Autizmus mindennapok

A Nottingham kérdőívet vajon le tudom tölteni valahonnan?

Szanya: Hogy őszinte legyek többszöri nekirugaszkodásra ment csak, mert visszatartott, hogy tudtam sokáig tart az elolvasása és féltem, hogy letaglózódom + gyerek is olvasni akarta.
Átküldenéd email.-ben a IQ-t?

agiviki: mi a Szellőben kaptuk, nem tudom fent van-e.

Champ: lennék én már nagyon beosztott, csak utasítgatna szavakkal.

Átmásolom egy másik topikból amit írtam, így könnyebb mint újra bepötyögni

"Sziasztok!

Még új vagyok itt, egy kis bemutatkozás: Komárom-Esztergom megyében lakunk Tatabányán. 2 gyermeken van egy 5 és fél éves kisfiú és egy 14 és fél hónapos kislány.
Kisfiam jelenleg még óvódás, de mivel változott a tanköteles határidő így ő már az. Bajban vagyok az iskolakezdéssel, mert nem tudom, hogyan és mint. Az oviban semmiképpen sem maradhat, (közölte velem az egyik kedves óvónő), mert hogy problémás, fejleszteni a szociális lemaradását nem bírják, a többi részen meg okos, és fejlettebb a csoporttársainál. Még friss az egész, gyanítottuk, hogy nem mindennapi kisfiú, de most csütörtökön voltunk kivizsgáláson és valószínű az Asperger-szindróma, áprilisban fogunk befeküdni kivizsgálásra. Annyit tanácsoltak, hogy az alapító okiratban nézzük meg kik foglalkoznak Aspergeresekkel, de gondoltam megkérdem van e aki tapasztalt már hasonlót, vagy van már viszonyítása, mert legalább annyival "okosabb" lennék. Tanácstalan vagyok. Köszönöm szépen (Bocsánat a kusza fogalmazásért)"

Szia!, dobtam egy választ az óvoda/iskola topicba

köszönöm, írtam én is még fogok csak a kicsi épp alkot, később visszanézek

Marco, Labolen, az Elemi különbségek könyvben (Baron Cohen) végig arról volt szó, hogy az autizmus (inkább az Asperger) tulajdonképpen a rendszerező és térlátó képességek előtérbe kerülését is jelenti. Ezek szerint ez nem így van, csak nagyon gyakori. Az igazi kisokostojás aspiknál biztosan így van.

Kimni:

Hát ezt most nem tudom mire írtad

marcoverde írta:

kimni írta: Ha valamilyen módon lehet erre motiválni, akkor 100%, hogy az NTknél jobban teljesítenének.

Miért is?

Marco, erre írtam

Boldog névnapot azoknak, aki ma ünneplik.

Champ, most nézem a napkorongodat, nagyon jó, csinálok ilyet hónaposra és évszakosra is ("következő/előző hónap/évszak" szöveggel és valahogy beleépítem a naplóba.

Szia Diómóni!
Annyit tennék hozzá az eddigiekhez, hogy az alapítóban azt nézd, hogy nevesítve van-e az autizmus. Az SNI magában nem elég. És beszélni kell az igazgatókkal is, mert alapvetően rajtuk múlik az egész.

