, hová vennék fel a gyereket szívesen. Ha ilyen nincs, akkor kijelölnek valamit, ami lehet nem lesz megfelelő a gyereknek.

Köszönöm szépen Labolen!
Mindenképp úgy megyek bárhová is, hogy előtte tájékozódom, azért is írtam itt, hátha könnyebb a kutakodás, és esetleg a kutakodásra való info. Most 3 iskolát találtam 2-nél alapító okiratban bele van foglalva az sni-s gyerekek foglalkoztatása, de fel akarom hívni őket, mint és hogy. De jó lenne másoktól is tudni, hogy egyáltalán tényleg úgy van e ahogy leírják, hasonlít rá, vagy inkább hagyjuk kategória.

Áron nehéz eset, gyanú régóta van rá, hisz a közösséget nem bírja, ő is szereti a gyerekek társaságát, hisz ha látott régen is futni gyerekeket csatlakozott a futáshoz, de ennyi. Játszótéren inkább elvonult egyedül játszani. Oviba szintén próbál, de hát 24 fővel kell osztozni a játékokon, és ebből akad a legöbb konfliktus. Óvónéninek hiába szóltam, hogy hagyják nyugottan, (főként mivel arról volt szó, hogy nem kötelezik rá foglalkozásokra, csak majd nagycsoportban, addig próbálkoznak bevonni minél többször), mégis szenvedtek, és hisztik lette ezekből. És ha esetleg mégsem aspis 8ahogy írjátok ) akkor sem jó neki a normál suli, mert 1. a sok embert nem bírja 2. kiemelkedő a tudása bizonyos tárgyakban 3. magatartása akkor sem "jó a normális szinthez nézve" (persze ez is szerintem relatív, hogy mi a normális)
És szomorú, eddig is sokszor elszomorodtam, de msot hogy úgymond a saját bőrünk tapasztalom, hogy ennyire ki kell valakit közösíteni bizonyos dolgok miatt.
Megkérdezte szegénykém, hogy azért nem szereti a többség, mert "furán" beszél? (hasnzál olyan szavakat, amik az építészetben szakszavak stb) és lehet én vagyok aggódós, és mindent felfújós, de nem tudtam neki rendesen megmagyarázni, hogy miért.
Na mindegy mindenképp lesz valahogy, és magamat ismerve egész gyorsan (holnap már telefonálgatni is fogok, és remélem mihamarabb kiderül minden, aminek ki kell)

Csak most olvastam el, nem tudom, már hívtad-e őket.
Amiket én kérdeznék, vagy kérdeztem:
- Van-e tapasztalatuk aspergeres gyerekkel.
-Használnak-e vizuális eszközöket: napirend, szabálykártyák, ilyesmi.
-nt gyerekek közé integrálnak egy-két sni-st, vagy van külön osztályuk. Ha igen, látogatnak-e bizonyos órákat, vagyis átjárnak-e mondjuk matekra a többségi osztályba.
-Van-e pedagógus asszisztens az osztály mellett a tanórákon vagy nincs. (ez nagyon fontos szerintem.)
- Megoldott-e szünetekben, ebédnél a gyerekek felügyelete, vigyáznak-e az sni-s gyerekre külön, ott van-e velük az asszisztens.
-Van-e fejlesztő ped., gyógyped, a suliban.
-Van-e valamiféle terápia, auti spec, mozgás, kognitív...
Én ezeket kérdezném, ha valaki kiegészítené, írja meg.
Konkrét iskolákról véleményt nem hiszem, hogy mi tudnánk adni, bár lehet olvassa olyan szülő a fórumot, akinek a gyereke odajár. Kérdezd meg, hátha.

További véleményemet az autizmus mindennapok topicban írom le, bár iskolakezdésről szól. Csak oda is való.

Kedves Mindenki!

Én múlt héten voltam megnézni a "Humánus " Alapítványi iskolát. Nagyon készségesek voltak, rögtön fel is vették volna a 10 éves fiamat. De sajnos még csak most van kialakulóban az iskola (új helyszínen vannak) és csdak egy-két gyerek van az osztályban. A fiamnak kell az osztályközösség, de egy megértő és protektív környezet, nem olyan, ahol most vagyunk.

Megdöbbenésemre tényleg Pesten sem sokkal rózsásabb a helyzet, most egy közeli kisvárosban próbálkozok, ahol kicsi az osztálylétszám.

Az én fiam is nagyon barátkozós, de nem tudja, hogyan barátkozzon, mindig csak arról beszél, ami őt érdekli, nem figyel arra, hogy kifújja az orrát, csámcsogva eszik, a ruhája lóg rajta, stb. ezzel nem vívta ki a többi fiú.
5-ikre az igazgató magántanulót akar belőle csinálni, de én nem hagyom, inkább egy jobb integráló iskolát.

