Autizmus mindennapok

Hangszál vékonyító terápia? :blink: Az meg mi?

Tavaly nyáron együtt játszótereztünk az ismerős logopédussal. Ő hívta fel a figyelmem, hogy G.-nek túlságosan rekedt a hangja, valószínűleg azért, mert sokat kiabál. Tévedett. nem sokat, hanem állandóan. :S Elvittem gégészetre, a doki megerősítette, hogy a megerőltetéstől meg vannak vastagodva a hangszálai, úgy, mint az énekeseknek szokott lenni. Nem lenne szabad kiabálnia és suttognia, de ezt érd el egy öt éves gyereknél. Ezen a problémán speciális hangképző gyakorlatokkal (pl sok-sok "S" hangos szó ismétlése) lehet segíteni. Ha ez nem történik meg, akkor a hangszálak vastagodása véglegessé válik, így a hang természet ellenesen rekedt lesz és ezen már csak műtéttel lehet segíteni.

Mandarin, üdv a fórumon!
Én is ajánlani tudom a pecs-et, nekünk is hatalmas segítség volt.
Fiam 3 évesen kezdett beszélni, a pecs beveztését követően kb 2 hónappal, igaz csak magánhangzókkal ejtette akkor a szavakat, de idővel bejöttek a mássalhangzók is.
Másfél év távlatában úgy látom nekünk a legjobbkor jött, értelmileg akkor még csak szavak szintjén tartott a fiam. PECS-szel néhány hónappal később már tőmondatokat is kiraktunk illetve mondtunk, de mire ennél bonyolultabb mondatokra került a sor, már nem kellett a pecs. Hajrá
A beszéd beindítása mellett a kommunikáció értelme az, amit ezzel felfog a gyerek.
Fiamra már a másik véglet jellemző: beszél, de sokszor saját szórakoztatásásra, függetlenül attól, hogy van e ott mellette, aki hallja vagy sem...szóval nem tökéletes ez még.

Szanya, jó ötlet ez a szavazás, bár leglább 3 helyre is jelöltem volna.

Marco, örülök hogy menő auti kategóriába kerültetek, M tényleg nagyon értelmes kisfiú! Változik valamennyire az éjszakai félelem, rémálom probléma?
Érdekes amiről írsz, már nagyon sokszor előfordult, hogy G mellett beszéltem arról, hogy mit hogy csinál és mit látok problémának. G közel sem tart ott mint a fiad, jóval fiatalabb is, de egy ideje látom, hogy érti hogy róla van szó és, hogy én elégedetlen vagyok vele. Próbálja lezárni ezeket a beszélgetéseket elhúz, mondja hogy ne beszéljetek, ne mondd... Legutóbb annyira nyilvánvaló volt ez, mivel egy viszonylag új ismerősünk kislánya auti, vele beszélgettem többször. Több rövidebb beszélgetés követte egymást és konkrétan amikor G-ről kezdtem el mesélni, csak akkor jött oda hozzánk és kezdett minden formában véget vetni a beszélgetésnek.

Nagyon jól esik ez a nyár, G megint szárnyal, fogalmam sincs hogy a nemrég befejezett hallásterápia az eddigieknél még szigorúbb diéta vagy csak simán a nyár és a pihenés okozza, de nem is érdekel. Végre megint fejlődik a gyerek, nagyon. Azt kell mondjam, hogy leginkább kognitívan látom a fejlődést és továbbra is nagyon autista, de mivel látványosan javul a beszéde, nagyon sok infó megy be kicsi buksijába. A mai napon teljesen meglepett: holnap lesz apa születésnapja. Csak ennyit mondtam neki, hogy holnap lesz apa szülinapja és, hogy sütünk majd tortát. Erre hozzátette, hogy Nagyon sok gyertya lesz rajta. Este pedig hozott egy zacskót és megmutatta hogy ez apa ajándéka. Beletette a szerszámosládájából a legkedvesebb szerszámait. Ez most nagyon meghatott mert a nagyfiam a mai napig nem képes ajándékot adni, csak ha valamilyen szinten felhívom a figyelmét erre.
G pedig a számára legkedvesebb dolgokat tette egy zacskóba, tényleg szeretetből tette. Persze nyilvánvaló hogy szeret minket, mert bújós de ez most valami sokkal több.