Voltunk a Delej utcában, következő alkalommal vesznek fel IQ tesztet a fiammal. MOst olyasmi feladatokat csináltak, amivel megnézték, hogy mennyire jó a beszédértése, milyen terültetn vannak problémák. Először kicsit beszélgettek vele, aztán elétettek formabeillszetőket, párosítókat, miegymást. (pontosan nem láttam miket, de hogy ügyesvolt, azt hallottam. Eközben megynugtatott a másik gyógyped, akivel én beszéltem, hogy biztos nem figyelemzavaros a fiam, mert akkor már rég mást csinálna, mint amit kell. Összességében amúgy 45 percig ült, és csinálta a feladatokat. Mind a 72 lapos beszédértést is végigcsinálta. Eleinte könnyű kérdések voltak, válaszd ki 4 kép közül, amit mondok. Pl elefánt. Később egyre bonyolultabbak. A szürke cica követi a kutyát. És akkor gondolom volt 4 kép, amin volt fehér cica a kutya előtt, mögött, fehér cica kutya előtt mögött. És később tagadó mondatok is voltak. Kék doboz a nem piros asztal mellett. Nem írok le többet, és ezek sem a pontos képek, amiket írtam, mert standard teszt. De ilyesmiket kérdeztek. Ja igéket is, helyhatározókat, dupl tagadás, nagyságokat, színeket, helyhatározókat. Mindenfélét megnéztek, és aszerint, hogy jót mutatott vagy sem, mérték fel a beszédértését. Ha jól láttam, ez is ment neki végig. Majd leírják pontosan, akkor iott nem beszéltünk erről.
A lényeg, verbális WiCKS (van ilyen? vagy mi a pontos neve), tesztet fognak vele felvenni. Ez melyik?
Van időpontunk is erre, február eleje.

Közben beszélgettünk az iskola választásról is. Elmondta nekem, hogy sajnos nagyon rossz a rendszer az ép értelmű, okos aspiknak. Mert hiába lenne meg a kognitív képessége, hogy többet tanuljon, magas színvonalon, ha nem bírja az osztályt, vagy viselkedésproblémái vannak. Elmondott egy esetet, mikor 140-es iq-s fiú ment végül könnyített tantervű spec osztályba, mert ott be tudott járni, nem "bolondult" meg a mindennapokban. Hogy van, hogy olyan kompromisszumot kell hozni sajnos, ami a gyerek egyéb érdekeit veszi alapul. Hiába lenne képes sokkal többre, ha közben folyamatos frusztráció éri a suliban, vagy rosszabb. Azt kell nézni, hogy a gyerek boldoguljon, és szó szerint.
Engem ez nagyon megfogott. Fél éve mindennap forgatom-alakítom a saját szemléletemet. A fiam nem változik a félév alatt, nekem kell elfogadnom a rendszerben rejlő hiányosságokat, nehézségeket. Illetve a gyerek képességeit, és ez alapján mindig más iskolák felé keresgélünk. Hiába okos, hiába szuper a memóriája, (két hallás után számol százig angolul), ha közben nem bírna ki egy 45 perces órát egy 15 fős osztályban sem. Bár ugye itt a Delejben remekül teljesített, szóval ki tudja, mire lenne képes a gyerek. Senki nem próbálta még egy matekórán...
Szóval rossz a rendszer, hiányos. Megint megerősítettek benne, hogy nincs igazán hely a gyerekeinknek, vagy ha van is jó suli, oda többen várnak, mint hogy csak úgy egyszerűen bekerülhessünk.

Labolen, örülök, hogy elindult a delejes vizsgálódás! Drukkolok az iq teszthez! Amit most leírtál, az szerintem fantasztikus, ennyit tudott teljesíteni, végigülte a 45 percet, jól válaszolt, ezek iszonyú jó jelek! Azt jelenti, hogy igenis KÉPES rá, képes normális módon tanulni, ha sikerülne 1-2 év alatt eljutni odáig, hogy egy integrált gyerekként felvegyék őt egy normál suliba (akár alapítványiba), akkor minden rendben lesz! De erre én látok esélyt, mert ha ezt így ki lehetett most hozni belőle, akkor ez tanítható és formálható, tehát van rá esély! (még mindig azt gondolom, ezért kéne nektek az egyéni is) Szerintem csupa jó dolgot írtál le, a suli kérdést enélkül is tudtuk sajnos
És mondtak valamit L-ról? Vagy még semmit?

