Téma: Kommunikáció

Szeretném megosztani veletek , a fiam nagy előrelépését kommunikáció fronton.
Nagyon nehezen ment eddig a mesélés , kommentálás , és beszélgetés neki. Ezért probálgatjuk mi segíthetné előbre a PECS mellet még .
Egyenlőre két dolog vált be .Nagyon szereti az autókat ezért , Apával nézi a közvetítéseket , egész jó riporter lett belőle , magától kitalált versenyeket kommentál.A nappaliban liszttel megrajzolt pályán , ami azért van mert téli pálya A másik pedig ha gondja van a számítogépes autóversenyzős játékkal vagy szeretne egy ujjat , akkor Én nem segítek neki hanem , oda adom a telefonom és azt mondom neki Én nem értek hozzá , mondja el Apának mit akar hívja fel.
1.hónap alatt sikerült elérni , hogy egész jól kifejezi és elmeséli mit szeretne , miben kér segítséget vagy épp milyen eredményt ért el a játékban . Egyre jobban ragoz és rakja össze a szavakat mondattá . Telefont simán megtanulta kezelni . Az elején úgy segítettem , hogy súgtam a fülébe ha elakadt , de csak akkor .

Ez nagyon jó!

az igazoltatós ötlet külön tetszik, a legnagyobbammal el is játszottam, bár ő nem auti, de tetszett neki nagyon.

Én azt szoktam kérni tőle(mert ő magától nem kommunikál velünk, csak ha erre megkérem ), hogy az esti mesét ő is mesélje el a testvéreinek. Ha dvd-n néztünk vmit, és nem megy egyáltalán neki, akkor leveszem a hangot, lassan, meg-megállítva nézzük újra, őt meg kérem, hogy mondja alá a szöveget. Nagyon változó a siker, van, amikor inkább én mondom vissza helyette, máskor egészen jól elmeséli, és még nevet is jókat a testvéreivel, ha vmi vicceset hibázik.Ez szerencsére olyasmi, amiben viszonylag szívesen vesz részt, ami nála elég ritka.

Nagyon jó még a saját rajzos napló , vagy az Én Könyv , mivel róla szól és a családról .Nagyon motiváló tud lenni, beszéd és mesélés tanításban .
Ha vele történt élményeket kell elmesélni , az könnyebb hiszen fizikailag átélte van tapasztalata róla. Nagyon sok mindent taníthatunk még meg , ilyen módszerrel pl:érzelmeket .De akár szabályokat is betehetünk Én könyvbe . Én mindent Énkönyv segítségével tanítok neki pl:kinek , hogy kell köszönni , kivel hogy lehet viselkedni , mit lehet mondani stb.

Nyaralásról , kirándulásról , vendégségekről ,kedvenc meséjéről magától mesél az Énkönyvéből.

Vers tanulás .

Csak négy sor viszont nem túl értelmes szavak sokasága .Meg kell tanulnia a suliba .Itthon még ment a suliba már nem .
Haza jöttünk már nem ment .Mondtam jó akkor lerajzoljuk .
4-sor volt , Vettem egy lapott rajzoltam 4db négyzetet , beszámoztam és lerajzoltam a verset plusz még alá is írtam a szöveget . Elöször együtt elolvastuk rajz alapján , aztán már ment kivülről is Lefekvés előtt megint el tudta mondani kivülről.

Hogy rajzoltad le az értelmetlen részeket???????

Hát értelmet adtam neki rajzban .Szerencsére nem volt sok szó benne .

Mármint a rajzban értelmet adtam az értelmetlen szónak és szerencsére nem maradt sok aminek nem sikerült .

A fiam szóban elég jó, valamivel felnőttesebb a koránál, de ebbe az is belejátszik, hogy már kiskora óta igyekeztünk mindenre nagyon pontos meghatározásokat adni neki, mert úgy ő könnyebben értette, így egy "tudományosabb" nyelvet tanult eleve.
Amit nála megfigyeltem, az az, hogy amikor harmadikban bejött a fogalmazás, sokat kínlódott. Ekkor leültettem, és egy jó nagyot előreszaladtunk a nyelvtan anyagban, mert beszéltem neki az alany, állítmány, tárgy, és a kiegészítő mondatrészek szerepéről. Ezt még most, hatodikban sem veszik. De aztán alkottunk egy-két egyszerű mondatot, és elkezdtük bővítgetni őket erre-arra. Egy délelőttnyi ilyen magyarázás és játékos gyakorlás után klasszisokkal jobb fogalmazást írt, mint előző nap.

Mi a tanulság?
Ha a gyereked valamiben jó (mi pl. a logika terén, más a képek értelmezése terén, vagy az autókban), akkor néha simán előre lehet szaladni, és amiről azt hinnénk, hogy nagyobb terhelés, az hozza meg a könnyebbséget.

