Téma: Autizmus mindennapok

Gizmo szemüveges lett?? Lemaradtam..
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Süni:

Ez szuper! Nagyon gyorsan ment!
Nekem nincsenek tapasztalataim szemüvegekkel, de lehet, hogy a kezdeti idegenkedés után hamar rájött G., hogy sokkal jobb, ha rajta van. Én is kíváncsi vagyok a képre.

A Logicos feladatlapok nagyon jók! Remélem, tényleg sokat használják majd!

ahajnal, Miri: Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Nekem is nagyon tetszenek a Logicos feladatlapok és nagyon reménykedem, hogy a gyp.-k is használni fogják, mert nem tanítják még írni. Legalább a tudásáról, így számot tud adni.

Hat igen Kulka ur jo fej. Kb. 2 eve epp Wc-t keresett a 15. Teren, de hozzajarult egy kozos kephez a fiammal.
Nekunk Tremple mama integetett a riksabol a kek lufik lattan.

Szanya, igen, írom....
Nem voltam eddig egy konferencián sem, pláne nem kellett beszélnem Nagyon jó élmény volt, feltöltött, de maradt bennem hiányérzet is, több szempontból is.
A jó dolgok: majdnem mindenki ott volt, aki Mimivel foglalkozik, foglalkozott, Ez nagyon jó érzés volt. Kevés alkalommal nem érzem magam kényelmetlenül Mimi autizmusa miatt, itt nem voltunk kakukk-tojások, szánni valók, furcsa család, nem is feszengtem egy pillanatig sem, pedig ez a hétköznapokban ha csak pillanatokra is, de bizony előfordul. Eustacia Cutler-ről sajnos félig lecsúsztam, de amit láttam hallottam csodálattal töltött el, Rendkívüli kisugárzású és erejű asszony. Connie Kasari előadása, aki a gyerekek inklúzióját az iskolába vizsgálja és kutatja az USA-ban, nagyon érdekes volt, de álomkép a magyar gyakorlathoz képest, remélem egyszer eljutunk odáig, de a mi gyerekeink addigra felnőttek lesznek. Két szekción vettem részt, a tesó és szülő-szakember együttműködés témájúakon. Az előbbi nekem nem adott sokat, az utóbbin kénytelen voltam ott lenni, hiszen én is beszéltem, de épp ezért ezt a szekciót illetve a téma feldolgozását nem tudom megítélni. Arra, hogy én itt mondtam alig emlékszem, a többiekre sem nagyon, de azt tudom, hogy addigra mindenki nagyon fáradt volt. Az összes többi szekció is nagyon érdekelt volna, kár, hogy nem tudok osztódni
A konferencia egyébként nagyon jól meg lett szervezve, le a kalappal a szervezők előtt. Nagyon sokan voltunk, persze több szakember volt, de sok szülő is, konferenciákra járók szerint egyre több szülő vesz részt ezeken az alkalmakon, illetve felnőtt autisták is voltak a résztvevők és a közönség soraiban is.
Végül a hiányérzet. Szinte csak ún. magasan funkcionáló autistákról volt szó, voltak képviselve, nem beszélő, esetleg értelmi fogyatékossággal társuló autisták életéről nehézségeiről nem volt szó. Szuper, hogy az USA-ban itt tartanak, de ez engem kevéssé érdekel Szívesen láttam volna olyan hazai intézmények bemutatását is, ahol esetleg már most jól működik az integráció, az inklúzió. Bár ez utóbbiig nem tudom itthon eljutottunk e már egyáltalán........

Agiviki nagyon jó,hogy irtál a konferenciáról,érdeklödve olvastam.

Süni ,nagyon örülnék,ha irnál pár sort ,hogy a kisfiadék mit tanultak eddig a suliban.

Ha most még öszre nem is,jövö öszre L. is elsöbe indul és a pillanatnyi állás szerint EGYMI-be,ami
180 km utazás lesz nekünk oda-vissza.

Hát nem lesz egyszerü,az biztos.

Viki, köszi a leírást! A Connie Kasari előadásról tudnál írni még? Attól függetlenül, hogy engem kevéssé érint, azért még érdekelne. Eustacia-t a sétán szinte csak egy villanásra láttam, de már az alapján nagyon szimpatikusnak tűnt.

Hevi, már írtad korábban ezt a 180 km-t, ez horror. Időben mennyi? Hogy fogjátok ezt bírni?

1.5 óra oda és ugyanannyi vissza,ha nincsennek sokan a határon.

És hetente 2-szer mennénk,max.3 ,a többit én itthon csinálnám.Mást nem tudok kitalálni,alánykám most ötödikes és nem szeretném kivenni a suliból meg átköltözni se tudok velük,mert az anyagilag sok.

Szanya a te iskolakeresésed hogy áll?Magántanuló lesz vagy mégse?

Hevi, abban lehet bízni, hogy felhozzák olyan szintre, hogy bevállalja a lányod sulija integrációra.

A mi ügyünk annyira bonyolult és annyira bizonytalan, hogy még mindig nem tudok mondani semmit. Majd ha már valami fix, akkor megírom.

