Téma: Autizmus mindennapok

Süni, egyértelmű, hogy kell támaszkodni az érdeklődési körre, pl. azt használja az ember motivációra meg a kommunikáció belökésére. De nem kizárólagosan. A Szikrában az volt a baj, ami itt is van, bekerült a gyerek az oktatási rendszerbe és csinálták vele mechanikusan ugyanazt, mint a többivel, egy az egyben figyelmen kívül hagyva mindent, amire támaszkodni lehetett volna. Mázlija volt, hogy az anyja ezt meglépte, de azért az egy elég szélsőséges eset, a legtöbb auti alkalmazkodik valamennyire az átlagos oktatáshoz és nincsenek zseniális adottságai. A beszűkült érdeklődések meg általában nem vezetnek sehova. Nálunk pl. félévente változik az érdeklődés és ami teljesen lekötötte addig, az dobva van. Mikor állandóan szerelt, akkor tervbe vettük, hogy veszünk egy komolyabb műszerész készletet, mert ennek még akár értelme is lehetne. Már nem érdekli... Tiszta szerencse, hogy nem vettük meg. Szóval egyetértünk, hogy ez is kell, meg az is, de a szoc.-komm. fejlesztés alapvető.

Csino, szanya jobban megválaszolta kérdésedet mint én az tudnám, ezekben a kategóriákban nem vagyok ennyire jártas számomra annyi, hogy asperger esetén minimális a nyelvi érintettség.
Én a nyelvi problémák megoldásban érzek ebben a műfajban erősebb motivációt, hogy ezekre megoldást keressek, saját beállítottságom miatt és mert egyébként is úgy látom, ha nem megfelelő a beszélt nyelv, az tovább nehezíti a gyermek, az ember boldogulását.

Szanya, ez a cikk nagyon elkeserítő. G még csak nem is fog szerintem gimnáziumot végezni. Szerintem meg tudna tanulni egy szakmát, (pl kertész asztalos),de hogy hajlandó lesz e valakivel együtt dolgozni önállóan viszont képtelen. Én meg nem akarok sem kertész sem asztalos lenni.
Jaj, azt hiszem túl messzire kalandoztam.

Szanya: Volt egy ? jel! És azt írtam kell ez is, az is. Szerintem nem elveszendők a félévenkénti érdeklődési kör váltások. Dávidot is sok minden érdekelte egy ideig, de az nem veszett el. Emiatt most ha a kézilabdáról van szó arról is tud beszélni, de ha a falbontásról akkor arról. (mindenhez ért egy kisit, de semmihez se komolyabban )
Nem tudom mi a jó, ha beszűkült és egy valamiben profi és ott megtalálja a társait v. szárnyaló. Szerintem a lényeg a boldogság, hogy amit csinál azzal boldog legyen. Persze kommunikáció + szocializáció. Szólj, ha találtál erre egy megfelelő helyet.

Süni, mondom, hogy egyetértünk, nincs vita. Abban meg aztán főleg egyetértek, hogy a boldogság a lényeg. Ha az biztosítható olyan feltételekkel, hogy nem kell alkalmazkodni, az a legjobb, de ilyen max. álmaimban van.
Ha azt mondod, hogy nem veszett el a szerelős érdeklődés, az megnyugtat kicsit, jó lenne a jövőre. Ha nem is feltétlenül munkának, de legalább itthoni elfoglaltságnak jó lehet.
Szoc.-komm fejlesztésre pedig amint találok valamit, Neked szólok először. Csak attól tartok, hogy ahhoz meg kell csinálni előbb...

Tomger, azon akadtam ki, mikor ezt olvastam, hogy itt tulajdonképpen egy magasan funkcionálóról van szó, mivel ha el tudott végezni egy gimit, akkor oda valahogy bejárt, valahogy megírta a dolgozatokat, leérettségizett... És mégse képes önálló munkára. És nem fogadja el a bizottság az autizmust leszázalékolási oknak. Még a Salva Vita se áll vele szóba szerintem, ha nincs leszázalékolva. Nekem ezzel nem lesz gondom, "szerencsére" nem leszünk ebben a helyzetben, de mennyien vannak így ezzel...
G-ből viszont még akármi lehet. Majd nézzük meg ezt a kérdést 3 év múlva. Gondolj vissza pár évvel ezelőttre, mennyire pesszimista voltál a beszédtanulásával kapcsolatban és milyen szépen fejlődik.

Köszi az ovis étkezéses választ!

Alvás téma:nálunk 6,5éves,nem kell,hogy mellette legyünk mikor elalszik,már kb.egy éve,de apja egy szobában alszik vele-ezt igényli,nem akarja hogy kiköltözzön mellőle.korábban én aludtam vele,de a tesó születése óta én a kicsivel másik szobában vagyok...

A férjemnek nem olyan régen ért vége egy képzési sorozata. Neki kellett tanítani tanárokat, hogy egy program segítségével, hogyan színesíthetnék a saját óráikat. Megdöbbentő volt számára, hogy még mindig az állok a katedrán és onnan ontom a tudást, a gyermek meg hallgasson. Ő a közös munkában, együttműködésben és az egymás segítésében hisz. (kis szélmalomharcos).
Sajnos az EGYMI-ben sem látom a közösen alkossunk vmit, de a nagy önállóságra nevelést sem. Tudom ezek irtó nehezek az autiknak, de nem ezt kéne tanulni a sulis évek alatt?