Edina, neked van egy ötletem még.
Ha van egy pár játékautója, akkor lehet úgy kitalálós játékot játszani, hogy egy dobozba beraktok egy pár autót, ő megnézi őket, egyet kiválaszt, megjegyzi, majd úgy meséli el, milyen az az autó, hogy már nem nézi meg. Aki hallgatja, annak kell kitalálni, melyik autóról van szó. Aztán esetleg fordítva .... Vagy kérdéseket feltenni, és a válaszok alapján kitalálni melyik az az autó.

Köszi tényleg jó ötlet
Ehez előtte órákat kell vennem tőle , mert a márkán kívül Én nagyon keveset értek az autókhoz
De szuper ötlet KÖSZI

Akkor előbb játszatok olyat, hogy ő az eladó egy autóboltban, Te pedig a vásárló. Először csak mutassa be ő az autókat (addig tanulsz). Aztán legyenek igényeid, hogy milyen autót szeretnél, és ő ajánljon neked megfelelőt!
"Nekem olyan kell, amibe be tud ülni az egész család."
"Legyen nagy a csomagtere, mert mindig sokat vásárolok."
stb.

Ez is jó ötlet kÖSZI

PROFI VAGY !

Kösz.!
Mivel későn lett diagnózis, addig kénytelen voltam magam fejleszteni a gyereket. Szerencsére jó eredménnyel. (Legalábbis eddig.) De az iskolán most kissé fennakadtunk.

Egyébként Ő mit mond , hogyan érzi magát az iskolába?
Van barátja ?
Nem szekálják ?

Az Én lányom a Könyvtárban van szünetekben , sokszor .Ott nyugi van .

Ez a második iskola. Az elsőből negyedik félévben azért kellett elhozni, mert az osztálytársai kiszekálták onnan. Mindennapos volt a fizikai bántalmazás. Itt egy olyan osztályba került, akit egy erős kezű tanárnéni tartott össze az első 4 évben, és nem kanászodtak el. Jól érzi magát itt. Pontosabban itt jobban érzi magát.
Barátja is van. Egy kolléga egy idős kislánya, akivel első osztálytól nagy a "szerelem", bár nem egy osztályba járnak, sőt, most már nem is egy iskolába. (Néha elgondolkodom, nem-e a leendő menyem az a kislány.) Van még egy fiú a régi osztályából, és egy az újban.

Hazafelé menet mindig kérdezgetem Andrist:
-Mi volt ma az óvodában?
-Autópályáztál, csúszdáztál az udvaron, volt ma Dóri néni...stb.
Jól el beszélgetek magammal ilyenkor ill. elmesélem neki velem mi volt.
Andris nem beszél emiatt egyoldalú a dolog.
De képzeljétek hazaértünk és szokásához híven elkezdte a számítógépezést. Egy olyan mesét hallgatott meg amit már vagy fél éve nem. A három nyulak...
Pont aznap láttam az óvodai faliújságon kiírva, hogy a heti mese ez lesz.
Remélem ez részéről egy válasz volt a kérdéseimre.

Szia Sünöcske! A Te fiad mennyi idős? Mit csinálsz vele(fejlesztés)? PECS-eztek már?(Bocsánat, ha már írtad)

Igen, ilyen kis jelekből lehet tudni, hogy a gyerek jelen van, és nem hiába jár be az oviba.
Egy bácsi mondta egyszer a fiam angymamájának, amikor a gyerekkel sétáltak:
"Figyelje meg, ez a gyerek olyan, mint a szivacs, mindent felszív, csak semmit nem enged vissza."
Nem tudom, a bácsinak honnan volt ilyen jó a megfigyelőtehetsége, de igaza volt. Mondjuk nálunk azóta már ereszt is a szivacs.

Sünöcske, ilyen nekünk is volt régen! Az egyikre emlékszem konkrétan. Orvosnál voltunk, és utána előszedte a Bogyó és Babóca filmből a fülgyulladás részt, és este az egyik könyvből a torokgyulladás fejezetet kellett olvasni.
Tényleg figyelnek ők, csak nem tudják lekommunikálni.

Andris 5,5 éves. PECS-ezünk, napirendezünk...stb. Több féle fejlesztésre is járunk. Remélem több ilyen jelzése is lesz, persze remélem jó vevő leszek és jól tudom majd a kódjait értelmezni.

Én már nagyon várom, hogy a mi kis szivacsunk csöpögjön legalább már.
Attól félek, ha megszólalna még a végén infarktust kapnék! De hogy útközben félrelépnék, ha beszólna nekem, az tuti.