Téma: Autizmus mindennapok

Szanya jelezte nekem erről a cuccról, hogy hiányzik az a kép, amin a mondás igazi jelentése van. Vagyis még mellé kéne egy olyan kép is, amin mondjuk valaki sír. Na ezzel tényleg már lehetne játszani, képet képpel, mondást jelentéssel.

Olvasás: inkább csak a másodikos, nt. lányommal kapcsolatban írnék, mert Z. egy olvasási fenomén.
Az én gyerekeim is a Játékvárból tanulnak, és G. pont úgy olvas, mint Labolen fia. Nekem azt mondta a tanítója, hogy a gyakorlás sokat segít, de csak addig, amíg ő is élvezi. Az olvasás tanulásnál van egy holtpont, egy érettségi szint. Ha azt eléri és átlendül rajta (leesik a tantusz ), akkor sínen van a dolog. Az én lányom még nincs ezen a szinten, de nem akarom erőltetni, hogy ne adja fel, ne a negatív élmények maradjanak meg. Erre ő elég érzékeny. A mi sulinkban hagyják a saját ütemében haladni, így egyenlőre jól elvan.

Anya:Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Skodajoe: Aranyos lehetett a xilofonos eladás! Tök ügyesek voltatok, hogy tapssal biztattátok! Kell a visszajelzés!

Manka: Örülök, hogy írtál P.-ről! Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Frézia:Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez. Jó, hogy túl vagytok a kórházon!

Tomger: embert rajzolni a legnehezebb! D. inkább a fa mögé v. a házba rejtette el. Gizmo meg nem is hajlandó, max. rárakja az arcra a megfelelő szerveket.
Csináltál már olyat, hogy rajzolja csak le a fejet és egy tükör segítségével ellenőríze mi hiányzik, majd mi van a fej alatt és így tovább?

Labolen: rátok ismertem az írásodból! Jó, hogy megosztottad!

Sünöcske
Azóta is tapsol xilofonozás után és vigyorogva várja, hogy Mi is tapsoljunk.
Plusz kapott egy kis konyhai játékot és végre eljátszott vele. Végre érdekelte valami. Szépen kavargatta a serpenyőt, pakolgatta a kolbászt, sültkrumpli, még kanálra is vette őket.
Viszont az étkezés egyre nehezebb
Szóval van jó is, rossz is.

Szanya1 beküldte:
Szanya engem is erdekelne a tortenet. Az iskola mar kitoltette velem a felulvizsgalathoz a papirt, de hogy atszervezes van, azt hiszem az Izabella utcaba kell majd mennunk.

skodajoe: Gizmo soha nem szerette a játék konyhai eszközöket csak az igazi kongó zománcozott kis lábosaimat ill. ételhordós dobozt. Ő nem szerepjátékozott, és nem volt mintha játék. Viszont a lábosban igazi borsó, gabonapehely kikavargatása, szétszórása annál inkább. Persze egy-két gabonapehely eltűnt a szájban is. Nagyon szeret a konyhában leellenőrizni, hogy mit csinálok ebédre. Aminek a részfolyamatát látta azt szívesebben is megeszi. (krumplisütés, pizzasütés) Ma is jót nevetünk, amikor először döbbentünk le, hogy tudja, hogy abból a homokos krumpliból lesz a sültkrumplija. Felhozott egyet, mi pont a szép fehér ágyban feküdtünk, majd berakta mellénk. Rögtön sütöttem egy adaggal!

Süni: ez nálunk is így van, ha azt akarom, hogy legalább megkóstolja a kaját, akkor együtt főzzük, sütjük meg. De pl a banános sütiből még így is kitúrta a banánt, pedig ő darabolta bele.
Labolen: idő , erő nincs a külön olvasásra de pl ha úgyis tanulni kell, abba megpróbálom valahogy beépíteni, mert a végcélt látom és valahogy meg kell tanulnia, ill bízom a természetes érésben , hátha..

Szanya koszonom megkaptam a tortenetet.

Az olvasashoz nem tudok hozzaszolni, nekem P. magatol tanult meg. 1-2 betut megkerdezett, aztan elkezdta az APG- konyveket olvasni folyamatpsan. A szotagolassal meg hadilabon all.

Champ, Tomger: igen, egy sor csipesz, segített a gyerek teregetni.

Labolen, jól sikerült a cikked: kerek, egész, öszinte, megható, de nem csöpögös és pozitív!

Kimni,Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Makilla,Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sünöcske: "rárakja az arcra a megfelelö szerveket" - na, ez korrekt!

