Téma: Autizmus mindennapok

Nekem az rengeteget számított mikor láttam detektív ablak mögül a fiamat,hogyan is "működik" a gyerek csoportban!
Rájöttem mennyi sok nehézsége van a feladat helyzetekben és a szoc.viselkedésekben.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Edina, ezt most nem tudom, mire írtad? A csopis viselkedést?

Szanya!
Tovább gondolkodtam, hogy nem látjuk a gyerek egy napját . Nem látjuk,hogy aznap miért nem tudott valamit pl:megtanulni vagy miért van kibukva!A tanárok mondanak valamit , de ha a gyerek eltudná mondani lehet totál mást mondana.
Csak erről jutott eszembe,hogy nem is értettem mi baja az óvinak a gyerekkel?Miért nem veszik fel?
Mikor megláttam a Koraiban ,hogy viselkedik ,akkor jöttem rá! Útólag értettem meg a szitut ,hogy ez egy 20 fős csoportban autizmushoz értő asszisztens nélkül tényleg megoldhatatlan.
Az iskola sokkal nehezebb! Ott az lenne a megoldás,hogy egy segítő egy gyerek! De ez megoldhatatlan a magyar oktatás jelenlegi helyzetében!

Ez egy érdekes téma. Inkább az a gond, hogy annyira sokszínű ez az egész. Egyrészt ott van az, hogy mekkora segítség kell a gyereknek objektíven (erre lenne a szakértői elvileg, hogy ezt megállapítsa) és mennyi kell akkor, ha az óvónő nincs a helyzet magaslatán és semmit nem ért az autikhoz. Vagy ha jól ért hozzá.
Aztán ott van az, hogy beteszik integrációba a legagresszívebb gyereket is (legalábbis egy időre), mondjuk auti dg.-sal és onnét az óvónő előítéletes lesz. Aztán van a szülő, aki vagy foglalkozik a gyerekkel otthon, vagy locsolja. Vagy képes együttműködni az óvónővel vagy nem. Az óvónő vagy képes együttműködni a szülővel vagy nem. Az utazógyp. vagy tud segíteni, vagy nem.
Az iskolánál már más, főleg azért, mert szétválik az egymi/alapítványi/többségi és teljesen más mindhárom. Szerintem az iskolánál már képben vannak a szülők, hogy a gyerek hogy viselkedik és mit tud (legalábbis a többség képben van). De az már egy nagyon más műfaj, nem lehet egy lapon említeni a Koraival.
Nálunk Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

De a Szakértőiben is egy más szitu van! Tudását felmérhetik és a nehézségeit , de nincs ott körülötte másik 5-8 gyerek akik megnehezitik adott esetben a feladat helyzetet vagy a szüneteket!
A szoc. szérülés miatt és a kommunikáció sérülése ,mindenképp indokolt lenne egy segítő a legenyhébben érintett gyereknél is gondolok itt a lányomra aki normál suliba jár!
Ha az adott szituációban van egy segítő vagyis az élő helyzetben segíti valaki annak van értelme.Megbeszélni meglehet de semmi garancia ,hogy alkalmazni tudja másnap hasonló szituban. De ha van mellette valaki ,akkor előbb utóbb gyakorlás utján beépül a helyes viselkedés.

Hát ez az! Hogy a szakértői ki kellene, hogy menjen és a helyszínen kellene csinálni a vizsgálatnak min. egy részét, ahogy nálunk is történt a második körben.

Hááát nem tudom, mit szólna hozzá, ha a nyakán lógna egy asszisztens.

