Téma: Autizmus mindennapok

Na sziasztok! Üdv az újaknak, csók a régieknek!
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.
Na, így röviden ennyi...

Viki, naaa, végre, örülök, hogy írtál.

Makilla, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sziasztok! Paraanyuka ismét jelentkezik a kérdéseivel.
Az utolsó hosszabb kérdésem óta a következők változtak:
- segítséget kér, ha valami nem megy neki
- megkínálja a játékait, ha eszünk és minket is
- pár értelmes szava van: anya (elég szépen mondja), apa, szisz (cica), "adide" (nagyon ritkán) és sokat gagyog össze-vissza érhetetlen nyelven

Fura dolgai:

- Ha valamit nagyon akar és mutat rá, néha megborzong vagy remeg (nem tudom hogy mondjam el (napi 1x-2x) De egyértelmű, hogy nem epilepszia, mert egyrészt egyszer egy lázas ernyedtség miatt nézték EEG-n és nem az. Ezenkívül tökre éber olyankor és kb 2 másodperc az egész. Furán hangzik leírva.

- Nem hoz nekünk oda semmit, hogy utaljon valamire (pl. nem hozza a cipőt, hogy menjünk sétálni stb). Csak és kizárólag mutat és hangokat ad hozzá.

- A játékait mintha megunta volna, alig akar játszani... a szekrényeket nyitogatja, néha kipakol, majd otthagy csapot-papot. Szinte csak pakol és feláll, ahova lehet (még nem jár, de már nagyon gyúr rá). Illetve fel és lemászik az ágyról non stop.

- A kisautókat UTÁLJA... hátra dobja és semmilyen formában nem érdekli őt. Sem a kerekeit nem pörgeti, de nem tolja őket sosem. Szerintetek ez gáz?

14 hónapos

Ha erre jár valamelyik tapasztalt szülő, lenne két kérdésem. A fiam ugye most lesz 3 éves. Az utóbbi időben minden elég nagy küzdelem, a fogmosás, az evés, főleg ezekre gondolok. Sokat nyávog, hisztizik. Ez most az autizmusából fakad vagy abból, hogy megyünk bele a dackorszakba?

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Szia Csino

Inkább a beszéddel kapcsolatosra válaszolok, az nekem jobban fekszik.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Lehet félreérthető, tehát: ha ügyesen beszél valószínű jó az értése is.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Hahò! Megìrjátok hány hònapos kortòl kell a játêkokat rendeltetésszerûen használni? A mutatás irányába sem néz... az ujjamat nézi.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Járunk, de nem látnak semmit. Áprilisban még egyszer megnézik,.aztán már nem. A fésûvel fésülködik,pl. De nem tol SEMMIT.

Szerinted a Koraisok bizos felismernék? Nyugtassatok meg. Nevére szépen figyel, beszédjét ìrtam.

Nembiztos, miért nem örülsz inkább, hogy nem látnak semmit? Az én fiamat a Koraiban diagnosztizálták, 1.5 óra alatt. Szóval igen, szerintem ott biztos felismernék, persze a Te gyereked még pici, de gondolom, mondanák, ha látnának valamit. Most mivel jártok amúgy oda?

Tomger, Makilla, köszi! Ez egy jó bonyolult dolognak tűnik nekem! Makilla, a náthás napokat nem tudom teljesen hová tenni (a nyelviskolás példádat értem, de ott azért nem fejlődtek a gyerekek, mert nem vettek részt az oktatáson, tehát a nátha csak egy közvetett ok volt).
Úgy kell ezt érteni, hogy ha náthások, akkor kvázi nem hallanak rendesen? Én eddig azt hittem, ez a beszédértési zavar, ami autiknál van, biztosan nem hallásproblémákból ered, hanem abból, hogy rosszul vannak bekötve.
Azért kérdezem, mert a fiamnak így ősztől kb. tavaszig kb. folyamatos náthája van, mindig lebeg a fejünk felett, hogy ki akarják venni a manduláját emiatt, de mi meg nem akarjuk.

Csino:

Én most hanyagolnám a szakmai megközelítét ,és inkább empirikus oldalról közelíteném meg a kérdést:)

A beszéd valami elképesztő fejlődésen tud keresztülmenni, itt a fórumon van pl. olyan szülő, akinek a gyermeke 3 évesen még nem is beszélt, PECS segítségével tanult meg beszélni, és normál tanrendendű iskolába jár, szépen kommunikál.
A fiam most 9 éves, aspergeres. 3 éves módon rendkívül sztereotip módon komunikált.. nem is monologizálás volt feltétlenül, hanem pl. bizonyos szituációkban elhangzott beszélgetést reprodukált. Pl. löktem a kerti hintában, és mondtam neki, hogy ne nagyon fészkelődjön, mert nekimegy a bokornak. Utána rendszeresen hintázáskor azt mondogatta, hogy : ne fészkelődjek? Hogy nehogy nekimenjek a bokornak? És egyéb elemek, az akkori beszélgetésből.
Rengeteg volt a sztereotip kérdés. Pl. valaki bemutatkozott, és utána bfolyamatosan visszakérdezett a nevére. "Ezt rajzoltam. Te Ági vagy?" újra és újra.
A "hülye kérdésekről", ahogy említed. Pontosan ugyanez a minta megvolt, olyan dolgokra kérdezett vissza, amikre tudnia kellett a választ. Most, hogy már egy ideje megtörtént a "felvilágosítás" a fiam autizmusával kapcsolatban, szoktunk beszélgetni olyan gyermekkori dolgairól, amikre még emlékszik, és felmerült a kérdezgetés is (ez nála megvolt később is, nyilván 3 éves dolgaira nem emlékezhet). Erre azt mondja, hogy 90 százalékig tudta persze, hogy mi a válasz, de valahogy mégis megnyugtatta, ha újra meg újra halhatta a választ ezekre az egyértelmű dolgokra. Szerintem simán elképzelhető, hogy ez valamiféle lelki stabilitást, biztonságérzetet ad.

