Autizmus mindennapok

Szia Miri
Üdv a fórumon.
Köszönöm szépen.
Milyen a sulitok? Van fejlesztés? Kis osztálylétszám ?
Meg vagy elégedve vele?

Labolen, Edina:
Elég nagy változás volt az iskola az óvodához képest. Szerencsére, a kisfiam, Zsebi már nagyon várta, és valamennyire büszke is volt rá, hogy ő már iskolás. Kezdetben próbált megfelelni, betartotta a tanítónéni szabályait. Van egy sünis táblájuk, ahol mindenkinek van egy sünije, és az a cél, hogy minél magasabbra jusson a süni, és Zsebi mindig nagyon örült, ha feljutott a magasba.

Eleinte rettentően elfáradt, és többször előfordult, hogy délután 6 körül elaludt a kimerültségtől (ő, aki 4 éves kora óta nem aludt délutánonként az oviban sem). Korábbi pedagógiai véleményekben is többször szerepelt, hogy fáradékony, amit régebben nem is értettem, persze ez nem a fizikai állapotra vonatkozott. Szóval nála nehézséget jelentett, hogy a figyelmét sokáig, egy délelőtt folyamán sokszor 20 percig tartsa fenn.

Egy évvel ezelőtt azon aggódtam, hogy hogy fog menni neki az írás, mert nem szeretett rajzolni, maximum létrákat, síneket, ütközőket, csupa szögletes, egyenes formákat. Az íráselőkészítés meg pont nem erről szólt, elég sokat "szenvedtünk" a házi feladattal, de aztán idővel egyre szebb görbéket rajzolt.
Az olvasás és a matek kevesebb gondot okozott. Idővel a házi feladathoz vizuális segítséget készítettem neki, hogy lássa mennyi van feladva, és mennyi van még hátra, ez nagyon tetszett neki, és a jutalmazást is egyértelműbbé tettem, a "laminálás varázsa" megtette a magáét.

Az osztálytársakkal elég sok konfliktus adódott, pont amiatt, hogy nagyrészt SNI-s gyerekek. Kis létszámú osztályba jár, heten vannak, közöttük auti/Aspergeres, magatartásproblémás, hiper, megkésett beszédfejlődésű, diszes, és van akinek nincs diagnózisa, de nyilván nem véletlenül van itt.
Korábban integráló oviba járt, ahol 22 gyerekből ketten voltak SNI-sek, és ez most egy új helyzet volt, hogy itt vannak olyan gyerekek, akik érthetetlen módon viselkednek, agresszívak, verekednek és még a pedagógusok sem tudnak mit kezdeni a helyzettel. Az egyik hiper kisfiút januárban elküldték, mert egyszerűen nem boldogultak vele. Akkor valamivel nyugisabb lett a légkör.

Abban az időben (januárig) Zsebikém itthon minden iskolai nap legóiskolásat akart játszani, ahol igazából kijátszotta magából a feszültséget, és mindig megbüntette a rosszul viselkedőket, külön füzetbe fekete pontokat, meg szomorú fejeket rajzolt, (persze a jóknak pirosat és mosolygósat), meg a legófigurák büntetésbe kerültek, nem mehettek pl. a játszótérre, állatkertbe, és nem kaptak repetát az ebédnél.
Ezeket a játékokat mindig velem játszotta esténként, és ha valamiért nem jutott rá idő, akkor is muszáj volt játszani akár este 10-kor is, mert teljesen kiborult volna.
Egyébként nekem is nagyon hasznos volt, mert sok minden előjött, hogy mi zajlik az iskolában. Meg sokszor vicces is, kb. ilyeneket mondott: Hű de finom ez a husi, mondja Csabi. Kaphatok repetát? És a tanítónéni mit mond, anya? ...??? Nem, nem kaphatsz, aki rossz volt nem kaphat. Ezt kell mondanod! Vagy: Aki nem nem tud kulturáltan közlekedni, az máskor nem jöhet színházba! Szóval ilyesmik mentek.

Van egy másik fiú is, akivel Zsebi nehezen jön ki, "csúfolódik", a fiú meg ugrik mindenért. És sajnos most már nem fogad szót a tanítónőnek sem. Novemberben egyébként 3 hétig tanítónő nélkül voltak, mert tanítónőváltás volt náluk, és akkor a kisfiam máshogy kezdett viselkedni, addig például sosem ütött vissza, mert nem volt szabad és féltette a sünikéjét, hogy lejjebb teszik, de abban az időszakban nem volt megfelelő a fegyelmezés, és minden kaotikus volt, széthullott az egész szabályrendszer.
Végül is egy kedves tanítónő jött, aki nyitott autizmus ügyben. Több auti témájú könyvet elolvasott, aztán februárban konzultált a kisfiam korábbi fejlesztőjével, megfogadta a javaslatait is.
A "csúfolódás" miatt vannak most problémák, nehezen hagyja abba, mert nagyon "vicces" úgy hívni egy fiút, hogy Kittike, meg Mekike meg hasonlók... De az is lehet, hogy már nagyon év vége van és minden nehezebben megy...
A tanítónő mellett egy asszisztens is van velük. Az iskola szimpatikus, vannak fejlesztések: heti 4 Delacato, 1 finommotorikai és 1 kiscsoportos fejlesztés a pszichológusnál.