@eszabados


Ha nem probléma az alapvető SNI-s profil (gondolom nem az, mert a Humánus iskolába is nagyon sok SNIs jár), akkor még a Gyermekházat, illetve a Heurékát érdemes esetleg felhívni. A Heurékában kezdi meg a sulit a fiam is jövő szeptembertől. Van autispec fejlesztés, kislétszámúak az osztályok (felsőben 14-ig mehet fel), a tanárok között többen vettek részt autispec. képzésen, és egyébként is vannak autik, úgyh valószínűleg van fogalmuk ezzel kapcsolatban. Nem hátrány ,hogy az iskola jövője is évekre biztosított, az alapítványi sulik jó részével ellentétben, és az alapítványi hozzájárulás is nagyon alacsony.
A Gyermekházzal kapcsolatban a fórumról. 'Miri' tudna felvilágosítani, neki jár oda a fia.

Sziasztok!

Tudja vki mennyi a tandíj a Laborc utcai Általános Iskolában? Behívtak minket személyes találkozóra, és nem írtak semmit a tandíjról.

Előre iskszönöm
eszabados

Köszi Marcoverde!

Megkérdeztem a Heurékát, oda már nem férünk be a mostani 4-ik osztályban már vannak 13-an, abból 6 autista. A Gyermekházból visszaírtak, esetleg tudnak időpontot adni, de nem biztos, a Laborc utcaiban kaphatunk időpontot, de csak úgy veszik fel a gyereket, ha egy hetes próbatanításon vesz részt.

Még próbálkozom egy hozzánk közeli, kisebb létszámú osztályokkal rendelkező iskolával is Rácalmáson.

Aztán meglátjuk, mi lesz.

40 rugó az alapítványi hozzájárulás a Laborcban.

Kedves Aspie!

Fiam Aspergeres 10 éves, 4-es. Írtam a LABORC utcai iskolába, ahol szívesen elbeszélgetnének velünk, időpontot kell egyeztetnem velük. Fiam 10 éves 4-es aspie, Figyelme elterelődik, de könnyen visszaterelhető, ha külön is figyelnek rá.
Miért nem jjött be nektek a Laborc? Melyi III-ik kerületi iskoláról írtál?

Köszi

eszabados

Köszi!

Az egy kicsit húzós! Nem elég az ember baja, még le is nyúlnak minket, mert ugyan törvény adta jogunk van az integrált oktatáshoz, de ezt senki sem garantálja!

Hol van itt az esélyegyenlőség?

eszabados: Amúgy van egy anyuka a fórumon, aki a Laborcban dolgozik (gyógyped-asszisztens azt hiszem), Edina21 a nickneve. Esetleg tőle is kérdezhetnél privátban a suliról.

Nincs finanszírozásuk. (Illetve elégtelen.) Így is a fennmaradás határán egyensúlyoznak.
A járási tanügyi főakárkit kell megkeresni írásban. Azzal nem megy senki semmire, ha mindenki csak az iskolákat hívogatja.

Szanya: szerintem a főakárki sincs tisztában semmivel. Mikor én hívtam, azt mondta iratkozzunk be a Szellőbe. Nekem kellett felvilágosítanom, hogy oda nem lehet csak úgy beiratkozni...

Amúgy meg szerintem végig kell hívni a sulikat, mert nem tudhatod, hol van már tele az osztály, hova fér még be gyerek. Ezt a főakárki főleg nem tudja. Mondom, nálunk azt sem tudta, hogy van létszámkeret.
Lehet ez később jó rendszer lesz, de hogy most totál káosz, az biztos.
Nekem a főakárki azt is mondta, nem kell kerületi lakcím. A suli meg azt mondta kell. Kinek higgyek?

eszabados: Én felhívnám a Nagy Lászlót is, nekem az utazó gyógyped hálózatért felelős gyógyped ajánlotta azt. Küldök privát üzenetet.

Hát ez nagyon konstruktívra sikeredett, Szanya

Pedig tényleg konstruktív. Ez az egyetlen lehetséges megoldása a sztorinak! Ha mindenki írna és reklamálna, akkor előbb-utóbb képbe kerülnének. De részünkről elsősorban az a lényeg, hogy mindenről dokumentáció kell. Hogy próbáltuk a helyileg illetékes iskolában elintézni, de nincs. Erről papír kell!
Az iskolánál, főleg egy alapítványinál aztán sok értelme van reklamálni, hogy magas az alapítványi hozzájárulás. Alapjaiban rossz a rendszer, nem ők tehetnek róla, hogy nem kapnak támogatást, meg arról se, hogy 5-10x-es a túljelentkezés.