Szanya, persze. Connie Casari előadásának címe: Kortársak között-az autizmus beillesztése a többségi iskolák életébe. Szerinte(tük) az USA-ban az autista gyermekek min. 60 %-a rendelkezik a többségi iskolai munkához szükséges intellektussal. és egyre több a többségi iskolarendszerben tanuló ASD-s gyerek. Felnőttek visszaemlékezései és most többségi iskolában tanulók elmondása segít a nehézségek feltárásában. Szintén segít a társas kapcsolatok feltérképezése. A kapcsolódás a kortársakhoz a szünetben a legnehezebb, persze vannak különbségek. Készítettek egy tanulmányt, mely alapján a kortársi intervenció eredményezte a legnagyobb változást az ASD-s gyerekek játékba való bevonásában a szünetekben. Tehát a kortársakat kell megtanítani arra hogyan vonják be ASD-s társaikat a közös játékokba. A felnőttek is segíthetnek, már akkor mikor elindulnak a gyerekek az osztályból az udvarra a szünetben (pl. keress egy társat mielőtt kimész), és ott egy-egy adott helyzetben is segíthetnek (pl. elindítani egy-egy beszélgetést). A felnőtt segítők (szakemberek) beavatkozása azért is fontos, mert ha megtanulták az intervenció formáit, következetesen és intenzíven tudják használni, illetve ha rendszeres kapcsolatban állnak a gyerekekkel tudnak változtatni az intervención, ha arra szükség van, hiszen a gyerekek szükségletei idővel változnak. Ennyi dióhéjban.
Jó kis előadás volt, nagyon élveztem annak ellenére, hogy itthon egyelőre nem látom reálisnak a megvalósulását még csak hasonlónak sem. Egy-egy oviban talán....

Szerintem ott sem. Ugyanis bár vannak asszisztensek, de nagyon kevés kap annyi autis képzést, hogy ezt meg tudja csinálni. Az AA (és néhány egyéb szakhely) gyp.-k tudnák ezt megcsinálni egyelőre csak. A másik meg az, hogy az asszisztens alapvetően egy iskolában szerintem az órai munkát segíti, az oviban még lenne rá lehetőség, de általában az erősebben érintett, vagy viselkedészavarosabb gyerekek mellett van az asszisztens, nem a magasan funkcionáló mellett.
Azt nem mondta, hogy milyen létszámokkal dolgoznak? Tehát pl. hány auti gyerekenként van egy asszisztens vagy gyp.?

Hevi, ez nem semmi, és még én nyávogok, hogy 11km-re van az ovi és 26ra az egyik fejlesztőhely....

Iskola, hát, nem mondom, hogy gyorsan megy a keresés. Van persze ami felvenne minket, 2 is, persze szegregáltak, nem is ez a bajom. Az egyik kifejezetten auti tagozat, az egész folyosón nincs más gyerek. A másik auti csoport, de van másik csoport más fogyatékosságokkal, de nem mehetnek együtt még mosdóba sem, nem hogy udvarra vagy ebédelni. Mintha meg kellene védeni őket egymástól A harmadik szóba sem áll velem, az igazgatóig el sem jutok, mert nem most szeptemberbe megyünk suliba. Óriási

Ahova én gondoltam,hogy visszük suliba ott van auti csoport.

Szanya,itt nálunk nem tudna menni suliba,Szegeden is csak Hódmezövásárhelyet ajánlják neki.

A beszédértése jó,de a beszéd,hát ö meg a 20 szava amiket nem is használ nem elég itt a normál sulihoz,akkor hol kap autispec fejlesztést,mert ittnálunk biztosan nem.

Fejlesztésre is hetente 2-szer Szegedre hordjuk.

Szanya, nem, vagy nem emlékszem Mindenesetre egy osztályból 3 önkéntes kortárs segítőt mondott. Kaptunk egy jó kis brossúrát az előadásról, megpróbálom lemásolni majd Neked, de elég halvány a nyomtatás, fényes papíron kicsit szétfolyt betűk.

Agiviki!
Írtam privit.

sziasztok

Viki köszi a beszámolókat nekem is jó volt olvasni.

Hevi olvasni is sok, ez borzasztó nehéz lesz, nagyon messze van. Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

agiviki: Örülök, hogy jól érezted magad, és biztos te is szuper voltál, még ha a nagy beszéded ki is esett a fejedből a nagy izgulás hatására!
Nekünk magyaroknak 2 dolgot kéne megtanulnunk a tolerancia és segíteni akarás és akkor menne az integráció. Viszont amíg nem akarnak áldozni ezen gyerekekre, addig nem lesz semmi. Hol van pl.: az akadálymentesítés? Törvény ide-oda.

Hevi: holnap megyek nyílt napra a suliba, majd utána írnék a látottak alapján is.
180 km. akkor végig döngeted!

Képzeljétek, Miminek kezd francia akcentusa lenni Néhány szót megtold egy-egy
"franciásító" magánhangzóval, pl. "husiu", "sütiü", "nyusziu"

Találós kérdés: Mimi énekli ezt a "dalocskát", kéretik kitalálni mi lehet ez?
"Kukki torta takatakata csoa"

agiviki: Akkor össze kell Mimi-t hozni Cooky-val, hátha egész nap már nem tetszik neki a franciás akcentus. Bár biztos mosolyt csalna az én arcomra, ha hallanám a lányt!

Szereti a Kukorit és Kotkodát? Milyen mesét néz még?