Téma: Autizmus mindennapok

Persze hogy kell küzdeni, mind azt tesszük, nem erre akartam célozni, csak hogy mennyire nehéz ez, de jól csináljátok, haladtok, meg lesz ez idővel, ne gondold hogy nem. Ha értelmes infót kaptok erről az EMU ban írd meg, egyszer mi is eljutunk majd ide.
Ti legalább a számolással az átlag nt előtt jártok. G az egyébb képességeivel is átlagos vagy picit gyönge.

Most megyek, ma jön az ABA-s bagázs..

Tudom, hogy egy véleményen vagyunk, csak néha magamat is biztatni kell.
Számolással nem lennénk így elől, ha nem lennének másodikosok az osztályban. Onnan tanulja. Bár igaz, hogy a többi elsős nem veszi át ezeket. Viszont nekünk meg nincs semmi, amiben baromira elmélyedne. Minden csak egy kicsit érdekli, oké, örülök, hogy legalább egy kicsit. De kérdez valamit, rögtön próbálok mindenféle infót megadni mellé, de az már nem érdekli. Annyit még elfogad válaszul, hogy igen, vannak víz alatti vulkánok is, de már vulkános könyvet ne hozzak. Oké, van a naprendszer, szépen kirakja a bolygókat, de könyvet már nem olvasunk hozzá, mert nem érdekli. Később szerintem előnye van annak, aki egy szűk téren lesz valamiben profi, mint hogy általánosságban ért egy kicsit mindenféléhez. Jó, mondjuk igaz, olyan területhez kell érteni nagy mélységben, aminek van értelme is... De ez megint csak a jövő, én meg aggódós anyaként ezen rágódok már előre. Pedig úgy tudom, hogy semmit nem tudok előre látni...

Labolen, mindig is irigyeltem az egészséges hozzáállásodat ezekhez a problémákhoz És az a klassz, hogy te nem csak úgy írod ezeket, hanem valóban így gondolod és érzed és eszerint cselekszel! (szerintem szuper hozzáállás ez a megpróbáljuk, amíg megy dolog!)
Elmélyedés: sokszor megjegyeztem, hogy L-t legalább érdekli sokminden, nem úgy, mint Nt. És, hogy ez milyen jó! Ezt most is így gondolom, sőt, N is kezd picit feljönni ebben, mert a suli óta sok dolog érdekli (de kifejezetten a tananyaggal kapcsolatban vagy a focis kártyákkal kapcsolatban, a való világról még most sem érdeklődik vagy saját kérdése nincs, saját érdeklődési köre). Most, hogy írtad, hogy L nem mélyed el semmiben, na ez nálunk is így van. N sem! Amit írtál a vulkános dologról, ez nálunk egy az egyben így van! Érdekli mondjuk valami, de azért annyira nem ám, hogy mondjuk egy arról szóló könyv már izgi legyen.. azaz N ezt úgy oldja meg, hogy örül nagyon mondjuk egy ilyen könyvnek, tiszta boldog, de félreteszi és nem akarja nézni. De a lényeg ugyanaz. A focis kártyával is ez van. Maga a foci még mindig hidegen hagyja, megnéz egy kis meccset a tévében, de nem követi, nem izgatja, csak a kártyák, az azokon szereplő nevek. De, hogy mit jelent, hogy csapat, meg válogatott ez is teljesen hidegen hagyja, még ebben sem mélyed el, pedig ezt az osztálytársai mind tudják. Én is ettől félek mellesleg, hogy nem lesz semmi, amiben igazán el fog mélyedni. Ez szokta "megmenteni" az autikat... csak bízhatunk abban, hogy talán mégis kialakul bennük valami extra érdeklődés valami iránt később!