Labolen, persze, hogy nincs tisztában vele, most szerveznek át mindent. Ettől függetlenül a gyereknek kötelező iskolába mennie és az állami feladat, hogy ezt megoldják a gyerek szükségleteinek megfelelő módon! Alapvető, hogy az ember jelezze az igényét írásban. (De elég pár hét múlva, ha tisztult nekik is a kép.)

Annak ellenére, hogy nincsenek illúzióim és a magántanulóit próbálom összehozni, én fogok levelezni. Az is valami, ha legalább kifizetik a költségek egy részét. Nekem sincs 40e-m/hó sulira. Ha alapítványiban gondolkodnék, még magánban is kéne vinnem fejlesztésre 5400-ért/óra.

Ott követtem el a hibát, hogy mikor belekezdtünk a korai fejlesztésbe, akkor nem leveleztem. Vissza lehetne perelni az egész költséget. Ami nem kevés.

Ha ebből a szemszögből nézzük, akkor igazad van. Hiába mondom én mindenkinek, hogy az önkormányzatis milyen megalázó módon küldött el engem és a fiamat melegebb éghajlatra. Ez nincs leírva. Mondjuk kíváncsi lettem volna, mit mondanak, ha hivatalosan is megkérdezem őket, miért nincs a városban integráló suli. Bár hivatkoztak volna valami jogszabályra. Valami kiskapu mindig van.
De szerintem a két dolog fusson párhuzamosan. Mert ha csak arra várok, hogy hivatalosan mi intéződik, akkor nem lenne semmi az egészből. Attól félek, én többet tudok jelen pillanatban a fiam lehetőségeiről, mint a hivatal.

Valószínűleg nem lett volna kiskapu. Egyébként én se magamtól vagyok ilyen okos. Annó, mikor az ovikereséssel zátonyrafutottunk, elmentem Szilvásy Zsuzsához és ő mondta, hogy csináljam így. Azt is elmondta, hogy tudják, hogy mikkel próbálnak kibújni a dolog alól és nyertek már ilyen pert az AOSZ ügyvédjével. Természetesen az ilyenek évekig húzódnak, viszont utólag legalább a költségeket ki kell, hogy fizessék.
De szerintem sokkal valószínűbb, hogy úgy történt volna, mint nálunk, hogy kénytelen kelletlen megadták az asszisztenst és ovit is kerestek, mert jár. Mivel ezt már akkor is előírta a törvény, nem volt mire hivatkozniuk, általában kisebb önkormányzatok pénzhiányra szoktak hivatkozni (arra írásban nem mernek, hogy nem szeretik az ilyen gyerekeket...), a pénzhiány viszont nem indok, a törvény az törvény. Oldják meg. Vagy majd kifizetik később, kamatokkal együtt (mondjuk hitelből).
Persze, egyértelműen párhuzamosan kell futtatni. Mire ezt az ember jogi úton elintézi, addigra a gyereknek szakálla nő. (Ettől függetlenül mindenképp érdemes foglalkozni az üggyel, ha másért nem, hát anyagi szempontból!)
Az egészet csak a "lenyúlásra" írtam. Ami igaz, csak nem az alapítványi suli húzza le az embert.

Szanya:

Az a baj,hogy sajnos kevesek olyan szerencsések, hogy főállásban az autista gyerekük tudják intézni, a szokványos szar napi 8 órás munka mellett egyszerűen fizikailag nem fér bele az ember idejébe, hogy össze-vissza rohangáljon audienciákra mindenféle (egyébként nagy eséllyel inkompetens) hatalmasságokhoz, mint pók a falon, folyamatosan jogszabályokat nézegessen, 5 felé levelezzen, aztán a dokumentációt lobogtatva küzdjön mindenféle jogérvényesítő fórumon. Arról már ne is beszéljünk, hogy ráadásul ez a rendszer mennyire átláthatatlan..
Ezért nem látom konstruktívnak, ha csak úgy odaveted, hogy semmi értelme iskolákat hívogatni..Sajnos nekem sem volt többre lehetőségem, persze szerencse, hogy végül így is sikerült valami jelen pillanatban elfogadhatónak tűnő megoldást találni.
Az alapítványi sulikat amúgy tényleg nem lehet hibáztatni, hogy magas a hozzájárulási díj, havi 40ből sem tudom hogy lehet egy ilyen profilú intézményt fenntartani.

Marcoverde, én mindössze egyszer tettem ki ezügyben a lábam az AOSZ-hoz (de ezt az infót megosztom, tehát ezért már senkinek nem kell mászkálnia) és mindösszesen írtam 2 db levelet. Lehet, hogy ez másnak akár 4 levél is. Ha nagyon nem megy a dolog. akkor valószínűleg kell 1-2 találkozás az ügyvéddel, idáig nem jutottunk el. Ráfordítottam az ügyre kb. 2 órát és van asszisztensünk.