Labolen, nagyon örülök, hogy jól sikerült! Ennyit jelent, ha szakértő csinálja.
Érdekes ez a 72 lapos beszédértési valami, erről még nem is hallottam.
A WISC a Wechsler, ezt csinálták Marcoverdéékkel.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Sziasztok!
Jó sokat írtatok alig tudom követni
Talán vkinek hasznos:
szemegpszich.elte.hu/tesztkonyvtar/tesztkereso/

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Szanya: igen, erre gondoltam én is, hogy erről van szó. Azt mondták, annyira jól beszél, meg jó a szövegértése, hogy szerintük menni fog. Mindenesetre bennük jobban bízom, mint a szakértőiben. Majd kiderül, mit hoznak ki.

Kimni: nem mondtak semmit, csak hogy ügyes volt. Később írnak majd pár sort.
Amúgy tudott ám elképesztő dolgokat is művelni a gyerek, például mikor kérdezték, hogy ki B., azt mondta ovistárs. Közben meg a testvére! :ohmy: Na ilyenek miatt azért aggódom, hogy miket fog ő mondani egy iq teszt alatt...

Labolen, szegény L, tuti ez a tesótévesztés (ovistárs) dolog is az arcfelismerési gondok miatt van. Ez iszonyú nehéz lehet neki Nagyon nagyon nagyon kíváncsi vagyok, mit fognak mondani a delejben erről!

Labolen, találtam valamit, behúztam db-be. A 81. oldalt nézd meg (többek közt).

Akinek van db hozzáférése dobja már el pár címre a teszteket, stb. mert az már tényleg meghaladja az időkeretemet.

Sziasztok!

Tudtátok, hogy a Rácz Zsuzsa könyvének van 2. része is?

Akadálymentes környezet- Autizmussal élő gyermekek vizuális támogatása

Én eddig csak a másikat láttam, a modellprogramot, de ma koraiban bementem, hogy hozzak egyet, és ezt is a kezembe nyomták.

Ha volt, már, akkor bocsi. Én eddig nem hallottam róla.

Szanya: mit nézzek? Megnéztem milyen típusú feladatok lesznek. Nem örülök egyáltalán.
Nálunk a beszéddel kapcsolatban igenis vannak problémák. Oké, megérti, amit mondunk, kérdezünk, de önállóan mondatot alkotni nehéz neki.
Kérdezték, hogy mikor szokott ő mérges lenni. Egy percig tekergett, majd ezt mondta szó szerint.
-nem ad enni.
Aztán kérdezgették, hogy ki nem ad enni, na erre mondta, hogy B. onnan meg már nem tudta megmondani, ki az. És aztán hirtelen B. nevéről eszébe jutott egy panel, amit B. mondott. Szinte látom, hogyan kattogott az agya, és mikor ezt a panelt megtalálta:
-Vannak rossz gyerekek az oviban, akik mindent tönkretesznek, az autókat és az állatokat is, úgy hogy eldobálják őket.
Eddig értettem, hogy mit kiabál, mert ha valamit tud, akkor azt kiabálja, meg nagyon nevetett, mert szerinte ez nagyon vicces volt. Mármint az, mikor B. ezt mesélte, akkor is nevetett. Onnan tudom, hogy ez panel, hogy ott voltam, mikor ezt B. mesélte, L. meg utánozta folyamatosan.
Na itt látszik a különbség a saját gondolat megfogalmazása, és egy panel alkalmazása között.
MI lesz vele, ha arra nincs panel a készletében, hogy mi a hőmérséklet??? Mondjuk szerintem az első pár kérdés után úgy is hagyni fogják ezt a témakört, mert ha valamiben sok kudarc éri, márpedig ez a beszélgetés neki ilyen, akkor ezt igen határozottan jelezni is fogja. Kb azzal, hogy "ne beszélj!"

Labolen: a "Ne beszélj" az én fiamtól is kitelik! :S
Egyébként ügyesek voltatok!
Kicsit már bele vagyok keveredve ebbe az IQ teszt témába, mihez is kell nektek konkrétan? Én csak a kíváncsiság miatt szeretném megcsináltatni Z.-nak, amikor jövő hónapban megyünk Vadasba. Valszeg. meg sem csinálják helyben, kapunk majd egy másik időpontot.