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Labolen: olyan, mintha Z-ról írtál volna.
Én is biztos vagyok benne, hogy ami a lexikális tudást bővíti, bebiflázható tény, adat, azzal nem lesz gond. Most is megy neki pl. a felsős környezetismeret, földrajz anyag, tőle már csak ilyesmiket kérdeznek.
Nekünk a számolás annyira nem fekszik, érdekli, de nagyon máshogy pörög az agya, ez az eszközhasználatában is látszik (pl. kivonásnál is nyitogatja az ujjait). Nem biztos, hogy totál rossz, csak mi, buta nt-k nem értjük.
Szövegértés, elvont dolgok... katasztrófa. Most, 9 évesen értette meg, hogy mi az a titok, bár gyakorlatban nem mindig képes alkalmazni. A búcsúzó tanárnéninek is beszámolt az ajándék készítésről.
Az angol viszont iszonyat jól megy neki. Tegnap este arról beszélgettem vele angolul, hogy bizonyos TV csatornák miért nem foghatóak nálunk és hogy azok felnőtteknek vagy gyerekeknek való műsorokat adnak-e. Vagy hogy milyen reklámok vannak a Nickelodeonon. Nem mondom, hogy nyelvtanilag tökéletes, de megértettem, hogy mit mond, kérdez.
Mondtam neki, hogy lassan tanulhatna még egy nyelvet, azt mondta, legyen a francia. Mondom, hogy szuper, abban Apa tudna segíteni, pár évig tanult. Erre boldog meglepetésében felkapta mindkét tenyerét az arcára és ezt kiáltott: "Mongyő!" Fulladoztunk a nevetéstől, mindhárman!

Champ

Champ, nagyon bírom Z megnyilvánulásait Mongyő

April, Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Még annyit akartam írni ehhez az elmélyüléshez, hogy szerintem más a mánia és az elmélyülés. Pl a fiamnak busz mániája volt (remélem, már múlt időben írhatok róla ), de egy csöppet sem óhajtott elmélyülni benne. Tudta persze, milyen buszok vannak, ez már kicsit ötbb volt, mint egy átlag ember tudása, de ezen felül semmi nem érdekelte, csak nézni szerette és vezetni akarta őket. A csíkokat a busz oldalán megjegyezte, de hogy milyen motor van benne, milyen a kereke, az már nem érdekelte. Végülis megragadtunk évekig ezen a szinten, jaj, de jó, busz, volvo busz, csuklós busz, King Long. És kész. Ez mánia volt, nem akart jobban foglalkozni ezzel. de pl amit Champ Z-ja csinál, hogy elmélyed egy nyelvben és konkrétan tanulja azt, hát ez nem csak mánia Vagy, aki betéve tud mindent a buszokról, a motorját, hogy működik, miben különböznek, miért jobb a volvo, mint az ikarus, merre járnak, mennyit bírnak, hány utas fér el bennük, na ez is túlmutat egy mánián...

Köszi, hogy ennyit írtatok az iskolai beíratkozásról! A nagylányomnál ezt 7 évvel ezelőtt végig jártam, de már nem emlékeztem. (Amúgy valóban röhej, hogy egy szakértői bizottság miért nem küld automatikusan egy másolatot az iskolai "éretlenséget" megállapító szakértői véleményből annak a sulinak, ahová körzetes a gyerek???
Most ezért álljon sorba a szülő, ezért dolgozzon pluszban még az iskolatitkár, amikor villámgyorsan is megoldható lenne...)
Mindegy. Megyek én is, mert annyira ráérek. Jövőre pedig megyek újra, hogy nem ide fog járni.

A szövegértésről: esetünkben is hasonló a helyzet, mint nálatok, szinte mindenkinél. APG megy, Bogyó és Babóca, Boribon, és ha másba kezdek, 5 perc (jó esetben) után feláll és otthagy.
Érdekes, mert mesefilmet viszont hosszút is végignéz. Gondolom, mert ott folyamatos vizuális ingert kap.
DE: erről már akartam régebben írni nektek. Iszonyat rossz hatással van rá egy olyan mese is, ami egy közel 6 éves gyereknek nem okozna gondot.
Pl. Hófehérke.
Csabi ezt a mesét is végignézte (de nagy izgalommal, szorongással), aztán kérte még másnap és utána is többször. Eleinte engedtem, gondoltam, a végére feloldódik benne a feszkó, hisz ez a mesék alapvető feladata.
De nem. Tikjei lettek órákig (vokális tikek), ill. napokig szóról szóra visszaidézett mondatokat. Általában negatív csengésűeket: "Betáncolsz a halálba", (Ezt Hófehérkének mondja a mostohája, amikor megfojtja...
Úgyhogy leálltunk ezzel a mesével.
A Grimm meséket másképp is próbáltam. rövidítve, enyhítve bizonyos részeket, de nem megy... A sarkát levágó nővér a Hamupipőkében szintén borzolta a kedélyeket. Napokig emlegette ezt és láthatóan rossz hatással volt rá.
De a nagy kedvenceket pl. a Verdákat is szereti, de nem érti. Rengeteg benne az irónia, a humor és ezekkel nem tud mit kezdeni. Állandóan megállunk, kérdez. Visszanéz jeleneteket, ugyanazokat és nagy-nagy feszültség van benne végig. Pedig a mese célja pont nem ez...
Közben meg kéri, szeretné nézni.
Olyan nehéz eldönteni, mi lenne a jó.

