Nálunk ezt így magyarázták: a figyelmet igénylő napirendi pontok (köszönés, történet vagy laptop vetítés, játékkor) után értékelik, hogy a gyerekek hogyan tudták betartani a "helyemen maradok" és a "csendben vagyok" vagyis akkor beszél, mikor rákerül a sor szabályokat. Ezekért kapnak mosolygós arcokat, amiket óra végén finomságokra váltanak. Állítólag nagyon ment a nevetgeles, hülyéskedes a gyerekek között és nehezen tudtak figyelni az oktatókra, ezért nekik lépni kellett...... Nem tudom erről mit gondoljak......de most komolyan, ilyen fegyelmezesi helyzetre gyógypedagógiailag ez a megoldás?