Az óvodás korú autista gyermekek esetében az integráció a jellemzőbb ellátási forma, mivel az óvodában még sokkal toleránsabb a rendszer, nem az oktatás, hanem a nevelés hangsúlyosabb. Ha a szociális és kommunikációs sérülés súlyosabb, illetve ha erős viselkedészavarok színesítik a képet, akkor szokott felmerülni a szegregált óvoda, mint lehetőség.
Kép: Flickr, Nicole Mays
Milyen esetekben jó választás a szegregált óvoda?
- ha a gyermek nem szobatiszta
- ha társultan súlyos vagy középsúlyos értelmi fogyatékos
- ha autizmus-specifikus gyógypedagógusok dolgoznak a csoportban
- ha nagy óraszámban biztosított az autizmus-specifikus fejlesztés
- ha adott az egyénre szabott vizuális támogatás
- ha a gyermek nem bírja a nagy létszámot
- ha a környező integráló óvodák nem tudnak megfelelő óraszámban autizmus-specifikus fejlesztőt/vizuális támogatást, esetlegesen gyógypedagógiai asszisztenst biztosítani
- ha a gyermek el tudja viselni az adott esetben erősen viselkedészavaros/hangos társakat
- ha a gyermek nem hajlamos kellemetlen viselkedéseket eltanulni
A szegregált óvoda adott esetben jó lehetőséget biztosíthat a koncentrált fejlesztéshez a problémás területeken, felgyorsulhat a kommunikáció fejlődése, az önállóság javulhat. Hátránya lehet, hogy a gyermek eltanulhat problémás viselkedéseket, stresszelheti a többi gyerek viselkedése, hangossága, valamint autista csoportban kortárs neurotipikus példát nem lát. Azonban ha a szakemberek felkészültsége és motivációja jó, a szülő és pedagógusok együttműködőek, akkor a szegregált nevelés elősegítheti a későbbiekben az integráló intézménybe való zökkenőmentes, vagy legalább kisebb nehézségekkel járó átmenetet, beilleszkedést.
Egy alapos leírás egy autista csoportban végzett munkáról: Kigyósiné Hadi Karolina gyógypedagógiai tanár, Bárczi G. EGYMI Kaposvár: Autizmussal élő gyermekek nevelése, oktatása
Autista gyerekeket fogadó óvodák listája itt.