És egy pozitív gondolat a végére: tegnap édes volt. BurgerKingben voltunk. Sorra következünk, ő beszél: Nézd, a kislány BurgerKinges ruhában van!!!
- Igen, mert itt dolgozik. De ő nem kislány már. Ő felnőtt.
- Pedig kislánynak néz ki.
- Kérd, amit szeretnél!
- Ketchupöt kérek! De olyan finom legyen, mint a lidlis!
- Folytasd!
- Meg sült krumplit is, meg sajtburgert. De ne csak a sajtburgerben legyen ketchup. Legyen kisdobozban is. Nézd, ez az én anyukám! Ő sosem kiabál! De sírni szokott, mikor szomorú. A testvérem nincs itt. Iskolában van, apa meg dolgozik. Apa néha kiabál. Ő nem szokott sírni. Ott kint lecsúszok a fehér csúszdán! de először evés, utána csúszok.

Ezt egy szusszra. mindenki röhögött, olyan cuki volt.
Ezeken én is mosolygok. Ez nem fáraszt. (igaz, ha mások nem nevetnek, pofákat vágnak, vagy rosszallóan csóválják a fejüket, akkor én sem élvezem ezeket a szituációkat...
A másik pedig: annyira látszik rajta ilyenkor, hogy érintett. Amit mond és ahogyan mondja...)

Véda, most nincs előttem ez a Hófehérke mese (Disney?), de ahogy így leírod, hát elég durva. Szerintem bármelyik hatévest megviseli, csak esetleg nem látszik annyira rajta.
A mesék feladata pedig valóban ilyesmi, csak más az olvasott mese és más a film. Alapvetően amiatt, hogy az egyiket elképzeli (és akkor nem durvább annál, mint amit el tud viselni), a film meg készen ad mindent, és sokszor durvább, mint a leírt szó és a képzelet.
Egyébként mi is jártunk így rajzfilmmel, hogy le kellett állítani, az Így neveld a sárkányodat volt az. Nagyon foglalkoztatták az erőszakos jelenetek, de nem értette. Nem volt jó hatással rá.
A Grimm-mesék pedig. Azt tudni kell, hogy a népmesék alapvetően azért nem gyerekműfaj. Felnőtteknek szólnak, és nagyon sok rétegük van. Ettől még kell olvasni gyerekeknek, de nem mindegy, hogy mit. Ha megviseli, mert túl erőszakos, akkor ne olvasd, nem érett rá... ez nem baj, olvass valami egyszerűbb népmesét, láncmesét, állatmesét... nagy a kínálat.

Curasso, mi volt a gond???? Drukkolok!

Egyébként akik jártatok valamilyen képzésre, tanultatok valamit erről? Mesék, irodalom és autista gyerekek? Nagyon-nagyon érdekelne, és a beszélgetéseinkből is látszik, hogy nagyon fontos téma lenne.
Curasso, én is drukkolok nektek... el se tudom képzelni, mi volt a gond.

Champ, "mongyő"!!!

April, épp most csinál valaki kutatást a témában, pár napja töltöttem ki a kérdőívet. Gondolom szakdolgozathoz, már nem emlékszem.

Curasso: én is akartam kérdezni, hogy ki nem adta be a derekát, mármint melyik fél mit képvisel a ringben? Remélem minden jól alakul!!!