Ha a nyakán lógna egy asszisztens? - még jobban érezné a saját másságát és a gyerekek is jeleznék, hogy jé neki van egy hát védje. Amúgy se mindig liheghetne a gyerek nyakában, az nem segítség. Szerintem az osztály része kéne, hogy legyen az asszisztens, olyan tanár segéd.
Tényleg a gyerek segítség lenne a legjobb és az oszt. főnöki órákon szituációs játék keretében lehetne szoci.-komm. tanítani nekik v. drámát. + nem ártana a közös munkát megtanítani a gyerekeknek.
Sose felejtem amikor a psziho tanár azt mondta írjuk le kivel barátkoznánk szívesen, akivel amúgy nem. Ill. kit utálunk és miért.-ezt bojkottáltam mert mondtam szemétség, de hogy nem árt ha tudja az illető mit ront el és ő úgy gondolta, hogy azután felsoroltatja velünk a jó tulajdonságait is. Persze csinált statisztikát kik a favorit gyerekek kivel menne el mindenki bulizni, kit tart az osztály okosnak...stb. Utáltam az ilyet. Az inkább jobban tetszene, ha minden gyerek mondana egy kedves mondatot a másiknak: - Tetszik a mosolyod!....stb.

Szanya: Sajnos a tanterem ablakán se tudod meglesni, hogy nem a fsz. van a terem.

Süni, nálunk ugyanez volt ofő órán valamikor általánosban és én is bojkottáltam! Meg a másik savazását is.
Az ellenkező verzió (szép a mosolyod) meg egyszer egy táborban volt, na abban meg az volt a kellemetlen, hogy pont egy olyan srácnak kellett volna valami szépet mondani, aki minden lehetőséget megragadott, hogy piszkáljon. Nem jött össze...
A drámát akár külön órában kellene tanítani. A kommunikációval ebben az országban súlyos gondok vannak, megérne egy külön órát. (Mondjuk madártan helyett...)

Nem ott van és sajna, repülni még nem tudok...

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

NemBiztos, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Heather, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sziasztok
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

NemBiztos, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Még ezzel kapcsolatban akartam írni korábban, hogy pl. Emma gyp.-nk (többen ismerik) gyerekei kortárs mentorok voltak. Mekkora mázli kell ahhoz, hogy pont olyan osztályba kerüljön egy auti, ahova egy autispec. gyp. gyerekei járnak...

Makilla, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Debreceni Klinika fogászata: "Mi nyáron voltunk.Liska Orsolyánál.Kedvesek voltak nagyon .Reggel mentünk délután mehettünk haza."
Próbálom belinkelni: www.facebook.com/permalink.php?story_fbi...notif_t=feed_comment

Összeszedettebben is fogalmazhattam volna, de a lênyeg ezek szerint átment. ☺ Nem is tudom miért csak most jutott eszembe elmesêlni.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Süni: A Gizmo és az Andris kevert meg... ☺ Szoktunk mi is pohár formákat egybe tenni J-vel. Mostanában elkezdte, hogy visz a kezêben vmit (pl. a popsitörlõjét ô hozza, én a pelenkát és kidobjuk a kukába).
Érdeklik a tárgyak. Pl fésûvel kapargatja a haját, letörölgeti a ronggyal az etetõszêkét. De pl rengeteget csapkodja a szekrênyajtòt. Van, hogy 3-4 percig is egyfolytában.

NemBiztos, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

A fésülködés és etetőszék letörlése nagyon jó jel. Az ajtócsapkodás meg lehet, hogy még 3 nap és megunja. Nálunk még ovi közepén is előfordult... Tényleg, de jó, hogy ez már nincs...

Szanya. Igen, szerintem ő eleve zárkózott természetű volt.

Rengeteg dolog van még, amiket a mindennapi életből utánoz: zsepivel orrot töröl, wc-t le akarja húzni, orrszívót oda teszi az orrához. Jelenleg már ide-oda tologatja 5 másodpercig a kiskocsikat és gyakran brümmög is mellé.
Ha valamivel nem boldogul, akkor a kezembe adja. Mutatás irányába elkezdett nézni. Hurráááá! Persze, néha nem érdekli, hogy mutogatok. Na és pohárból egyedül iszik.

Képzeljétek, rájött,hogy a távirányító a TV-hez van. Benyom egy gombot és nézi, hogy mi változik a tv-n. :O

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

NemBiztos:Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Heather:Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.