Champ, ez nagyon megfogott, amit az olvasas tanulasarol irtal a lanyoddal kapcsolatban, es az is, hogy a ti sulitokban hagyjak a gyerekeket a maguk utemeben fejlodni. Ez iszonyu fontos. Sokszor valoban a turelem, meg a gyerek beken hagyasa is hozhat eredmenyt
Egyszeruen eljut magatol is egy magasabb fejlodesi szintre, es beerik, mig ha ido elott eroltetnel valamit, azzal talan csak a kedvet venned el.
Egyebkent itt abszolut ilyen elveket vallanak, az oviban es az iskolakban is (kicsit talan mar at is estek a lo tuloldalara, de ez egy masik tema...)

Kimni,
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.
Nekem van felnott aspergeres kozeli ismerosom, es o is egesz konnyed termeszet, valahogy tullep a dolgokon/tudomasul veszi oket, es pl nem porog, ragodik azokon annyit, mint en. Sokat beszelek vele, es mindig racsodalkozom, milyen tisztan latja a dolgokat, es tenyleg a megoldasokat keresi, na persze neha kicsit tul direkt formaban, de legalabb nem veszik ugy el a reszletekben, mint neha en. Szoval osszessegeben ez tok jo dolog szerintem, ha valaki lazabb kicsit, akar auti, akar nem

Szanya,
Kerlek, atkuldened nekem is a tortenetet? Erdekelne engem is.

Frezia
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Suni
Aranyos volt ez a "krumplis sztori" G-rol

Labolen: tök jó a közmondásos link, K. épp ezt tanulja a suliban. Most nem sikerült nyomtatni de a gépen is nézheti.
Süni: már hiányzott a humorod . Szóval a nagyfiad is ilyen maximalista?
Homokos krumpli az ágyban...

Szanya: kösz a sztorit. Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.
Zorka: még szerencse, hogy E. ilyen lazán veszi a dolgokat.

Labolen nagyon jó a közmondásos link. B nem érti, ezért megpróbálom, hátha nem zavarom vele össze túlzottan.
Frézia köszönöm a tanácsokat ( meg a többieknek is). Ezen a nagy lapra leírni és körbejárni dolgon gondolkoztam már én is,. De az, hogy húzza és tartsa ki, ez is jó ötlet. Sajnos már most utálja az egészet, nagyon óvatosan tudok vele csak gyakorolni mert vki csúfolta emiatt az osztályban így sírva olvas, hogy neki ez nem megy mert ő béna
Szóval nem akarom én i nagyon erőltetni, és olyan dolgokat csinál, hogy azért megfordult a disz is a fejemben , bár azt mondta a szakértői, hogy elsőben nem szeretik megállapítani.


teljesen off: valakinek a valakije nem vállal pesten gyerekvigyázást? Év végi hajrában vagyunk, valaki mindig beteg, és nem tudunk hiányozni....

Frézia: gondolkodtam a "dolgok"-on is, de hát azok szervek!

Zorka:Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Én is utáltam olvasni ennek érdekébe anyám inkább humoros verseket, találós kérdéseket olvastatott. Vannak betű színezők, nyugodtan oda lehet a betű mellé még írni egyet és úgy olvastatva színezni.pl.: mu, ma, mi -sárga, a te, tú, tá-kék
Az utált tételeim pl: a wc-ben voltak az ajtóra ragasztva, hogy többször lássam és olvassam. Lehet kártyákat is csinálni és azzal játszani. Pl: felírod egy lapra ágy és oda kell raknia az ágyra, ha csak a betűket tanult még akkor Á-á.
makilla: címkézd fel a lakás tárgyait, akaratlanul is el fogja olvasni! Aztán lehet a címkéket áthelyezni és tegye a rendes helyére.
Lehet játékosra v. kissé csökkent látó anyára venni a figurát. Olvasd el mi az utca neve, azon a plakáton mi van?!

