Téma: Rajzolás és minden más

Az Én fiam, nagy csoportos ovis volt mikor próbáltuk rá venni a rajzolásra. Nem sok sikerrel.
Egyszer nézte a kedvenc meséjét, a spongya bobot. Fogtam kimerevítettem a képet egy egyszerűbb képnél és a tévére tettem egy papírt, filccel körbe rajzoltam a képet.
Ez annyira megtetszett neki, hogy Ő választotta ki a következő képet és rajzolta körül.
Ezek után már nem utálta a ceruzát, sőt rájött milyen szuper élmény a rajz. Én meg boldogan rakosgattam ki a hűtőre a rajzokat és kapta a jutalmakat érte.
Oviban részt vett végre a rajzolásban és Nekem is készített rajzokat

Mikor elkezdtük az iskolát, nagy gondot okozott az írásgyakorlás. Egészen addig, amíg csésze és ferde egyenes stb erőltették suliban. Szó szerint szenvedett ettől a gyerek. Mivel az autók a kedvencei, elkezdtem leírni az autómárkákat a sor elejére, simán leutánozta BOLDOGAN a gyerek és gyöngybetűkkel.

Később mikor a házi feladat szavait kellet leírni, nagyon utálta. Itt már csak az azonnali jutalom segített. Ha leírt a megadott szóból kettőt, rögtön egy gumicukrot kapott. Minden nap így csináltuk a házat, de emeltem a leírandó szavak számát.
Elértük kb. 2 hét alatt, hogy szó nélkül leült és megírta az írás háziját egy oldalt egy darab gumicukorért.

A matematikát imádja , de a szöveges feladatokat nem tudta értelmezni .
Gyüjtöttem sok átlátszó dobozt és ezzel szemléltettem .Készítettem feliratokat , a nevekhez és a műveleti jelekhez .
Mindig kis autókat raktam a feladatba , mert ezt szereti .Ezért oda figyelt és számolt .
A bedobom a gépbe és kijön az eredmény szintén így magyaráztam el neki .

Olvasás. Nagyon szépen olvas, de fogalma sincs, hogy mit. Ezért, úgy gyakorolunk olvasni, hogy elolvas egy mondatot, ha nem tudja elmondani mit jelent, akkor a mondat nehézségétől függően vagy lerajzolom mit jelent vagy Google, képek, itt mutatom meg neki pl: A fakutya, természetesen a fiam úgy gondolta, ez azt jelenti, hogy fából van a kutya.

Vers tanulása, szintén rajzokkal megy. Egy mondat egy rajz, az érdekesség ott jön, mikor a rím kedvéért értelmetlen szavak vannak.
De ezt is meglehet, tanulni Bartos Erika mondóka ábrázolása sokat segít, ötleteket ad.

Nagyok kreatívnak kell lenni, ha a gyermek elkezdi az iskolát.
Sok vizuális segítség kell ahhoz, hogy meglegyen a sikerélmény és ne kudarcok sora legyen az iskola .

Zoli vonatmániás, de velem rajzoltatja a vonatokat. Mivel sokszor dühös, ha nem úgy sikerül a rajz ahogyan ő várja ezért egy mágneses rajztáblán rajzolok neki, amit csak le kell törölni. Már ő is kezd rajzolgatni pl. sínt, kocsikat,sőt különböző sínek megrajzolásával kéri, hogy vonat vagy fogaskerekű legyen, de elfogadja, ha mást rajzolunk a táblára, most a karácsonyfa Mikulással és rénszarvassal a menő... az oviban inkább színezni szokott, ha valaki leülteti az asztalhoz.