Autizmus mindennapok

Frézia,
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Labolen írt cikket, láttátok? auti.hu/index.php?option=com_content&Ite...id=1053&view=article

Szanya: már rég adós voltam vele, csak mindig nehéz volt összeszedni magam hozzá. Most az előadás miatt eleve benne voltam, így könnyebb volt.

Manka: házit csak kedden kapunk haza, mert ilyenkor elviszem az emúba kettőkor, nincs idő megírni. Amúgy nem sokat adnak, de most tanulja a tízes átlépéses összeadást, így elég sokat kell magyarázni, korongozni. Ráadásul volt egy táblázat is, ami külön nehéz volt, hogy megértse, mi a feladat egyáltalán.

Zorka:
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Frézia:
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Lucy: a bm-re feltett cuccokat én már sajnos nem tudom letölteni. A félsz vagy csodálkozol anyag pedig nagyon érdekelne, hogy hogy oldottad meg. Ha esetleg lenne időd, átraknád nekem wordbe a táblát és elküldenéd? Ha nem nagy meló persze.

Tomger: nálunk is nagyon le van maradva a rajzolás. Szokott rajzolni most már magától is, de elég kezdetleges, és csak egészen furcsa dolgokat rajzol: játékpályákat, a fagyizót az alléeban, színskálákat. Embert sose. Ja de, volt egy korszak, mikor pálcikaembereket rajzolt, különféle színű fejekkel és mindnek hat keze volt. Ez számít? :huh: :laugh:

Labolen: szerintem számít
Z. még mindig a TV logókat nyomatja, sokszor rajzol nekik kezet, lábat, megszemélyesíti, történetbe helyezi őket.

Frézia: mi van az avatarodon?

Labolen: 6 kéz? Nem tudom, de biztos jelent valamit. Még nem kérdezted meg miért? Aki pedagógiát tanul -bármilyen szakot-annak elemeznie kell egy gyermekrajzot. Egyes korosztályoknak adott kritériumoknak kell megfelelnie. Kidolgozás mennyire részletes, vonalvezetés. Arra viszont nem vonatkozott semmilyen tanulmányom, hogy ha ez nem valósul meg azt mit jelent. Autizmus pedig szerintem teljesen speciális ez esetben. Érdekes lenne Mimmot megkérdezni erről, ha még látogatná a fórumot.
Nálunk is nagyon le van maradva a rajzolás. Kb 1 bő éve beindult valami nagyon majd megállt és megint nem akar rajzolni. Csak feladatba tudom betenni, pedig beindult valami egészen jó, szerintem írtam is és akkor sokszor leült csak úgy a maga kedvéért rajzolgatott. Egy konkrét gyógyped rátolt egy rakás színezést és ettől besokallt. Meg egyébként is ügyetlen volt épp csak kezdett valami elindulni.


Szerintem nem baj hogy furcsa dolgokat rajzol, azt ami neki érdekes, csak az nem a mi megszokott elfogadott elképzelésünk gyermekrajz témában

Igen, már én is akartam kérdezni, csipesz?

Labolen, Most olvastam csak. Döbbenet, mennyire más mint a miénk. Én még ma is ezzel kelek és fekszem. Igaz egy ici-picit régebb óta vagy ebben, de nem sokkal.

Labolen, en is olvastam.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Nagyon köszönöm a véleményeket! alaposan átgondoljuk ezt még.

Tomger:
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Zorka:
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Hatkezű ember: Szerintem ezt a húgával találták ki, együtt rajzolgatták ezt. Engem nem zavar, ha ennyire más, nem megszokott dolgokat rajzol. Ezeket szereti rajzolni és hát a rajzolás alapvetően egy kifejezés, örömforrás, szóval hajrá.
Rajzelemzés: baroomira nem szabadna szerintem egy auti rajzait elemezni. Egyszer kértem tőle, hogy rajzolja le a családot. Kezdte valakivel, akit akkkorára rajzolt, mint a lap, aztán mellényomorított még három alakot, az utolsó már csk hátulra fért fel. Na akkor ez most a család felépítését mutatja, vagy azt, hogy a gyerek nem képes beosztani a teret helyesen és nem gondolkozik előre, hogy mi hogy fog felférni a lapra. Szerintem utóbbi, de ha egy rajzelemzésre odaadod, az kihoz belőle mindent. Nt gyerekeknél van értelme, de autiknál szerintem nem sok.
Pont emiatt nem lehetne náluk szerintem goodenough tesztet sem nézni, ez az emberábrázolás iq összefüggésein alapszik, vagyis, hogy minél magasabb iq-ja van a gyereknek, annál pontosabb emberalakot rajzol. Na ezt úgy, hogy a gyerek grafomotorikája nulla, és nem szívesen rajzol arcot. Lerajzolja az embert, de azt mondja, épp elmegy, hogy ne kelljen felrajzolnia az arcát. Na ebből nézzen valaki iq-t. Ja, és négy évesen betanítottam neki egy embertípust, akkor ment, de én azóta mindent pálcikával rajzolok. Jó hogy ő is ennél marad...

Labolen, nagyon jó a cikk!!!!!!

Pont azt akartam írni a rajzolásról, amit Labolen írt! Egy auti rajzát szerintem sem szabad elemezni... ezzel egyetértek.

Zorka, ezek szerint kint indították el a kivizsgálást I miatt? Nagyon drukkolok nektek!!!!! És most ugrott be, hogy nem válaszoltam neked az emailre, de nem direkt volt, ígérem, bepótolom!!!!