Szanya: Egy dolgozat megírása nem olyan nehéz ott kérdések vannak, de önállóan eldönteni mi után mi következik. Szerintem a fiatalember már az állásinterjún elbukik. Egy anyával beállítva csak egy empatikus főnök és védett közegben boldogulhat. Ő nem elég fogyatékos ahhoz, hogy a védett munkahelyet kapjon és nem is eléggé ép, hogy felvegyék több jelentkező közül.

Sziasztok
Regen irtam mar, de 2-3 naponta atfutom, mit irtok. Az elobb irtam egy hosszu hsz-t de elszallt valahogy sajnos ...pedig most nagyon benne volt amit gondolok. A cikktol osszeszorult a torkom, Szanya, sok mindenben a lanyomra ismertem (nahat, az autik megiscsak valamelyest hasonlitanak), o is nyit mindenki fele, tarsasagra vagyik, de nagyon nem erzi sokszor az alapveto igenyeit sem a masiknak... Es ami megutott, hogy a negativ emberek nehezebben viselik ezeket (a szulok)....hat igen...lehet, nekem is reikiznem kene, vagy mi....ha hinnek benne, hogy attol maskepp latom a dolgokat. Es tenyleg a szocialis fejlettseg szintje a mervado, hiaba vegez el egy auti egy sulit, adott esetben semmire nem megy vele...illetve de, a szuloknek lehet par remenyteljes evuk.....aztan konnyen lehet, ez a vege, hogy szinte hiaba volt.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sziasztok!
Rég jártam már erre, de nem sok idő van gép elé ülni. Vagy melózok, vagy G-re vigyázok, mert a párom melózik stb....
Egy hete megpróbálkoztunk a bölcsivel. Nagyon szépeket ígértek, de végülis 5 nap után arra jutottunk, hogy hanyagoljuk. Nem igen értették meg és fogták fel miben más G. Egyszer hagyta magára a párom G-t, kb 15 percig. Persze ezt szinte végig sírta a gyerkőc. Másik probléma, hogy ahogy meglátta az ebédet az asztalon egyből kiborult. Egyébként jól viselte, játszott, futkározott, nézte a gyerkőcöket stb,
Viszont azóta sokszor nyugtalan itthon és csak csapkod, kiabál és szaladgál. Enni nem nagyon akar, csak 4-5 falatot. Létezhet, hogy a bölcsi okozott neki ekkora traumát? Volt egy kis diéta hibánk tejre és szorbinsavra, de nem gondolnám, hogy ez okozza, bár kitudja.

Szanya, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Csino, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Süni, köszi a felvilágosítást! De nálunk még így sincs fejlesztési hullám. Csak a szünet.

Zorka, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Süni: Pár napos a kérdés, de azért arra válaszolva (mi zavarja M-t Z-ban): Kb . az életkori sajátosságai persze, van hogy a kicsi hergeli , de ott talán túlzott elvárás is lenne, hogy ne akadjon ki. Az ilyesmik a legrosszabbak, mint pl . hogy a kicsi megtanult most hintázni és boldogan mutatta a tudományűát M-nak, aki legott letolt neki egy maflást.. az ok az, hogy idegesítette, hogy a kicsi 3 és fél évesen tanult meg, ő meg jócskán elmúlt már öt.. Tény, hogy a kicsinek sok minden sokkal könnyebben megy, és M ezt autizmussal kapcsolja össze. Nagyon irigykedik, hogy Z. nem autista, és drukkol, hogy a kicsi az legyen, hogy ne legyen ezzel egyedül a családban.


Szanya: az alábbi mondatra: " És hány olyan (pl. auti), aki simán ellenne otthon, ha volna aki értene egy kicsit is az ellátásához... Áhhh. "

Sztem a legdurvább eseteket leszámítva mindannyian dolgozhatnának is..Csak egy kis példa Svédországból: Egy haverom bátyja Svédo-ban szoc munkás. Feladata, hogy napközben egy beszélő, de meglehetősen érintett autista fickónak segítsen a figura SAJÁT házában.. (úgy kell elképzelni a súlyosságot, hogy közös kapcsolatuk kezdetén a fickó csak ordítozott, ha baja volt, nem volt hajlandó beszélgetni). Az autista fickónak van egy 4 órás melója is - csomagoló - oda a szocmunkás srác elviszi a fickó SAJÁT autójával + mivel egyébként is szereti a kocsikázást, néha elviszi pár ride-ra. Az egész szolgáltatás állami finanszírozású. Magyarországon a figura valószínűleg ágyhoz kötözve töltené a napjait alaposan begyógyszerezve, és talán még így is többe kerülne államnak, mint Svédországban.

Zorka!

Én is teljesen átélem, amit a lányoddal kapcsolatban írsz.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sziasztok!

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Frézia, jó ez a halas dolog:-)

Csino: Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Kecsenge, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Kecsenge, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Anya adj egy ,mail címet!