Tomger ezek fantasztikus hírek, gratulálok!
Nagyon édes lehetett G az ajándékával

Tomger, örülök G. fejlődésének Tényleg micsoda klassz dolog volt, hogy G. ajándékot készített apának!!! Egyébként én megfigyeltem, hogy nálunk is N. sokkal jobb szívűbbnek tűnik (nyilván az is), én azt hiszem, hogy a sok fejlesztés miatt könnyebben megtanulnak ilyne dolgokat, mint az a tesójuk, akinek soha nem lett tök egyértelműen minden elmagyarázva, lerajzolva. Így, a sok fejlesztés miatt könnyebben ki tudják bontakoztatni a saját egyéniségüket. Nálunk is az NT az, aki soha nem ad ajándékot és még csak eszébe sem jut... N. meg így lassan 7 évesen már profi szinten csinálja ezt és a jószívűséget is, de ez belülről jön, a fejlesztések pedig célt értek, mert sikerült kifejeznie ilyen irányú érzéseit! Ahogy nálatok is! Nagyon örülök G-nek tényleg!!!

Champ, írtad sokszor, hogy G. sokat üvölt, de ennyire? Szegényke... és hatott a hangszálvékonyítás?

Marco: H.D. az 1-es gyereken a legjobb! Imádom! Mi is hozzá járunk, minket már ő is diagnosztizált! (és a team persze) Más forrásból is tudok róla dolgokat és tényleg baromi jó szakember. Ezen viszont elgondolkodtam én is, amikor ott voltunk novemberben, hogy a gyerek előtt kell mindent elmondani. Igazából azt hiszem, ez a pénzhiány miatt van. Hiszen csak egyféleképpen lehetne megoldani, hogy ne így legyen, ha lenne egy asszisztens, aki addig kiviszi a gyereket egy játszószobába. De se ilyen szoba, se ilyen asszisztens, nem tudom, mi mást lehetne tenni, ha én ülnék ott orvosként, lehet, hogy én sem tudnék mást csinálni... N. tavaly még nem fogta ezt az egészet és nincs is ilyen tudata még, ez tök nyilvánvaló, még lehet előtte beszélni, de egyszer tuti vége lesz ennek is. Amúgy - tudom, imlyen nehéz nektek ez - de nagyon bírom M. beszólásait... még akkor is, ha le kreténez valakit, erős egyénisége van, nem egy meghunyászkodó gyerek

Szanya, a siklóig jutottam az olvasásban Nem, végigolvastam ám, és a sikló nélkül ez valóban valami csodálatos hely! Köszi, feljegyzem az ötletet (vagy majd rákérdezek újra, hogy hol van ez ), el szeretnék én is menni. Nálunk nemrég fordult nagyot a kocka állatok területén, mert N-t sem érdekelték, sőt, de kb 1.5 éve imádja őket. Talán egyszer nálatok is eljön ez!

Kimni: igen, működik a terápia, szerintem kevésbé rekedt a hangja. Ameddig képtelen kontrollálni a hangerejét, addig elvileg folyamatosan csinálnunk kellene, de hát így nyáron nem nagyon megy, mert sokszor nincsenek itthon.

Tomger: jó olvasni a soraidat, örülök, hogy G. ennyit ügyesedett. Az én fiam is egész nap beszél. Hétvégén a strandon meg is jegyezte egy anyuka, hogy tuti riporter vagy kommentátor lesz, mert a játszón a hintában ülve szépen közvetítette az eseményeket. Az elején be is köszönt, mint egy műsorvezető!

Nálunk a lányom a nagy ajándék készítő és ajándékozó, de Z. is fejben tartja az ilyen ünnepeket. Ha valakinek szülinapja van, ő tuti, hogy már az ébredés után, kora reggel felköszönti az illetőt.

Mandarin, üdv a fórumon.

Marco: Örülök, hogy hivatalosan is felminősítették a fiadat. Bár én eddig is aspergeresnek vettem, függetlenül attól, hogy tényleg össze-vissza vannak ezek a kategóriák. És a menő autistán én is jót nevettem.

tomger: örülök, hogy G. így megtáltosodott. Szerintem a nyár nagyban hozzájárul, az én fiam is szokatlanul nyitott és érdeklődő most. De tényleg mindegy, mi miatt fejlődik, csak haladjon.

