Autizmus mindennapok

Gyógyped asszisztensnek tanulok , ahogy már itt írtam .
Az utolsó Gyógypedagógia órámra , összeszedtem a fiam összes itthoni vizuális segítségét és bevittem megmutatni a többi gyógyped. asszisztens tanulónak .Szándékom az volt ezzel , hogy a figyelműket felkeltsem , és legalább ez a 20 ember aki asszisztens lesz egyszer , ha találkozik auti gyermekkel emlékezzen arra , hogy vannak segítségek és érdemes megpróbálni .

Ami megdöbbentő volt számomra , hogy a 20 főből , kettőnek közvetlen környezetében most diagnosztizáltak autista gyermeket és egy volt aki azt mondta gyanú van rá, hogy az ismerőse gyermeke auti, csak a szülök "homokba dugják" a fejüket .

Elkeserítő arány .

Itt a következő, amit feliratozni kellene.
Ki jelentkezik a feladatra?

Megfűzöm apát...

:laugh:

Ellen Notbohm könyvéből (Tíz dolog, amit minden autizmussal élő gyerek szeretné, ha tudnál) valók többé-kevésbé az idézetek a videóban. Nekem sajnos csak könyvtárból volt meg, de az alapján könnyebb lefordítani.
Ma voltunk abban az oviban, amibe szeretném a fiamat integrálni és kijelöltetni a bizottsággal holnap. Kicsit elkeseredtem, mert a gyógypedagógus (autizmushoz értő) azt mondta, hogy necces, mert a fiamnak nem stabil még a szobatisztasága (ültetve a WC-re oké), és még meg kell tanulnia jelezni az igényeit. Aztán végül beadta a derekát és adnak befogadó nyilatkozatot. Valahol igaza van, de pont azért szeretném a fiamat ilyen oviba, mert ezek a nehézségei. A szegregált ovit emlegette, de szerintem egy jó képességű autinak az nem tenne jót. Ti hogy látjátok?

www.ellennotbohm.com/article-translation...e-ha-tudnal-reszlet/

Innen már gyakorlatilag kontrolcé-kontrolvé

Ha lesz mellete segítő gyógyped.asszisztens , nem lesz gond .
Ha nem , akkor meg a szobatisztasági kérdés lesz a legkevesebb ami miatt aggódni kell. Tapasztalat .

Köszi! Nem tudom, hogy egyáltalán fizikailag rá lehet-e tenni, mert nagyon teli van irkálva. Lehet, hogy célszerűbb lenne csinálni egy újat.

Manka, egyetértek Edinával. Mindenképp igényelj asszisztenst. A szobatisztaság a legkevesebb.

Manka .
Ezekre kell inkább figyelni .


Típusos nehézségek és kognitív problémák, amelyekkel számolni kell a tanítás során


– Az érzékszervi ingerfeldolgozás zavarai (hallás, látás, fájdalom stb.).

– Figyelemzavar gyakorisága.

– Az utánzási képesség kialakulásának hiányosságai.

– Inger feldolgozási, vizumotoros koordinációs problémák.

– Tér-idő értelmezés interiozációjának gyengesége, esetleg hiánya.

– Analízis (sorrendiség)-szintézis műveleteinek problémája.

– A lényegkiemelés, problémamegoldó gondolkodás deficitje.

– Az általánosítás, a tanultak új helyzetben való alkalmazásának sérülése.

– Emlékezetfelidézési problémák (speciális szociális tartalmaknál és személyes élményeknél).

– Ismert tananyagban váratlan nehézség felmerülése szociális elem bevezetésével vagy új körülmények közötti alkalmazás során.

– A feladat céljának nem értése, reális jövőre irányultság hiánya.

– A szimbolikus gondolkodás (pl. játék) fogyatékossága.

– A valóság téves értelmezése, felfogása.

– Realitás és fantázia összetévesztése.

– A szóbeli kérések, közlések félreértése, különösen a többértelmű, elvont kifejezések, többrészes utasítások esetén.

– Képességek, ismeretek önálló változatos alkalmazásának hiánya (még beszéd-használatban is).

– Gyermekközösségben áldozattá, illetve bűnbakká válás, más esetekben szociálisan a helyzetnek nem megfelelő viszonyulás a kortársakhoz.