Kimni: Köszönöm! Mi nem járunk oda, de gondolkozom rajta. Te is jókat írtál róla, és másoktól is csak jókat hallottam róla, és még azt is olvastam a honlapjukon, hogy egészségpénztáras szolgáltatásként is igénybe lehet venni, ami nekünk jól jönne.

Most látom, milyen hosszú lett, bocsánat!

Kimni, szerintem számotokra semmi előnnyel nem járna az SNI papír. Asszisztenst nem kapnátok (és nincs is rá szükség), a heti 1-2 fejlesztéssel meg mire mentek? Vagy felmentést szeretnél kérni erre-arra?

Szia Miri!

Én is üdvözöllek a fórumon!
Már felfigyeltem rád korábban amikor csak olvasgattál:)

Az iskola amiről írsz nagyon szimpi a problémák pedig amik adódnak a fiadnál teljesen átlagosak.
Nagyon ügyes a fiad, én és a kisebb gyerekek szülei valami hasonlóról álmodozunk iskola ügyben.
A szociálian problémás fiúcska esete nagyon nehéz, sajnos pont az ilyen gyerekek nagyon tönkre tudnak tenni egy egész kis csoport munkáját. Én mostmár mindkét irányból nézem az esetet. Bár tanárként ennyire kezelhetetlen esetem nem volt, viszont kiscsoportos beszédbeindító foglalkozáson a fiammal volt szerencsénk egy ilyen fiúcskához, néhány foglalkozás után húztunk el, mert nagyon megviselte a fiamat. Iskolát nem olyan könnyen vált az ember, hátmég ha ilyen speciális kell.

Kimni, nagyon jó, hogy ennyire konkrét a problémátok. Mert én amiket így kitűzök célul, hogy most erre gyúrunk és megvan hozzá az eszközöm, azokat néhány hónapon belül tudja is a fiam. Tény hogy a szemkontaktus tanítása (nem értek egyet azokkal aki azt mondják ezt nem kell gyakorolni autistákkal)nem könnyű, sőt szerintem egy olyan fejlesztési terület autiknál, ami egy külön tantárygat képezhetne.
Szituk: erre kellene ráállítani az agyadat, milyen szitukban kellene otthonosan mozognia, minél több helyzetet megélni, megismertetni vele...
Kimni Ti heti hány fejlesztésre jártok?
Szanyával egyetértek, de érdemes lenne autifogadó iskolát választani szükség esetére és csak az of-nek elmondani ezesetben is.

Labolen, végignéztem mégegyszer az arcos munkádat, Neked valamilyen vizuális szerkesztőmunkára kellene jelentkezned, ezt most nem viccből mondom, iszonyú klassz amit csináltál! Tökéletes!Zseniális vagy!

Nekem csak annyi jutott eszembe ami nem biztos hogy átjött a levelezésen hogy annyira részletes, hogy talán attól sok egyszerre.(De nem biztos!) Azokat amik a családban megvannak azokat feltétlenül cseréd ki személyes példára.
Ha jó emlékeszem Bea xls táblájában (Vadas) is csak minden oldalon legalább 1 családtag volt. Egy ilyen általános összefoglalást is feldob 1-1 személyes példa.
+ Volt egy összesített táblázat is abban, amit a Vadasban bemutattak, kifejezetten a csládtagokra:
Minden családtag egy sort a táblázatban:
felül kis ikonokkal: szem, arcforma, haj...sőt kedvenc foglalatosság is egy ikon volt.
Alatta pedig sorban az adott személyek szeme haja bevagdosva.
Érthető? Remélem Edina a lgközelebbi találkára is elhozza a mappáját.

Nekem ez így nagyon tetszett,de az én fiamnak egy ekkora adathalmaz egy helyen még sok lenne. De ha Latkának már nem, ez is nagyon hasznos lehet megcsinálni.

Miri: Köszi a részletes leírást! Nem baj, hogy hosszú, minden sora hasznos volt.
Én is gondolkoztam alapítványi suliban, de pont a magatartászavaros gyerekek miatt aggódtam én is. Nálunk a fiam minden viselkedést leutánoz, és félek a viszonylag szelíd gyerekemből hamar agresszív, kezelhetetlen fiú válna. Emiatt mi inkább egy helyi suliba próbálunk beilleszkedni jövőre.