Nekünk L.-val már egész jó kis párbeszédeket lehet folytatni. Lehet, hogy inkább csak az ő témájában, de már nem csak egy mondat erejéig figyel. És a húgával meg tisztára beszélgetnek. Érdekes, hogy a kezdetekben is B-nak mindig sokkal jobban válaszolt. Nem tudom, lehet a vékony hangja miatt, vagy mert kortárs, de ez tény.
Tegnap B. a kocsiben magában tűnődött valamin, és megjegyezte:
B.: Nem szeretnék madár anyuka lenni.
L.: Ne izgulj B., az emberek nem tudnak átváltozni madárrá.
Hát mi úgy dőltünk elől a nevetéstől a férjemmel.
Szóval én is egyre jobban látom, hogy a nyár jót tesz neki. Tegnap már mesét kért (népmesék), hogy mit olvassak, és belekérdezett, hogy mi mit jelent. pl mit jelent, hogy mint szúnyog a bivaly mellett.
Szóval most összességében elégedett vagyok, ha itthon vagyunk. Tegnap a strandon azért katasztrófa volt. állandóan L. nyomában kellett lenni, mert egyáltalán nem figyelte, hogy hol vagyok, csak ment, amerre gondolta. Ja és a kicsi is, meg B. is eléggé önállónak gondolja magát, így azért nem volt annyira pihentető nekünk, felnőtteknek.

belekottyantok ... ha esetleg valakinek még hasonló érdeklődésű a gyerkőce, mint az enyém, két jó kis klip ...
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Tomger, örülök, hogy ilyen jól mennek a dolgok!

Tegnap ahogy pucolgattam le a gépemről a régi, felesleges dokumentumokat, találtam egy ilyet: Fejlesztési terv 2010. Én írtam még az ABA fejlesztőnek. Aki egy alkalom után felszívódott... Mindegy, a lényeg, hogy amiket akkor leírtam célt, azok már megvalósultak. A leglényegesebb dolgokban is volt változás, hiszen a kommunikációja javult és kóstol. A poén viszont az, hogy 2010-ben a hangsúlyosan fontos dolgok közé írtam be az "érdekérvényesítési képesség javítása" célt... Na, ezt túlteljesítette... :laugh:

Tegnap rákerestem a neten, hogy egységesen kötelező-e az EGYMI gyógypedagógusainak a nyelvvizsga, ugyanis emiatt nekünk most problémánk lesz. Nálunk kötelező, szerintem másutt nem. Egyébként brutál sok gyp. hirdetés van most a közigálláson, vajon minden évben ennyi van? Na és utána megnéztem, hogy mi az erre vonatkozó szabályzás, mik az elvárt végzettségek a különböző pedagógusi munkakörökben. Nagyon érdekes: gyp. intézményben!, abban az esetben, ha a gyerek épértelmű és az iskola feladata a gyerekkel nem elsősorban a habilitáció, rehabilitáció, akkor elég a tanítói/tanári végzettség, nem kell, hogy gyp. végzettsége legyen a pedagógusnak. ??? (Lehet, hogy már nem így van, nincs dátum a cikken.) Én azt hittem, hogy EGYMI-ben csak gyp.-k dolgoznak. (Mármint, hogy nem tanárok.)

Kimni, nem kötelező simizni az állatokat. (És nagyon ari volt mindegyik, még a madárpók is. :laugh: )

Labolen, L. nagyon racionális.
Hú, én nem vállalnék be strandolást 3 gyerekkel, az biztos. Jó fárasztó lehetett!

"Labolen, L. nagyon racionális. "

Hát milyen legyen egy autista! Amúgy tényleg ilyen, ha mondjuk próbálom egy kis szerepjátékba bevonni, és a játékhoz kapcsolódóan mondom neki, hogy te most egy kiskutya vagy bármi, akkor kikéri magának. Én nem vagyok kiskutya, én L. vagyok!
De édesen megnyugtatta a húgát.

Ó Labolen, ezt B szokta mondani . Én nem ügyes vagyok, okos vagyok, cica vagyok stb, hanem B vagyok. Ő mindig csak B.

3maci: Ez még nem jelent semmit, te is tudod. Majd ha hat évesen is ezt mondja.
De nem fogja.