Zorka, szerintem onnan tudod megállapítani, hogy csak kiegyensúlyozott-e a gyerek és helyén van az önbecsülése vagy az autizmus miatt nincs megfelelő énképe, hogy a jó dolgokat érti-e. Én onnan tudom, hogy N-ban az autizmus miatt nem esik le, ha kinevetik pl, vagy kudarca van valamiben, hogy a jót sem tudja felfogni. Nagyon jó példa erre, hogy valszeg a legjobb matekos az osztályban és fogalma sincs róla, vagy gyönyörűen ír fiú létére és közli, hogy az övé a legrondább, meg mindenki más is ugyanúgy tudja a matekot, mint ő (hát nem). Ugyanakkor elmegy fociedzésre, ahol egy idegen is 1 perc alatt kiszúrja, hogy mennyire nincs semmi affinitása ehhez a sporthoz, csak nagyon lelkes, hogy a többiek fényévekkel jobbak nála, így versenyen őt nem állítják be játszani és ezért N kiakad,ugyanis ezt állítja: "majdnem olyan jó focista vagyok, mint Bendi (ő a legjobb, egy extra tehetséges kisfiú), nem értem, én miért nem játszhatom végig a meccseken és miért nem állítanak be máskor". Ezen meg tökre felhúzza magát és tiszta méreg lesz. Nem érti, ha kinevetik, azt hiszi, az vicces, így rájátszik. Nem tudja, miben jó és miben nem. Én akárhogyan is nézem, ez nagyon nem jó tulajdonság. Persze, kevesebb stresszel jár első ránézésre, mert nem érti, hogy kudarc érte, ugyanakkor stresszel olyanon, amin nincs értelme, mert pl nem volt kudarca, de ő úgy élte meg, de ennél is nagyobb gond, hogy nincs reális énképe, nincs tisztában a saját tulajdonságaival. És ezt neki nem lehet tanítani, mert egyszerűen nem ért egyet velem. Pl: anya, értsd meg, hogy csúnyán írok, hiába mondod, hogy szép. Azt nem bizonygatom neki, hogy rosszul focizik... Rengeteg dologban tehetséges, de nem tudja kihasználni, mert nem fogja fel, hogy ő jó ezekben. Áh, sajnos ez nem a kiegyensúlyozottság jele, hanem az autizmusé és ha nem jön rá, hogy ő más, mint a többiek kamaszkoráig, akkor ki fogják csinálni felsőben a többiek.

Süni: ez a krumplis jelzés nagyon aranyos.

Champ: én sem tudom erőltetni itthon az olvasást. Ami érdekli, azt kibogarássza, (számítógépes játék, zászlóenciklopédia), és ennyi. Most csináltunk egy feladatot, amiben a belső és külső tulajdonságait kellett szétválogatnia, ott szépen elolvasott mindent. Szóval várunk mi is, hogy majd ez alakul.

Közmondásos link: én kiegészíteném még azokkal a képekkel, amit igazán jelent a közmondás, akkor lesz szerintem teljes a feladat. Csak még nem volt időm rá...

Kimni: Annyi téren kellene egyszerre fejleszteni a gyerekeinket, mindig megrémít, hogy milyen sokrétű ez a dolog. Készíteni egy skálát mindenre, mennyire vagy mérges, mennyire vagy boldog, mennyire vagy csalódott... Mindezt rögzíteni, átbeszélni.

Dicsekszem: L. ismét részt vett a versmondó versenyen a suliban. A Regélő verset mondta el. Szépen elmondta, gondolom billegett közben, mint itthon. Ami viszont ráadás volt, hogy mondott egy plusz sort is a vers végére.
Hozzávágta kalapját Róka Rege Róka
Meghalt a kutya Róka Rege Róka.
Megnéztem volna a tanítói arcát...
Ezen vihorásztak itthon a húgával, mikor tanultuk a verset és magyaráztam nekik, hogy miről szól a vers. Naná, hogy ott is el kellett mondani az általuk kitalált befejezést is.

Kimni: Csak a focihoz fűznék hozzá valamit, nem az önértékeléshez. Gonosz, eredmény centrikus az edző. (lehet, hogy nem az, ha még hagyja, hogy játsszon) Volt a kosárcsapatban egy lány, nem tudta rendesen pattogtatni a labdát, mindig többet lépet. Volt, hogy az volt csak a feladata, amint megkapja a labdát tovább kell adnia lépés nélkül, ha a palánk közelébe, akkor meg dobni. Senki nem jött rá a másik csapatból. Dávid kézilabdázott. Előnye volt, hogy balkezes és minden oldalról betalál, meg előre tudta adni a labdát, de a futása olyan összerendezetlen volt labdával. Szerintem biztos van focin belül N.-nek is valami, amit tud pl: 11-es, vagy kapus. A lelkesedés meg tök jó, mert vesztés közelében egy ilyen ember tudja doppingolni a másikat:- Megcsináljuk!

Mért tartja csúnyának az írását? Mi hibát talál rajta? Nem elég pocakos a betű?

Labolen: Ami rímmel, az stimmel! (megmondta ezt Pumukli is) Tetszik és lehet sokaknak fel se tűnt.

Labolen, ez irtó aranyos lehetett Megnézem volna én is a reakciókat És L nevetett az előadás után is ezen?


Süni, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Suni,
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.
Kimni
Megertelek, abszolut ertheto, amit irsz...E-ben is van boven ilyen vonulat amugy, de obelole egyelore inkabba sajat hianyossagai felismerese hianyzik (tehat kb ugy all majdnem mindenhez, mint N a focihoz:)). Probalok irni majd hosszabban errol mindenkepp! Erdekes kerdes ez. Azt hiszem, bennem "envedo mechanizmusok" is mukodnek most ezekkel kapcsolatban, egyszeruen nem akarok belegondolni, milyen problemai lehetnek ezekbol kesobb...