Tomger: Kösz a dicséretet, jól esik!
Még nem nyomtattam ki a táblákat, lehet átvariálom egy kicsit, ahogy mondtad. Bár lehet akkor meg az idegenekre kérdezgetné, hogy de ha ez itt papa, akkor ez meg itt miért nem ismerős...
Kösz a családi tábla leírását, pont tegnap futottam zátonyra vele, nem tudtam hogyan csináljam. De így már megoldható.

HáromMackó, vendégségezel még? Megvolt a logopédiai felmérés. Kiscsillagom egy hangot nem volt hajlandó kiejteni a logopédusnak... :laugh: Úgyhogy erről ennyit, sajnos.

Lányok, írjatok témákat az előadások topicba légyszi! (Aki még nem írt.) auti.hu/index.php/forum/5-napi-gondok-ue...k/7803-eladasok#7818

Szanya1:

Tegnap este 8 óra körtül mentek el a vendégek, jó volt!
Csak most meg mi készülünk a Balatonhoz (hát az idő nem a legjobb), ebéd után már indulunk is, úgyhogy majd csak a jövő héten tudok ismét bekapcsolódni a beszélgetésekbe, ha már helyrerázódtunk itthon egy kicsit.

Sajnálom, hogy nem jutottatok előrébb logopédiai ügyben.

HáromMackó, jó pihenést, remélem, megjavul az idő! Majd ha hazajöttetek mesélj, milyen volt a vendégség.

Sziasztok!

Először, köszöntöm Mirit köztünk. Jó, hogy eggyel többen vagyunk.

Edinának őszinte gratulációm a kemény kék papírhoz :silly:

A hónap 20. napja után csak olvasni tudlak titeket kutyafuttában, de reagálni már időben nem telik.

Írtatok Dr B-ről IGG-ről, aszisztensről, találkozóról stb.

IGG-s vizsgálatot én is szeretnék a gyerekemnek, egyenlőre gyűjtenem kell rá a pénzt a kétszáz akárhány panelosat szeretném, de minimum 50.000 Ft.

Foglalkoztat, hogy ha a gyerekem 5. életévét tölti be kell e, vagy csak lehetőség a tanulási bizottság elé cibálni.

Nem tudom Sepohorán és rajtam kívül van e itt olyan szülő, akinek az aprósága különösen érzékeny a hangokra.
Ezen a téren is van előre lépésünk, akit érdekel, azaz email címemre írjon. feherrita@gmail.com

A találkozó engem is érdekel, szeretnék a 24-én eljutni hozzátok.

Mindenkinek sok-sok örömteli pillanatot kívánok.

Curasso, hogy állsz a gyapottal?
Bizottság: nem muszáj, de ha az az óvoda kiszűri, akár most, akár később, az iskolaérettségi vizsgálaton , akkor elküldhetnek.

3Mackó: Jó nyaralást a Balatonon! Remélem azért nem fog állandóan esni!
Ha hazajöttél, akkor írhatnál majd bővebben a vendégeskedésről, kíváncsi vagyok, hogy a sok felmerült problémát hogy sikerült megoldani, illetve hogyan reagálta le a kisfiad a sok változást hirtelen.

A májusi adagot leszüreteltem. Most szuszogok.

Bizottság: Tavaly kéretlenül is kaptam tőlük vmi határozatot.
Ahová most jár P. onnan hivatalosan kapcsolatot kell teremteniük a bizottsággal és ezért aggódom.

Akkor viszont valószínűleg be fognak hívni.

Tomger: Zaklathatlak még egy kicsit a tábláimmal?
Átküldenék egy oldalt rólam, hogy valami ilyesmi volt-e amit te láttál.

a minap könyveket emlegetettek. Lehet róla szó, hogy az ajánlóba bekerüljenek?

Köszönöm

Persze, beírom, de mit is?

Én sem tudom Curasso mire gondolt, hacsak nem az én-könyvekre.
Viszont, ha már itt tartunk, gyorsan ideírom (nem tudom van-e erről topic külön):
Elolvastam Elisabeth Moon A sötét sebessége című könyvét. Nagyon érdekes volt, kicsit lassabb, mint a Picoult könyv, de pontosabb is. Egy felnőtt auti férfi mindennapjait írja le, E/1 szemszögből. Főleg azt a kérdést boncolgatja, mi lenne ha lenne ellenszer az autizmusra. Nagyon érdekes könyv volt, gondolatébresztő. Kicsit hasonlít a Virágot Algernonnan témájára.

az egyiket megtaláltam a 279. kockánál


bookline.hu/product/home!execute.action?_v=Adele_Faber_Elaine_Mazlish_Testverek_feltekenyseg_nekul&id=58346&type=22

A másik is ennek a tájékán volt de nem találom.

De Curasso, ez nem auti témájú.

Labolen, a Sötét sebessége nekem is tetszett! A másik kettőt viszont nem olvastam. Érdemes?

Aha oda csak olyanokat tesztek, ami auti témájú ezek szerint.