– Szabadidőben passzivitás, kudarcokból eredő viselkedésproblémák megjelenése.

– Félelmek, fóbiák, szorongás.

Asszisztens nélkül , nem müködik az integráció megfelelően .
Az Én fiam jó képességű aspi , csak 6 évesen ment integrált óviba addig fejlesztésekre jártunk. Gyógypedagógus volt mellete végig .Mégis megszenvedtük az óvit mert nem értettek az autizmushoz.

Hát, amiket felsoroltál, Edina, azt még megemészteni is sok így hirtelen. Sajnos nálunk is a legtöbb általad felsorolt területen van probléma, azért nem árt, ha néha szembesül vele az ember, és hogy nemcsak a most aktuális viselkedés problémák a gondok (amik mögött persze sokszor az általad említett okok lehetnek), amikre otthon is figyelni kell(ene). Nem is tudom, hogyan lehet ennyi mindenre figyelni. Én is megyek a PECS előadásra a szülőtréningre és szeretném majd használni a fiamnál és nagyon jók a vízuális egyéb dolgok is, nálunk a napirend egyértelműen pozitív hatású.

Azért ezek egy részében még egy teljesen sima ovis is még bizonytalan.

De az, hogy egy autista nem reagál a külvilágra, az csak nekünk, "kívülállóknak" látszik így. Attól, hogy ő esetleg félrehúzódva ül, és maga elé mered, még könnyen lehet, hogy egy csomó mindent megfigyel. Tehát ha körötte gyerekek beszélnek, játszanak, az valamilyen szinten biztos eljut hozzá.
Pont tegnap beszéltünk erről, hogy attól, hogy egy gyerek a karácsonyi vagy anyák napi műsorban nem vett részt, még megtanulta az egész forgatókönyvet, és az összes verset.
Ergo sose tudod, mi az, ami bejut, megragad, és végül mégis termőtalajra találva csírázni kezd.
Ha alapvetően nem kap frászt attól, hogy bekerül az oviba, szerintem csak jól jöhettek ki belőle.

Amúgy ez a rengeteg minden csak így szakszavakban sok. De ha majd úgy kérdeznek rá, hogy "észlelted-e már, hogy az éles zajra rosszul reagál", vagy mit csinál, ha éppen senki nem foglalkozik vele, akkor tudni fogod rá a választ.

Nagyon nehéz ügy az autizmus az átlag embernek meg felfoghatatlan .Ezért nem is elvárható egy óvonőtól , hogy értse .Én csak annyit kértem anno az óviban a szószerinti értésre figyeljenek , ez sem sikerült elérni .
Történet : Úszás után nagyon éhesen megérkesztünk az óviba .
/mindenhová Én kisértem /
A Dadusnak szólok , hogy nagyon éhes a fiam , ha lehet meg enné a reggelit . Erre a dadus .
-GYERE FINOM CSIGA VAN !!
Az Én fiam előbb öklendezett és elhülve kérdezett vissza .
-CSIGA ????? Fúj , ez undoritó!!!!
Utána már hiába mutatta neki , hogy a kakaós csiga az , délig nem evett semmit .
És sok ilyen volt , aztán csodálkoztak , hogy a gyerek kiborul .
Az Írónizálás , és a kétértelmű megfogalmazás is mókás dolog , egy autinak meg kiakasztó . Nem gyózöm rajzban helyretenni a fejében a dolgokat .

Szakember segítsége nélkül nem tud működni az integráció , normálisan .Óviba sem . Az Óvonő nem tud a 24 vagy több gyerek mellet megfelelően figyelni egy autira. Ez Képtelenség is.

Kis osztály létszámú suliba járunk , egy asszisztens több gyerekre is kell , hogy figyeljen , persze nem sikerül neki .Sok a konfliktus .
Próbálom vizuálisan önnálóságra tanítani a fiamat , ami egész jól működik .
De a gyerekek gonoszságával kapcsolatban , azt tudtam tenni , hogy vittem be nekik szines mesehős kártyákat és megígértem ha nem bántják a fiamat akkor viszek még .Azóta segítik és nem bántják csak ritkán
A tanítónéni vette a lapot és minden gyermek jutalmat kap ha segíti a másikat. Azóta viszonylag nyugi van , de a szabadjátékban még mindig van , hogy verekedés a vége .

