Téma: Autizmus mindennapok

Elsősorban az oviban jelentkezett az agresszivitása. Ütötte a gyerekeket, az óvónénit is. Szeptemberben ovit is váltottunk(nem emiatt). Mára már egész jól kezd beilleszkedni a kincsem. Óvónéni is dícséri, gyerekek is elfogadják. De azért még mindig vannak gondok.

Akkor várom a csopis levelet!

Marchi: mennyire követi a szabályokat? A konfliktusokat kezeli agresszivitással? Gondolom a fejlesztő az óvodában még elég sokáig ismerkedni fog a gyerekkel. Csoporton belül is meg fogja figyelni?

Hát a szabályokat nagyon nem akarja követni. Éppen milyen kedve van. Az agresszivitán néha itthon is előjött, ha valami nem tetszett neki. Vagy ha valami nem úgy van ahogy ő szeretné. A fejlesztése nem az oviban történik, hanem el kell vinnünk egy másik intézetbe arra a 4 órára. Nemláttam mi törrtént ott. Azt mondta a fejlesztő pedagógus hogy azonnal be lehetett vonni mindenbe. Semmi nyüglősés, semmi sírás. Ügyes volt, minden simán ment.

Olvasom, hogy mennyire fontos a vizuális támogatás, mondjuk a tréninget is ezt "verték" a fejünkbe. Viszont G még egyáltalán nem párosít képeket, pedig próbálta többször is a gyp. Így mi nem kezdtük el itthon erőltetni még, Most már talán megnézegeti a képeket, kártyán, könyvben stb.
Fejlesztésen használják a tárgyi PECS-et a munkafolyamathoz és a jutalom kiválasztásához.
Mondjuk itthon azért is nem erőltettük eddig a tárgyi napirendet stb, mert egyrészt még nem érzem magam 100%-osnak ez ügyben, meg igazából gördülékenyen mennek a dolgok. Nem csap balhét, csak nagyon ritkán. Szépen elmagyarázza mit akar, mivel akar játszani éppen. Megfog és odahúzza a kezünket az adott tárgyra.

Érdemes lenne elkezdeni a vizuális megsegítést tárgyakkal már most, hogy szokja és tanulja a lényegét a dolognak? Sok mindent nehéz lenne tárgyi PECS-el kifejezni (játszóház, bevásárló központ, stb) Vagy majd elég lesz, ha már érti a képeket?

A héten megpróbálom elkezdeni elolvasni A vizuális támogatás alapjai menüpontban ajánlott kiadványokat.

Skodajoe, pont ez a gond, hogy odahúz. Ugyanez volt velünk, mikor a fiam kicsi volt és én tök nyugodt voltam, hogy nem hisztis, kommunikál a maga módján, jó lesz ez, csak kajáljon már rendesen. De ez oltári nagy tévedés és nagy hiba, hogy nem ismételgetik a szakemberek az ember arcába, hogy "ne legyél olyan nyugodt". Ebből a fázisból még komoly küzdelem lesz, mire G. elkezd rendesen kommunikálni. Erőltetni kell a tárgyas kommunikációt, adja át a tárgyat, nézzen esetleg a szemedbe hozzá, ezt mindenképp forszírozzátok és mondjátok helyette a szót amit neki kellene mondania, még akkor is, ha egyelőre feleslegesnek érzed. (Átadja a poharat, belenézel a szemébe és mondod, hogy "vizet".) Amíg nem adja magától, addig ha ketten vagytok vele, akkor minden lehetséges helyzetben hátsó segítséggel át kell adatni a kért tárgyat. Aztán majd eljön a képek ideje is.

Sünöcske, Szanya, köszi a hibalehetőségek felsorolását! Eddig azt hittem, a kivitelezés módjában lehet hiba, de jó, hogy ezeket leírtátok, mert úgy érzem, inkább a használatból adódhatnak a hibák. Nekünk egyelőre annyi konkrétum van, hogy a rajzosat javasolták, szerintem azon a vonalon indulok majd el, legalább nem kell nyomtatóra költenem:-)

Azt, hogy milyen részletes a napirend, az határozza meg, hogy a gyerek mennyire érti a beszédet?

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Szanya
Köszönöm a választ, pont ugyanez volt nálunk is. Nálunk is a kaja volt a főszerep mostanság
Akkor neki kell essek a szakirodalomnak úgy látom.
Első körben elég, ha a tárgyak odaadását gyakoroljuk? Ha már ezt érti akkor rátérni a napirendre?

Csino: Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Munka: igen megoldható az esti fogászat is. Viszont vmi olyan kéne, hogy ne kelljen a családot bevonni. Jó lenne, ha vihetném magammal, ne adj isten együtt dolgozhatnánk. Mást téma, ha lenne neki vmi saját munkája. Egyedül nem szívesen hagynám napközben magára.

Skodajoe: bevásárlásnál elég egy szatyor v. , ha sétálni mentek egy cipő. Játszóházat meg, ha mindig egy kislabdát mutatsz előtte összeköti.
Gizmonak volt a suliban egy képes lottó nevű kedvenc játéka, de nem csináltak neki rá képet. Viszont volt egy begombolós nadrág képe, amit nem használt. Azt adta oda és vitte a gyp.t a szekrényhez, hogy cserébe mi kell neki. "Tehát tök mindegy mi van a képen."

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Köszi a nadrágfelhúzós tippet!