Labolen, van benne valami, de spec. Z. egész nap olyanokat játszik, hogy ő most cica, "szellem", a Papa, Anya... És nagyon érdekes, hogy milyen magas színvonalon el tudja kommunikálni, hogy mit akar. Komplett jeleneteket játszik el, beleszurkálva azt a pár szót, amit ismer és passzol a "kontextusba". Erre én még általános iskola felső tagozatban sem voltam képes. Emlékszem, hogy voltam valami táborban és az volt a "csapatépítő" feladat, hogy jeleneteket kellett eljátszani, nekem konkrétan mosogatást meg egy meserészletet. Nálam bénább senki nem volt. Mondanám, hogy a genetika... de ez pont jól megy a gyereknek. :blink:

Labolen: Na látod ezt elfelejtettem, hogy van köztük 3 év kb. :whistle:

Szanya, G pont így játszik, mondja, hogy mesterbácsi vagyok, és amikor így magában beszél és mondja hogy mit csinál töklletesen E/1 ben kommentálja: kifúrom a.. letszem...
Viszont én nem tudok bármilyen szerepet ráhúzni. Ha pl így előállnék, hogy most cica vagy, azt nem játszaná el, ilyen esetekben kiszáll, pedig szoktam próbálgatni.
Egyébként az ABAazon részén túl vagyunk, amikor ezt célozza be, nagyon alacsony szinten: mikor mondod hogy csinálj úgy ahogy eszel, mutasd meg hogy tapsolsz. Meglehet ha ezzel a módszerrel bépíteném, hogy csinálj úgy mint a cica és még két mozdulatsort betanítanék (mondjuk négykézláb dörgölőzzön plussz nyávogjon kettőt akkor ezt is kipipálhatnám, de már nem látom értelmét, mert szemlátomás nem érdeklik a cicák ezért ez is csak eröltetett lenne, lassan szépen, de egyértelműen kialakult az érdeklődése, elég tipikus dolgokat kedvel, minden műszaki dolog érdekli és azok működése.) A mesterbácsis szerepjátékozást nem tanítottam jött magától, korábban ment sokat a boltos és az orvosos. Azokat még tanítottam és azokat is szerette, de már a végén az idegeinre ment mert minden nap 5* ki kellett rakodni a szobaasztalrta az összes zöldséget és gyümölcsöt.
Most nyáron nincs ABA fejlsztési tervünk, mert nem bírjuk anyagilag, ráadásul minden 2. héten elutazunk valamerre, nem nagyon lehet ezt most a gyógypeddel sem összeegyeztetni. Igy csak a korábbiak alapján csinálunk nagyon egyszerű dolgokat, például, hogy válaszolni tudjon a legegyszerűbb személyes kérdésekre és azt minden féle formában értse, tudja. Hogy hívnak/ mi a neved? Apát hogy hívják/Apukádat hogy hívják/ mi a neve. Anyát hogy hívják... Hány éves vagy, Van tetvéred? Testvéredet hogy hívják/mi a neve? Jársz oviba? Hol laksz...? T..-ka hova jár? Mit szeretsz játszani/Mivel szoktál játszani.... és még sok nagyon egyszerű, amire már értelmileg képes válaszolni, de ha nem gyakorolgatnánk, vszínűleg nem lenne hajlandó mondani.
Ezeket olyan sokszor gyakoroljuk (hintázás közben, vízben apa dobálja..), hogy a nagyom is látja és jó perceiben ő is bele fog. No egy ilyen alkalommal egyszer csak azt hallom a nagyfiamtól:
Anya testvérét hogy hívják? Persze szegény G lökte hogy P.. G-nek hívnak. Gyorsan leállítottam, de ennek kapcsán jött az ötlet hogy megcsinálom az énkönyvet családfaként ábrázolva.
Ilyet egyébként a nagyomnak is rajzoltam anno, még most is ki van szögelve a szobájában. De most megrajzolgatom, gyönyörű lombos fába ragasztgatva G családfáját. Igy majd lehet gyakorolni azt nézegetve, hogy anya testvérét hogy hívják...Vagy más egyszerűbb kérdéseket a családjáról. Persze az énkönyvében benne van hogy anya testvére H, de szerintem ezt max betanulta nem vagyok benne biztos hogy érti. Ha viszont látja hogy a nagyiból két ág jön sztem tisztul ez hogy anya testvére.., apa testvére...

Hát akkor csak az enyém ilyen földhözragadt. De tényleg jó, ha tudnak szerepjátszani. Az enyémnek sose ment.

Tomger, nálunk ez ilyen szinten még nem megy, mert mikor jön valami szerelő, akkor elküldöm a játszóra az apjával, zöldségeshez nem járunk (Apa vásárol, a gyerekkel csak hiperbe szoktunk menni). Orvosost annyiban szokott, hogy elmutogatja, hogy mi fog történni (ha mondom, hogy megyünk, amúgy nem érdekli).