Manka, de jó hallani rólatok!
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Mindenkinek köszi a reakciókat N koncertes "fellépéséhez", képzelhetitek, én milyen büszke vagyok rá! De, ami jellemző, hogy ahogyan a rosszakat, így az ilyen szuperjó élményeket sem érti igazán. Nem tudja azonosítani, hogy ez nagyon különleges dolog neki, hogy mekkora dolog, milyen jó élmény, csak ha kérdezem, hogy jó volt-e, kurtán az mondja, hogy jó. Nekünk ezen is dolgozni kell, hogy a jó élményeket tényleg értse meg, hogy különlegesek és mennyire jók, ne csak átlagos élményként tárolja. Nem csak a rosszakra fel felhívni a figyelmét. Semmi sem megy egyszerűen...

Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Megjöttem. A gyerek dolgainak megbeszélése után egy kimondottan jó, magas szakmai színvonalon folyó beszélgetést folytattunk, szuper volt.
Ha valakinek a 3/1-ben akad dolga és jelentősége van az aktuális intéznivaló kimenetelének (tehát pl. iskola előtti vizsgálat), akkor priviben megmondom, hogy kihez kérje a vizsgálatot.

Frézia, teljesen igazad volt, átbeszéltük az asperger-motorikus funkciók témát is. Majd leírom bővebben, csak most előbb kimegyek a gyerekkel a játszótuérbe.

Szanya és mi volt? Leírod majd?
Labolen: nem olvastam még, csak a végét, de az kifejezetten megindított engem, de mindjárt elolvasom ( csak ez az állandó beszéd a háttérben, hát ettől nem tudok olvasni normálisan , meg írni sem)
Frézia, örülök, hogy jól vagytok és minden rendben ment!

Este írok egy kicsit hosszabban , nem túl fényes a helyzet megint..

Leírtam, ha nem ment át, akkor szóljatok.

Szanya, elolvastam.
Tényleg nem tudom, hogy sírjak vagy nevessek. Borzasztó! Tologatnak papírokat, szülő rohangál, bizottság lesi a gyereket a suliban... megy már fél éve és még messze nincs pont az ügy végén. Sajnos nagyon nagyon hasonló a mi iskolakeresésünkhöz, én is annyi hivatalos helyen megfordultam és legalább ennyi hülyeséget hallottam. Drukkolok!

Szanya elolvastam.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Hát ja.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Makilla, a Játékházból tanultok? Nálunk is még időnként akadozik a dolog, de a Játékház nagyon jól van felépítve, úgyhogy azért haladunk szépen. Nem tudom, hogy normál esetben hol kéne tartani, mi most az F oldalon vagyunk épp.
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.
Egyébként minden betűt ismer már elég rég, csak a hangos olvasást nem gyakoroltuk az iskola előtt. Szavakat már korábban is írt meg rakott össze a Játékház munkafüzetéből.)
Kicsit összevissza módon haladok egyébként ezzel is, mert ugyan nyomjuk szabvány módon a tankönyvet de közben meg csináltam neki környezet témában "munkafüzeteket" és abba hol kisbetűvel, hol naggyal (ahogy épp jön) csinálok neki feliratokat amihez passzítania kell a megfelelő képet. És ezt fel is olvastatom vele (ellenben elfelejtettem leszótagolni, úgyhogy azt csináltam, hogy utólag szótagonként bekarikáztam), aztán keressük meg a képet. Szerintem nagyon jó módszer, mert jól rögzül a kiejtés és így olvasva, képpel talán jobban megjegyzi a szavakat. Meg az lényeges, hogy a kérdés-válasz funkció világos legyen neki, ami leírva jól látszik az írásjelek miatt. Persze a hosszabb mondatoknál segítek még neki az olvasásban.

Szanya sajnos nem ilyen a könyvünk. Most azon gondolkozom nem lehet kérni szerinted, hogy őt olyanból tanítsák, ha beszerzek?


Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.

Szanya:
Vendégek elől rejtve. Jelentkezz be vagy regisztrálj a tartalom teljes megtekintéséhez.


Makilla: L. is a játékvárból tanult elsőben, másodikra másik tankönyvet választottak. De az elsős része szerintem is nagyon jó. Baromira rámegy a jobb és bal megkülönböztetésére, eleinte csak értelmetlen szótagokat olvastat, hogy ne a szót ismerje fel, hanem azt tanulja meg, hogy betűnként olvasson.
Az összeolvasást nálunk aláhúzással segítették valahogy. Jelezték, hogy össze kell kötni a két hangot és hogy hogy mondod. Fogalmam sincs, hogy volt, de sikerült nekik. L. is nehezen indult el ezen. Ma úgy olvas, hogy azokat a szavakat, amiket felismer, simán kiolvassa, amúgy meg tippelget kb. :dry: Csomószor kell mondanom, hogy betűnként olvasson, mert az egész szó felismerése nem megy még. Ezt gyakorlással lehet majd javítani szerintem.
Osztályon belül nem fognak tudni így diferenciálni szerintem, hogy egy gyerek teljesen más könyvből tanuljon. Ezt inkább otthon te magad tudod megpróbálni, ha van erre erőtök.

Böngészek a neten, ezt találtam megosztva az egyik facebook oldalon:
www.abcakademia.hu/storage/jatekgyujteme...ozmondas_memoria.pdf

Ez is nagony szuper már, és ez alapján egy csomó ilyet lehet gyártani otthon pluszban. Már akit érdekel.
Miri, egyből te jutottál az eszembe, nektek volt ilyen anyagotok.