Mesék: Mi nem is kezdtünk videón ilyen hosszú mesét nézni. Még a lányom sem érti 5 évesen. Olvasva jobb szerintem is a klasszikus és népmeséket kezdeni, pont amiatt, amit April is írt, hogy akkor csak annyit képzel el belőle, ami nem rémíti még meg. És bevallom, néha én szépítek még ezen is, mondjuk nem olvasom fel, hogy levágja a sarkát, mert akkor hetekig ezt fogom hallgatni, hanem hogy nem fért bele a cipőbe, vagy ilyesmi. De én már sokszopr írtam, a fiam a rajzfilmes népmesékből tanulta a horroszövegeit, hónapokig úgy volt verbálisan agresszív, hogy közölte mérgében mindenkivel, hogy épp melyik testrészét vágja majd le baltával. És ez egy vicces láncmesében volt épp...
Tegnap meg a Pocakos mesekönyvben van egy rész, ahol Hülye Paprika feliratot gondolnak a HP monogram mögé, na ezen percekig agyaltam, mert ha ezt felolvasom, onnantól kezdve nincs megállás... Hű de buta Paprika lett a vége, és ezt mondogatták is bőszen.

Kimni: tetszik, hogy különveszed a mánia és elmélyülés dolgot.

És igen, írtam is, hogy értelmes, hasznos dologban kell kiemelkedőnek lenni ahhoz, hogy az használható tudás legyen. Mert volt a tévében is egy lány, aki minden dátumot és napot hozzá tudott, de ezzel nem tud kezdeni semmit. Ugyanez, hiába tudja betéve az anatómiát, ettől még nem lesz orvos. De ha a programozás egy adott területén mélyül el, na akkor oké. Vagy kiváló busztervező mérnök is lehet. De ehhez persze kell egy csomó más kritériumnak is érvényesülni, csupán azt akartam mondani, hogy ha felnőttként veszünk két hasonló típusú, mondjuk önálló életre alkalmas autit, akkor annak van nagyobb esélye beilleszkedni jobban, aki egy adott területen valamiben kiváló, és emiatt jobban elfogadják őt a társadalomban. Az önmagában nem fog senkit "feljebb emelni", hogy valamiben elmélyed. Remélem érthetően írtam, amit gondolok erről.

Ha esetleg, eszedbe jut, Szanya, érdekelne.

A Mongyő nekem is nagyon tetszett!

Én csak külön olvasgattam mesepszichológiát egy beadandó esszéhez, de így együtt még nem találkoztam a kérdéssel.
Szanya, esetleg neten volt a kérdőív? Át tudod küldeni, ha nyilvános? Engem is nagyon érdekelne a téma, és egy kérdőív is lehet gondolatébresztő.

Curasso: Szorítok!

Ehhez az elmeolvasáshoz írnék egy kicsit, de picit másról.
A tévében láttam, hogy egy színházi jelenetet megnézettek egy Nt.-vel és egy Autival. A jelenet arról szól, hogy a férj hetyeg a bnőjével és hazajön az asszony. A vizsgált alanyok tekintetét nézték. Az auti közölte, hogy számára kicsit zavaros volt a történet. Kiderült, hogy a kanapén fekvő férj mikor újságot tartott a kezében és megjelent a bnő. Akkor az Nt. néhány mp.-ig nézte az újságot, majd a férj tekintetét, addig az auti több mp. nézte az újságot, majd pár mp. a férjet, majd a térdét és emiatt lecsúszott olyan kis mimikákról, ami támpont lehetett volna a szituáció megértésében.
Érdekes volt látni.
Sajnos szerintem ezt k.... nehéz lesz befolyásolnunk, nekik meg baromi nagy energia elsajátítani már amennyire lehetséges.

Ez a nem mélyed el semmiben rossz is, de jó is lehet, mert ha valaki erről v arról beszél és ha felszínesen is de van dunsztja róla, már tud beszélni vele. pl: utálom a focit, de kénytelen elszenvedő alanya vagyok ennyi fiú mellett. Sokszor tudom oldani egy-két betegnél férfi a helyzetet, hogy megkérdezem látta-e a tegnapi meccset.
Champ:emlékszel a közös hétvégénkről a dinós haveromra pl: ő dinó mániában szenvedett az anyukája szenvedett, de piszkosul, mert mindenkit ezzel fárasztott.-persze felnéztünk rá és én partner is voltam, mert ha nem is voltam benne otthon, de legalább jó hallgatóság voltam.