Ha aggódsz a kommunikáció miatt: elképesztő fejlődés lehetséges. Én egy időben nem tudtam elképzelni, hogy spontán , kétoldalú kommunikáció lehetséges M-val, kb minden kommunikációnak copy / paste íze volt, de mostanra már azt is meg tudja tenni, hogy érdeklődik más dolgai iránt, nem csak egy kérdés erejéig , hanem huzamosabb ideig is tartja a diológust olyan témában, ami őt nem feltétlenül érdekli (nagyon nehéz ez nekik:D). Tud magára refektálni, elemzi magát (túl sokat is , mindennapi eseményeken kívül lehet vele, komoly dolgokról is beszélni: társadalmi jelenségekről (szegénység, menekültek, stb), halálról, szerelemről, az ő autizmusáról, és hogy ő hogy látja az autizmusát. Ha 5 éve azt mondják, hogy lehetséges, nem hiszem el..

Marcoverde, köszi, ezt jó volt olvasni! És ez spontán fejlődés volt, vagy esetleg volt olyan fejlesztés, amit tudsz erre ajánlani, mert úgy gondolod, szerepe volt benne?

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Köszönöm a segítséget!!!!
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Csino:


Spontán fejlődés és fejlesztés, lehetetlen megmondani, milyen arányban. Az egészen biztos, hogy az auti gyerekek egyszerűen csak más ütemben fejlődnek. Valakinek a 'miért' korszak marad ki, hogy aztán később egyszer csak előjöjjön, valaki sok mindenben szépen fejlődik, de pl. a játéktevékenység bizonyos fázisai csak késleltetve jelennek meg, stb. A beszéd, kommunikáció szerintem ugyanilyen eset.

Az alábbiakban egészen biztos szerepe van a fejlesztésnek: (sőt szerintem ezek elmaradásával elképzelhető, hogy a gyermek felnőtt korára sem képes elsajátítani, még ha intelligens is.. Ismerek olyan egyetemi professzort, akinek az alábbiakból sok minden nem megy...)
Ez persze inkább kommunikációval kapcsolatos mint a beszédfejlődéssel, de hátha érdekes, szóval:

Tanult kommunikációs sémák : oda-vissza kommunikáció, reakció a másik fél beszédére, ha nehéz, akkor legalább (színlelt) érdeklődéssel töltelék szavakkal (Tényleg? Igen? Hmmm).
'small talk' (ez még a határeset apámnak sem megy normálisan a mai napig:). M. sem nagy májer, de kezdemények vannak:)
Monologizálás leépülése, annak felmérése, hogy a másikat érdekli -e nagyobb részletességgel, amiről beszél. Volt pl. amikor nagyon foglalkoztatták az épületek, és azok magassága. Ilyenkor kb így ment: "Apa ,tudom, hogy ez senkit nem érdekel, de beszélgethetünk kicsit a magasságokról?"
Szociális körök: Abszolút disztingvál, hogy kivel miről szabad beszélni, milyen regisztert lehet használni. Ez tök hasznos skill, tudjuk, hogy egészen biztosan éget le minket a suliban:) Amiről tudja, hogy az ő mániája, ami valószínűleg elég keveseket érdekel, arról nem beszél idegenekkel, illetve privát (családi ügyek), intim dolgokról sem. Ja, tegezés / magázás is megy már, csak elég rugalmatlanul - néha szóvá teszi, hogy miért tegezek le olyanokat, akik szerinte idősebbek nálam annyival, hogy magázni kéne őket:)
Témakapcsolás: A beszélgetésben nem csapong annyira, hogy egyik pillanatban az időjárásról beszél, a következő pillanatban a Class Fm slágerlistáról átvezetés nélkül. Ha másképp' nem így oldja meg: "Apa, tudom, hogy egyáltalán nem kapcsolódik, de ... "
Élmények elmesélése Ehhez nyilván nem kell kommentár, ezt eléggé hangsúlyosan nyomták a fejlesztésen. Ez nagyon jól megy már, az egész napját elmondja, a zavaró dolgokat eléggé vonakodva - amit szégyell, azt nehezen osztja meg, de ez sztem NT-knél sem kirívó.

Most hirtelen ennyi, de biztosan van még egy csomó. Mi ezt alapítványos szoc-komm fejlesztéseken keresztül csináltuk a Cseperedő alapítványnál, kb 5 évvel ezelőtt kezdtük. Most a Symbo-nál vagyunk, az főleg tematikus szociális fejlesztés (érzelemkezelés, barátkozás,stb).
Sok mindent tudsz otthon is fejleszteni, persze az rengeteg meló, meg ugye nem csoportos.

Szanya: Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Marco, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.