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Jaj, ez a kérdés, hogy mi van ha valahol nem lesz napirend meg nem PECS-eznek majd vele, meg nem lesz jutizva. Rém egyszerű, akkor nem fog dolgozni és kiteszik a szűrét az iskolából. Ezen lehet valamelyest javítani, ha az ember otthon ezeket alkalmazza éa gyerek legalább tud és nincs lemaradva, csak az iskolában nem kooperál. A PECS nélkül meg a nembeszélő nem tud kommunikálni és ennek megfelelően lesz stresszes annak minden következményével. Attól ha az ember otthon nem használja, még nem lesz a gyerek kevésbé auti, távlatilag se.

Szanya, értem, amit írsz, persze! De ugyanez a helyzet szerinted egy olyan gyerekkel is, aki jól beszél, jól ért? Mármint ha nincs napirend, ő is elvész az iskolában, stb.? Nekünk ugye ez még nagyon messze van, bár ha jól tudom, már oviban is vannak irányított feladatok, az jövőre már jön nekünk is.

Csino, itt az alapítványi sulik tele vannak jól beszélő autikkal. Hadd ne részletezzem hányat rúgnak ki 4.-5.-ben. Ha velük napirendeztek volna és lett volna pici koruktól motivációs rendszer, akkor legalább egy esélyt kaptak volna.

Heather, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Megírom bővebben a napirendes cikket, mert látom, hogy ezzel kapcsolatban nagyon sok a kérdés, a kétely és ez az egyik legfontosabb segítő eszközünk, ezzel tisztában kell lenni.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Online-képzés jelentkezési határideje: 2016.dec.31. Szerintem azért van határidö, mert projektröl van szó és nyilván nem tisztázott, hogy utána lesz-e keret a folytatásra, ami a siker, pontosabban az oktatásra való igény függvénye is.

Süni, ettél már igaziból levendulás sütit? A farm érdekelne. (Lehetne esetleg gyömbéres is?)

Tali. Természetesen engem is érdekelne, csakhát innét illúzió...

Napirend. Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Önállósodás. Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Szanya, köszi. Most rendesen elkeserítettél (de ezt nem szemrehányásként írom). Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Fogmosás: én is úgy gondolom, hogyha csinálná is maga, az a minőség rovására menne. Ugyanakkor ha belegondolok, hogy még 3 évig nekünk kell mosni a fogát, akkor nem leszek boldog.

Frézia, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Heather, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Csino, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sziasztok
Csak beesek, olvaslak Benneteket rendszeresen, de idöm semmi....
A talalkozo termeszetesen engem is erdekelne, csak hat innen...de azert hatha osszejon megint

Napirendet Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sajnos nem tudtam követni az utóbbi két nap bejegyzéseit. Egyelőre válaszolok Csino kérdésére, aztán ha sikerül a felzárkóznom, a többihez is hozzászólok.

Csino,

Hát ez nem túl fényes, hogy neked is csak ennyit mondtak ...

Szanya,

akkor az AA az ahol tényleg végigvezetik rajta a szülőt?

Csino,

A bénázásaim: először gyönyörű színes és részletgazdag napirendi kártyának való képeket töltöttem le a netről és örömködtem, hogy hogy fogja szeretni M. Az sem biztos, hogy jó ötlet volt, hogy először odaadtam neki, hogy ismerkedjen vele, kiraktuk belőle a dolgok szokásos sorrendjét és csak ezután tettem fel a tépőzáras szalagra. Na ott is követtem el hibát, hogy nem öntapadót vettem (ennek létezésére a bölcsis gyp döbentett rá , hanem simát és felakasztottam. Nos a gyerek az első este, amikor használni is akartam, nemhogy nem használta, hanem széttepte az egészet. A csíkot le a falról, a képeket (laminálva!), a képekről a tépőzárat. Következő hiba: a dühroham után arra jutottam, hogy M-nek biztos nem is ez kell, hiszen egy auti örülne neki. Ekkor még "munkadiagnózison" futottunk, amiről csak mi nem tudtuk, hogy úgyis autizmus lesz. Itt megjegyzem az online-ban hallottam, hogy ez a szülők kímélése végett van, de biztos, hogy mindenkinél ez válik be? Én amíg nem lett hivatalos auti diagnózis nem feküdtem rá a vizu támogatásra, pedig lehet, hogy jó lett volna. Igaz, nem is volt annyira problémás a gyerek, kb. a diagnózis után durvult el igazán - pedig akkor már csináltam a dolgokat . De ez nem függ össze, ebben elég biztos vagyok. Legfeljebb kevésbé durvult volna le, de ki tudja ...
Aztán a diagnózis után is volt hiba. Akkor már a bölcsi gyp ötletéből a dotolearn honlapról letölthető rajzokkal indultam el. Egy-kétszer megengedtem, hogy játszon a kártyákkal. Mondjuk legalább ezt hamar abbahagytam és kitartottam, hogy a kártya csak a napirendre mehet.
Amire én jóval később futottam rá: itthon nem divat, de az autism speaks az if-then kártyával vezeti be a napirendet. Addig nem teszi ki a csíkot, amíg a ha-akkor összefüggést nem érti a gyerek. Van egy kettő helyes kártya, amire rákerül a ha és az akkor képe (vagy tárgya tépőzárral) és a ha-t ki kell bírni az akkor-ért (az utóbbi vmi jó). Később a csík ezekből a ha-akkorokból épül fel. Nem tudom minősíteni a dolgot, mindenesetre érdekes más megközelítés.