Igen, ez ciki.
De a csigás eseten elindulva, mit lehet tenni? Ilyen elszólások még lesznek majd.
Lehet majd, ahogy érik szabályokat kitalálni a felnőttek "használatára".
Ha már el tudod neki magyarázni azt, hogy van úgy, hogy beszéd közben nem mondunk végig egy teljes szót. Mondjuk felhozhatod neki példának a TV-t. Azt azt hiszem ismeri, és ti is TV-nak használjátok. De az ugye televízió. És hogy ő hogy jöhet rá arra, mit is kell kiegészíteni? Itt jöhet a csigás példa. Ha ő ennyire kiakadt tőle, akkor biztos megjegyezte. És ugye mind a két dolgot ismeri, ezért is volt félreértés, ha nem ismerné vagy a csigát, vagy a kakaóscsigát, akkor nem lett volna félreértés. Ezt is fontos neki elmondani, hogy van két szó, amit ő is ismer. Az egyik hosszú, a másik rövid, de hasonlítanak, és a dadusnéni kicsit lusta volt, és csak a rövidet mondta ki. És ő egy okos gyerek, aki tudja, hogy az egyiket meg lehet enni, a másikat meg nem. (azt most nem kell ragozni, hogy a csigát is megeszik mások). Meg kell dicsérni igazából, hogy okos volt, amikor meglepődött. De ha ő tudja, hogy a csigát nem lehet megenni, akkor ugya nmár csak nem adják oda neki ennivalónak. Szóval ha ilyen meglepetés éri, akkor lehet, hogy ő értett valamit rosszul, és kérdezzen vissza, vagy keresse meg a kis buksijában a megoldást. Persze ez az elején nem fog menni. Te tudod, milyen megértés szinten áll a gyerek, mikor, mennyit tud befogadni. A lényeg az, hogy ezt ne egy szerencsétlen véletlennek éljétek meg, hanem "ez bizony előfordul, de te okos vagy, mert ismered mindkét szót" típusúan valahogy átfordítani a bajt erővé, és fejlődéssé.

Én ezzel csak szemléltetni akartam , hogy mennyire nem érti az átlag ember az egészet .És ha azt mondja az óvoda , hogy rendelkezem a tárgyi és személyi feltételekkel és alapító okiratban ott van , hogy elláthat autit .A minimum elvárás az lenne , hogy aki közvetlen kapcsolatban van a gyerekkel , utána olvas és figyel a szülőre mit mond , együtt működik .

A másik része , az autizmus nagyon sok színű nincs egyen séma .Az Én fiam kiakad a beszédtől , a magyarázattól meg tomból , főleg ha előtte megtörtént az incidens . Ilyenkor ha elkezd magyarázni neki az ember akkor ezt egy nagy káosznak éli meg és szószerint örjöngeni képes. Mai napig így van .
Nekünk csak képekkel sikerül ezt a helyére tenni , persze ha értesülök a történtekről . Ha nem akkor meg kattog az agyában a téma .
3-6 éves koráig nem lehetett mellette beszélgetni annyira idegesítette,Most már jobban lehet , megtanítottam , hogy ha zavarja akkor menjen be a szobájába és tegye ki a bemenni tilos tábláját .

Amit majd szeretnék neki készíteni az egy vizuális szótár , már töröm a fejem a megoldáson .

Ha megcsinálod, kiadjuk.

Azt hiszem ez is a mindennapjaink része:

"depresszió diagnózissal be lehet vonni valakinek a jogosítványát? ... Vagy mondjuk egy autistának? Egy Asperger-szindrómásnak? Ők kaphatnak jogosítványt?"

Mire a blog egyik legnagyobb szakértőjének válasza:
"Nem kaphat.
Diagnosztizált a skizofrénia, pedig jól beállított gyógyszereléssel tünetmentessé vált.
Koordinált volt és a szerepei sem indukáltak új epizódot.
Mégis bevonták a jogosítványát és soha többé nem kapta vissza. "

Neki a skizofrénia, meg az autizmus az egy kalap alatt van.

A Laikus egy közgazdász, nem szakértő... Ne foglalkozz vele.