Ezeket a "Hogy hívnak?" stb. kérdéseket babzsák közben szoktuk gyakorolni, de totál nem érdekli, úgy mondja, mint egy verset, nem a kérdésre válaszol. Ha többször, emelt hangon kérdezem, felém fordítom a fejét, stb., akkor nagy nehezen eljut hozzá a kérdés, és ha épp nincs lázadó hangulatban, akkor többnyire jól válaszol. De ez így nagyon melós, nagyon fárasztó. Már hetek óta nem is csináltuk, most máshogy próbáljuk szóra bírni. (Egyénre szabott feladatlapokkal.)
A ki kinek a kije nálunk már csak azért se működik, mert nagyon ritkán találkozunk a családtagokkal. Én emiatt nem is rajzolok neki erről, őszintén szólva nem érdekel, hogy ezzel kapcsolatban képben van-e. Ha a család venné a fáradságot, hogy képbe kerüljön vele kapcsolatban, akkor foglalkoznék az üggyel. (A nagyszüleit tudja.)

Labolen, ez csak "mintha" játék nálunk. De ha be lehetne cserélni beszédre...

Valószínűleg G-t sem érdeklik ezek az egyszerű kérdések, de kihasználva azt hogy valamit nagyon akar szoktuk ezeket gyakorolni. Akkor lehet jól, ha valamit sokszor akar és ismételve. Nehéz ilyen tevékenységet találni ráadásul én utálom a monotonitása szerint, de pl most rákattant a hintzázásra, nagyon szereti ha apa dobálja (én ezt már nem bírom) és van még egy zenélő vonat amit nagyon szeret nyomkodni. Ezt el szoktuk tenni és nem kapja meg, de olyan helyen van ahol látja és időnként kedvet kap, kérnie kell. Csak akkor lököm a hintát, akkor dobálja apa illetve akkor nyomkodhatja a zenélő játékát, ha egy-egy ilyen kérdésre válaszol. Hogy ezeket a játékokat tényleg akarja, azon is dolgozni kell. Először jól meghintáztatom, hogy tényleg leszálljon a feje is és ha már a mézesmadzag kellőképp el lett húzva jöhet a 2-3 egyszerű kérdés soha nem túl sok, hogy kedvét szegjem. Sztem ez legalább olyan jó mint a babzsák. G azt már nagyon unta az évvégi fejlesztéseken, nem volt benne semmi motiváló számára, hogy neki a hármat kellett gyűjtenie a másiknak meg a kettő tárgyat ábrázoló képeket. Hiába voltak a feladatok jók és testreszabotztak, pont az ő szintjén lévők, mégis annyira unta hogy jó most szünetet tartani. Persze tudom én hogy nehéz a tanítást motiváló környezetbe tenni, de anélkül viszont értelmetlen az egész, még nagyon kicsik ők. Ráadásul még nekem is elment a kedvem jópár tantárgytól még főiskolán egyetemen is amikor rossz tanár tanította. Amikor valamit nagyon szeretne megkapni, soha nem bambul el, koncentrálni tud a kérdésre. Egyébként ilyen technikával egy egy asztali feladatot is be lehet vinni... a motiváltság elérése minden módszerben benne van amim autikkal foglalkozik, csak aztán hogy ki mennyire használja az már más kérdés.

Szanya1 írta: Labolen, ez csak "mintha" játék nálunk. De ha be lehetne cserélni beszédre...

Nagyon jó az a mintha játék, ne legyél telhetetlen! A beszéd is jön, már most is látszik, de ha elégedetlen vagy dolgozz rajta többet. Megéri, mert bár magától is fejlődik, a de ha rákoncentrálok bizonyos szerkezetekre azokat gyakoroljuk picit és már látom is hogy használja. Persze vannak megugorhatatlan feladatok. Az E/1-n már február óta dolgozunk és még mindig nem következetes. De már az esetek 3/4-ben jól használja. Most kezdtem társítani mellé hogy te Azt még nagyon kevésszer használja helyesen spontán.
Viszont minap vettem észre hogy nem érti azt hogy kitől kaptad. Csak szóban magyaráztam el neki, még a nap folyamán néhányszor rákérdeztem és már megy is. Személyes névmásokból megy már az enyém és a nekem:) is. Brutál mire a végére érünk teléjesen ősz leszek. :laugh:

Labolen, sztemTe sem bánaod, hogy nem kell ilyen alacsony szinten, és aprólékosan taítanod az anyanyelvet Latkának..