auti.hu
  • Először vagyok itt
    • Bevezető információk pedagógusoknak
    • Bevezető információk szülőknek
    • Információk autizmusban közvetlenül nem érintetteknek
  • Alapvető információk
    • Mi az autizmus
    • Diagnózis előtt
    • Frissen diagnosztizálva
    • Az autizmus költségei
    • Alarm jelek
  • Diagnosztika
    • Diagnosztizáló helyek vidéken
    • Tanulási Képességeket Vizsgáló Bizottságok
    • Diagnosztizáló helyek Budapesten
    • Vizsgálatok, diagnosztizáló módszerek
  • Fejlesztés
    • Letölthető fejlesztő feladatok
      • Érintett szülők által készített fejlesztő feladatok
      • Gyerekeknek ajánlott oldalak
    • Fejlesztő helyek
    • Fejlesztési típusok
      • Babzsák Fejlesztő Program
      • Logopédia
      • ABA terápia
      • Son-Rise
      • Floor Time
      • Ayres terápia
      • TSMT
      • Delacato/Alapozó Terápia
      • Kutyás terápia
      • Lovas terápia
      • Zeneterápia
      • TEACCH
  • Család és autizmus
    • Óvodai évek
    • Iskolai évek
    • Felnőttkor
    • A kezdetek
  • Lakóotthonok, támogatott lakhatás
  • Munka
  • Sport
  • Étkezés és autizmus
    • Étkezési zavarok
    • Diéták
  • Kommunkáció-beszéd
  • Érzékelési zavarok
  • Viselkedészavarok
  • Nevelés
    • Nyaralás
    • Egészség
    • Önállóság
    • Autista gyermekek veszélyben
    • Ünnepek
    • Szociális fejlesztés
  • Oktatás
    • Óvoda
      • Szegregált nevelés az óvodában
      • Integráció az óvodában
      • Autista gyermeket fogadó óvodák
    • Iskola
      • Integráció az iskolában
      • Magántanulói státusz
      • Szegregált iskolai ellátás
      • Autista gyermeket fogadó iskolák
    • Oktatás külföldön
    • Óvoda-Iskola kereső
  • Egészségügyi ellátás
  • Pedagógusoknak
  • Vizuális segédeszközök
    • A vizuális támogatás alapjai
    • Képcserés kommunikáció
    • Tér- és időstruktúra
    • Folyamatábrák
    • Én-könyv, szabályoldalak
    • Napló, élménykönyv
    • Szociális történetek
    • Strukturált feladatok
    • Motiváció
  • Kutatási eredmények
  • Érdekképviselet
    • Juttatások
    • Jogszabályok
  • Ajánló
    • Ajánlott irodalom
    • Ajánlott filmek
    • Ajánlott oldalak
  • Fórum
  • Hírek
  • GyIK
  • Autizmus shop
  • Blank article

Mire való a képcserés kommunikáció?

Részletek
Írta: Administrator
Kategória: Képcserés kommunikáció
Megjelent: 2013. december 09

Az autizmussal élő gyermekek kommunikációja gyakran oly mértékben sérült, hogy a kommunikációt (azon belül pedig a beszédet) meg kell segítenünk különböző módokon. (A gyógypedagógus tanácsai itt olvashatók.) Egyik módja a megsegítésnek a képcserés kommunikáció (az angol nyelvű megnevezésének rövidítését szoktuk leginkább használni: PECS).

Gyakran hallani szülőktől és gyógypedagógusoktól (!) is, hogy a képcserés kommunikáció szerintük lelassítja a beszéd beindulását. Ez nem igaz. Nagyon sok esetben a PECS megvilágítja a gyermek számára a kommunikáció funkcióját és jelentősen felgyorsítja a beszéd kialakulását. Érdemes a szülők vonatkozó tapasztalatát a fórumban elolvasni, ha még kétségeid vannak.

Ha bővebben szeretnél tájékozódni a PECS-ről, akkor olvasd Rácz Zsuzsanna: Autizmussal élő gyermekek vizuális támogatása c. könyvének erre vonatkozó részét. (36. oldaltól.)


Ha regisztrált tagunk vagy, akkor a következő cikkünkben megnézheted több gyermek PECS-könyvének mintáit. Lépj be, vagy regisztrálj!

 

Önálló munkavégzés és PECS használat videó

Részletek
Írta: Glor
Kategória: Képcserés kommunikáció
Megjelent: 2012. január 15

 

Képcserés kommunikációs rendszer (PECS), bemutató videók

Részletek
Írta: Administrator
Kategória: Képcserés kommunikáció
Megjelent: 2011. október 23

PECS videó magyar felirattal

http://tudastar.fszk.hu/data/fszk/lm_data/lm_1491/phase_i_pecs_v1.html

 

Belépés

  • Elfelejtette a jelszavát?
  • Elfelejtette a felhasználónevét?
  • Fiók létrehozása
  • Impresszum
  • Fórumszabályzat
  • Kapcsolat
  • Felhasználói menü
  • Rólunk
  • Oldaltérkép
  • Adatvédelmi szabályzat
  • Regisztráció
  • ÁSZF